2022-2023學年安徽省安慶市七年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語文積累及綜合運用。
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1．默寫古詩文中的名句。
（1）小明與小寧正在分享自己的交友觀，請你補全對話中引用的古詩文。
小明：如果時光倒流，我想與詩仙李白交朋友，“我寄愁心與明月，①”，萬千牽掛，情深義重；我也想與樂觀自信的劉禹錫交朋友，“晴空一鶴排云上，②”，愛秋不悲秋，氣勢不凡。
小寧：我想與陸游交朋友，“③，④”，他借此表達了自己至死不忘為國戍守邊關，強烈的愛國之情令人敬重；我還想與孔子交朋友，“⑤，⑥”，他以此教育我們要學思結合，滿滿的生活智慧值得學習。
（2）請默寫出《次北固山下》一詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。，。，。組卷：6難度：0.5 -
2．請運用你所積累的知識，完成下面小題。
??過了十多天，或者一個月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”
??我似乎遇著了一個pī lì，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
??這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
??這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（1）給拼音寫上相應的漢字，給加點字注音。
pī lì
震悚
（2）“震悚”在文中的意思是：
（3）選文摘自《》（文章名），出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，該書原名《》。
（4）選文中畫線句子運用的表達方式是，它表明了作者當時和的感情。
（5）結合選文說說“她”的性格特點？組卷：38引用：5難度：0.5
二、閱讀理解。
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6．閱讀下面文言文，完成小題。
【甲】??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
（諸葛亮《誡子書》）【乙】??夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄凝滯，使庶幾之志，揭然①有所存，惻然②有所感；忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝。雖有淹留③，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄④伏于凡庸，不免于下流矣！
（諸葛亮《誡外甥書》）【注釋】①揭然：顯露，顯然，昭彰。②惻然：憂傷、悲痛。③淹留：滯留，停留，引申為境遇不佳。④竄：躲藏。
（1）解釋下列加點的詞。
（2）翻譯下列句子。①靜以修身 以： ②年與時馳 馳： ③夫志當存高遠 存： ④徒碌碌滯于俗 徒：
①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
②雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。
（3）諸葛亮在這兩篇書信中都提到了“立志”?！炯住课闹兴f：“”，強調一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向；【乙】說：“，，，”，則闡述了實現志向的具體措施。（用原文語句回答）
（4）比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面理解有錯誤的一項是
A.從兩封信中可以看出，他對兒子和外甥的要求是一致的，教育他們要有遠大志向，戒絕欲望，心態(tài)平和，珍惜光陰，重視學習。
B.兩文均短小精悍，闡述修身養(yǎng)性、治學做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。
C.如果說《誡子書》強調了“立志做人”的重要性，那么本篇《誡外甥書》則闡述了“修身學習”的重要性。
D.【甲】【乙】兩文都運用到正反對比說理的手法。組卷：32引用：1難度：0.5
三、寫作。
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7．按要求寫作。
??結識高山，我們懂得了穩(wěn)重；結識大海，我們體會了廣博；結識名著，我們豐富了思想；結識 朋友，我們得到了友誼；結識師長，我們學會了成長……
??以“結識你，真好”為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
（1）可以寫你的經歷、感悟、認識。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。組卷：14難度：0.5