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2022-2023學年云南省德宏州五年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/8/14 14:0:1

一、積累與運用(40分)

  • 1.下面兩段文字選自《祖父的園子》,去掉序號,把它抄寫下來。注意把拼音寫成漢字,把題目寫在醒目位置,做到行款整齊,不寫錯別字和不規(guī)范的字。
    ①我拿著chú tou伏在地上亂鉤一陣,把韭菜當作野草ɡē diào,把狗尾草當作谷穗留著。
    ②采一朵倭瓜花,捉一個綠mà zhà,把腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上只shuān著一條腿了。
     

     

    組卷:0引用:1難度:0.5

二、我會選擇。(12分)

  • 2.下列書寫有錯的一組是(  )

     
    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.下列加點詞語的解釋有誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 4.豆蔻是一種植物,人們常把___歲年紀稱為“豆蔻年華”。杜甫有詩曰:“酒債尋常行處有,人生七十古來稀?!焙笕司投嘁源嗽?,稱七十歲為“___”。(  )

     
    組卷:3引用:1難度:0.5

四、閱讀理解(30分)

  • 12.閱讀材料二
    密西西比河風光??①密西西比河兩岸風光秀美。
    ??②西岸,草原一望無際,綠色的波浪逶迤而去,天際同藍天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時,一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里??此^上有兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長髯,你可能把它當成河神。它躊躇滿志,望著那壯闊的河流和兩岸風光。
    ??③東岸的風光不同,同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里,各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂,茁壯生長。它們高聳入云,為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯,在樹枝上攀援,一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀葵,形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀援的藤蔓常常迷失方向,它們越過小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂,它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚,沒有任何樹木可以同它媲美。
    ??④叢林中的無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭,有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)可掬的熊,它們在樹下蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來,在長滿紅草莓的草地上來回走動;黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅尼達茉莉上熠熠發(fā)光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發(fā)出陣陣嘶鳴。
    ??⑤一陣微風吹進這深邃的叢林,使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯,使所有的顏色融為一體,使所有的聲音匯成合唱,多么奇?zhèn)サ穆曇?,多么壯觀的景象啊!
    (1)文章先總寫
     
    ,再分別寫了西岸和東岸的景物。其中,西岸主要抓住
     
     
    進行描寫;東岸主要抓住
     
     
    進行了重點描寫,表達了作者
     
    。
    (2)我會找,我會填,我會選。
    1)從第③自然段畫“——”的句子中,我感受到
     

    2)在文中用“~~~”畫出第④自然段的中心句。這個段落通過
     
    (A.靜態(tài);B.動態(tài))描寫,表現(xiàn)了各種動物給東岸帶來無限生機與活力。
    (3)判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
    ①“……醉態(tài)可掬的熊,它們在樹下蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲……”從加點詞語中體會到熊的可愛,鹿的悠閑,黑松鼠的頑皮。
     

    ②“木蘭樹在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂,它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林?!边@個句子運用了比喻的修辭手法,寫出了木蘭樹的高大挺拔。
     

    組卷:4引用:1難度:0.1

五、習作(30分)

  • 13.作文。
    ??這次習作,寫一件自己成長過程中印象最深的事情,要把事情的經(jīng)過寫清楚,還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體,記錄當時的真實感受。題目自擬,不少于400字。

    組卷:3引用:2難度:0.5
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