2022年云南省玉溪市華寧五中中考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．下列對(duì)生物特征的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：1難度：0.7 -
2．某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察根尖永久玻片標(biāo)本，觀察視野如圖所示。若要繼續(xù)觀察其成熟區(qū)細(xì)胞，下一步操作是（ ?。?/h2>組卷：169引用：7難度：0.5 -
3．某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：50引用：4難度：0.5 -
4．下列哪一種生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
5．從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，以下選項(xiàng)中的結(jié)構(gòu)屬于同一層次的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.6 -
6．人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其他生物的生存。這說明了（ ）
組卷：94引用：5難度：0.5 -
7．植物的種類多種多樣，下列屬于裸子植物的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.9 -
8．外界條件適宜的情況下，下列種子可以萌發(fā)的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：8難度：0.8 -
9．如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究實(shí)驗(yàn)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：84引用：4難度：0.5 -
10．森林古猿進(jìn)化成人類的關(guān)鍵因素是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.7 -
11．因病摘除子宮的女性，將會(huì)（ ?。?br />①不能產(chǎn)生雌性激素
②沒有月經(jīng)
③不能產(chǎn)生卵細(xì)胞
④不能懷孕組卷：39引用：1難度：0.6 -
12．如圖表示淀粉在人體內(nèi)的消化過程。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：330引用：8難度：0.5 -
13．如圖是人體消化和呼吸系統(tǒng)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：11引用：1難度：0.6 -
14．下列關(guān)于平衡膳食寶塔的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：29引用：1難度：0.5 -
15．某家長每天給幼兒喝很多牛奶，但孩子還是得了佝僂病．可能的原因是體內(nèi)缺少（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.7
二、簡答題（每空1分，共30分）
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45．2021年12月，西安地區(qū)報(bào)告多例流行性出血熱病例。與此同時(shí)，西安確診多例新冠肺炎患者。流行性出血熱是由漢坦病毒引起的急性傳染病，鼠類為主要傳染源，吸入被攜帶漢坦病毒的鼠尿、糞、唾液等污染物的塵?；驓馊苣z，食用被鼠污染的食物以及直接被鼠咬傷等，都是本病的主要傳播途徑。請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問題。
（1）上述材料提到的兩種傳染病都具有傳染性和的特點(diǎn)。
（2）從免疫的角度分析，漢坦病毒和新冠肺炎病毒均屬于，都能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。
（3）流行性出血熱是一種可預(yù)防的傳染病，防治的關(guān)鍵在于以下四個(gè)方面，其中屬于切斷傳播途徑的措施是（填序號(hào)）。
①家用食具要注意定期消毒，糧食等應(yīng)儲(chǔ)存在嚴(yán)密無縫的容器內(nèi)，并加蓋以防鼠污染
②滅鼠
③病人治療要“三早一就”：早發(fā)現(xiàn)、早休息、早治療、就近到規(guī)范的醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療
④流行區(qū)人群應(yīng)接種疫苗
（4）小明已注射了新冠疫苗，但不能預(yù)防流行性出血熱，原因是。組卷：26引用：1難度：0.4 -
46．某生物興趣小組為了解甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B、C，實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示。
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議：組別 A組 B組 C組 步驟一 500毫升池塘水 500毫升池塘水 500毫升池塘水 步驟二 水溫25℃ 水溫25℃ 水溫25℃ 步驟三 分別加入同期孵化且大小相近的蝌蚪各1只 步驟四 每天飼喂等量的蝌蚪飼料 步驟五 飼料中加入甲狀腺激素 不做處理 摘除蝌蚪的甲狀腺 步驟六 每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況 。
（2）除步驟五不同外，其他條件要相同，為什么。
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是。若出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪發(fā)育成青蛙所用的時(shí)間更短。據(jù)此得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能（填“促進(jìn)”或“抑制”）蝌蚪的生長發(fā)育。
（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)C組的蝌蚪（填“能”或“不能”）發(fā)育成青蛙。組卷：6引用：2難度：0.4