人教新版八年級(jí)上冊(cè)《2.2 聲音的特性》2023年同步練習(xí)卷（6）

一、選擇題

• 1．如圖所示為向保溫瓶中灌開(kāi)水的情景，下列對(duì)此情景解釋正確的是（　?。?/h2>

  A．灌開(kāi)水時(shí)聽(tīng)到的聲音是由保溫瓶的振動(dòng)產(chǎn)生的

  B．灌開(kāi)水時(shí)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)水傳入人耳的，速度為340m/s

  C．灌入水的過(guò)程中，由于空氣柱長(zhǎng)短改變，聲音的響度在不斷變化

  D．灌開(kāi)水時(shí)通過(guò)音調(diào)可以判斷瓶?jī)?nèi)水位的高低，水位越高，音調(diào)越高
  組卷：834引用：7難度：0.5

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• 2．下列做法中，不能改變音調(diào)的是（　　）

  A． 用同一張卡片先后以不同速度劃過(guò)梳齒

  B． 用相同力度敲擊大小不同的編鐘

  C． 改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲

  D． 保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺
  組卷：1466引用：43難度：0.6

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• 3．音樂(lè)會(huì)上，女中音放聲獨(dú)唱，男高音輕聲伴唱。下列關(guān)于兩人聲音的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．女中音比男高音音調(diào)低、響度大

  B．女中音比男高音音調(diào)低、響度小

  C．女中音比男高音音調(diào)高、響度大

  D．女中音比男高音音調(diào)高、響度小
  組卷：1178引用：10難度：0.7

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• 4．聽(tīng)音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話(huà)聲具有不同的（　　）

  A．音調(diào)

  B．音色

  C．響度

  D．振幅
  組卷：171引用：11難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

• 13．在探究“人耳是怎樣聽(tīng)到聲音的”過(guò)程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
  （1）當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，觀察肥皂膜出現(xiàn)的現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象是

  。
  （2）當(dāng)喇叭發(fā)聲的響度變大時(shí)，肥皂膜振動(dòng)幅度變大，這說(shuō)明聲音的響度跟

  有關(guān)。
  （3）當(dāng)喇叭發(fā)聲的強(qiáng)弱不變時(shí)，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動(dòng)幅度越大，直至破裂，由此可以聯(lián)想到聲音的響度跟

  有關(guān)。具體關(guān)系是

  。
  （4）該實(shí)驗(yàn)還能表明聲音能傳遞

  。
  組卷：768引用：12難度：0.3

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• 14．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
  猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
  猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
  猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。
  為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找來(lái)下表的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
  

  編號(hào)	材料	長(zhǎng)度（cm）	橫截面積（mm2）
  A	銅	60	0.76
  B	銅	60	1.02
  C	銅	80	0.76
  D	鋼	80

  （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為

  的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
  （2）選用編號(hào)A、C的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想

  ；
  （3）如果小明還想驗(yàn)證猜想三，則他可以選擇編號(hào)為

  的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此時(shí)表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填

  。
  （4）以上實(shí)驗(yàn)所采取的探究方法為

  。
  組卷：21引用：4難度：0.7

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