2012-2013學(xué)年江西省吉安五中九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)物理試卷
發(fā)布：2024/11/1 2:30:1
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．在圖中，甲、乙兩個(gè)情景能反映不同的物理知識(shí)，圖甲表示力能使物體發(fā)生改變；圖乙人能將飲料吸到嘴中，是利用了的作用。組卷：22引用：14難度：0.9 -
2．如圖所示，春天來(lái)了，一群朋友相約去武大看櫻花。櫻花叢中一陣風(fēng)吹來(lái)，花枝亂顫。一些花兒被吹落后，總是落向地面，這是因?yàn)?!--BA-->；花叢中花香四溢，這是一種現(xiàn)象。組卷：22引用：4難度：0.9 -
3．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)認(rèn)為影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體的密度和深度，并運(yùn)用如圖所示的情景對(duì)其中的一種猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。小宇驗(yàn)證的是液體壓強(qiáng)和的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制的變量是。組卷：78引用：25難度：0.9 -
4．2009年4月23日，為紀(jì)念中國(guó)人民解放軍海軍成立60周年而舉行的海上閱兵在青島附近黃海海域舉行。圖所示為接受檢閱的中國(guó)海軍核潛艇。此時(shí)，潛艇受的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）潛艇的重力；當(dāng)潛艇要潛入海面下時(shí)，它采取的措施是（填“增大”或“減小”）自身的重力。組卷：11引用：6難度：0.9 -
5．如圖所示是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的小。組卷：461引用：99難度：0.9 -
6．如圖所示，質(zhì)量為40g的金屬小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下，依次經(jīng)過(guò)b處、c處，到達(dá)d處時(shí)恰好停下。在從a到b的過(guò)程中，重力做功為J；在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球克服導(dǎo)軌摩擦消耗的機(jī)械能為J。組卷：123引用：17難度：0.7 -
7．在如圖所示的漫畫(huà)中，黑。白兩個(gè)蝸牛在進(jìn)行爬行比賽，它們同時(shí)從起點(diǎn)O出發(fā)，終點(diǎn)為A．請(qǐng)仔細(xì)觀察并歸納結(jié)論。
（1）觀察（b）圖中兩個(gè)蝸牛講的話可知：一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的。
（2）分析比較（a）．（b）．（c）三圖可知：爬完全程，小黑的速度是小白的倍。組卷：10引用：5難度：0.7
五．探究題（24分，每小題8分）
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21．洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：
[方案設(shè)計(jì)]
（1）用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D；
（2）將吸盤(pán)四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤(pán)柄，直到吸盤(pán)脫離地面。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤(pán)所需拉力大小F；
（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。
[評(píng)估交流]
洋洋同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)。
瑞瑞同學(xué)說(shuō)：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在、等問(wèn)題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大。
洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測(cè)量誤差。
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：洋洋和瑞瑞實(shí)驗(yàn)時(shí)所需測(cè)量?jī)x器是和，測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤(pán)四周蘸上水，這樣做的目的是；要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的進(jìn)行測(cè)量。組卷：57引用：2難度：0.3 -
22．小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了研究，下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。
（1）分析圖B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟有關(guān)。
（2）分析圖，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)。
（3）物體完全浸沒(méi)在煤油中所受的浮力是N。
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來(lái)一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團(tuán)下沉至杯底。
步驟二：將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。
（a）小明通過(guò)分析得出結(jié)論：由于第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力小于第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。
（b）同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論，她指出小明的實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤，所以才會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論，錯(cuò)誤的原因是：他只關(guān)注了橡皮泥形狀的改變，沒(méi)有控制物體都要。組卷：316引用：12難度：0.5