北師大版九年級(jí)上冊(cè)《第3單元 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)》2016年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．（英）艾瑞克?霍布斯鮑姆在《資本的年代》中談到：“然而到了19世紀(jì)60年代，它們（俄國(guó)）的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。”為此俄國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：10引用：8難度：0.7 -
2．2014年兩會(huì)期間，德國(guó)《時(shí)代周報(bào)》稱(chēng)，中國(guó)正出現(xiàn)一位“綠色總理”。以下人類(lèi)的發(fā)明成果，與“綠色”（環(huán)保）理念最接近的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
3．單元學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)歷史的基本方法之一。如果把“俄國(guó)農(nóng)奴制改革”、“日本明治維新”和“美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，你認(rèn)為這個(gè)單元的主題應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：6難度：0.7 -
4．戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的是災(zāi)難和痛苦．發(fā)動(dòng)兩次世界大戰(zhàn)，但都以失敗告終的國(guó)家是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：15難度：0.7 -
5．1914年7月，德皇威廉二世借口“千載難逢的機(jī)會(huì)”向塞爾維亞宣戰(zhàn)。這個(gè)機(jī)會(huì)是指（ ?。?/h2>
組卷：17引用：24難度：0.7 -
6．科技發(fā)明深刻影響著人類(lèi)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)栽谙碛玫牡诙喂I(yè)革命的成果有（ ）
組卷：232引用：45難度：0.9 -
7．18世紀(jì)中期開(kāi)始的工業(yè)革命給英國(guó)社會(huì)帶來(lái)了重大變化。下列現(xiàn)象符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：4難度：0.7 -
8．俄國(guó)1861年改革和日本明治維新都是工業(yè)文明沖擊下的改革。二者的共同點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：24難度：0.6
二、非選擇題：
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23．歷史診斷題
學(xué)習(xí)必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則將鬧出笑話(huà)。下面是馬氏兩兄弟“馬虎”和“馬大哈”就明治維新的對(duì)話(huà)，其中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。
馬虎：“明治維新前的日本，是一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的資本主義國(guó)家，國(guó)家大權(quán)掌握在天皇手中。1853年，英國(guó)艦隊(duì)闖入日本港口，威脅日本于次年簽訂了不平等條約，日本大門(mén)因此被迫打開(kāi)。日本真是太倒霉了！太倒霉了！”
馬大哈：“雖說(shuō)日本倒霉，但日本不甘沉淪，鑒于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，日本進(jìn)行了改革。這場(chǎng)改革在政治上廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上禁止土地買(mǎi)賣(mài)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；在文化上提倡文明開(kāi)化，向中國(guó)學(xué)習(xí)，發(fā)展教育。日本因此很快發(fā)展起來(lái)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。”
馬虎：“弟弟，日本的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要改變落后面貌，就必須進(jìn)行改革！”
馬大哈：“對(duì)，要改變落后面貌，就必須進(jìn)行改革。哥哥，你太有才了！”
（1）錯(cuò)誤：改正：
（2）錯(cuò)誤：改正：
（3）錯(cuò)誤：改正：
（4）錯(cuò)誤：改正：
（5）錯(cuò)誤：改正：。組卷：4引用：1難度：0.3 -
24．改革與創(chuàng)新是一個(gè)民族和國(guó)家的必由之路，也是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展重要?jiǎng)恿χ?。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
【古代改革】
材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下。
--《漢書(shū)?食貨志》 材料二 如果說(shuō)平城到洛陽(yáng)的北魏是漢化的先行者，那么西魏、北周就是追隨者?！敝苷?quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國(guó)統(tǒng)一的曙光……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族融合的基礎(chǔ)之上。
--《簡(jiǎn)明中國(guó)史讀本》【近代改革】
材料三
1871年11月-1873年9月，日本赴歐美使節(jié)團(tuán)先后出訪(fǎng)了美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等12個(gè)歐美國(guó)家，親身體驗(yàn)和耳聞目睹了西方文明。這是使節(jié)團(tuán)從橫濱出港時(shí)的情景。
--摘自岳麓版《世界歷史》九年級(jí)上【現(xiàn)代改革】
材料四 上世紀(jì)70年代末，安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶(hù)，自負(fù)盈虧。這一做法得到中央肯定，并在中央指導(dǎo)下，在農(nóng)村逐步推行，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村開(kāi)始富裕起來(lái)了。
--改編自人教版《中國(guó)歷史》（八年級(jí)下冊(cè)）請(qǐng)回答：
（1）據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項(xiàng)措施。
（2）據(jù)材料二，指出隋朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)是什么？
（3）試比較以上兩次改革的歷史作用有何相同之處？
（4）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治維新中學(xué)習(xí)“西方文明”的主要表現(xiàn)有哪些？
（5）十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)制度改革的主要措施是什么？有何意義？組卷：3引用：1難度：0.3