2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市建湖一中高一（上）第二次學(xué)情調(diào)查歷史試卷（12月份）

一．選擇題（本大題共45小題，每小題2分，共90分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．在西周分封制下，天子、諸侯、卿大夫分別作為三級國家政權(quán)的君主，享有直接向下--級貴族授土、授民等決定權(quán)，而不必通過“議事會”或“代表大會”的批準(zhǔn)。由此推知（　?。?/div>

  A．當(dāng)時(shí)中央集權(quán)雛形已出現(xiàn)

  B．分封制為分裂割據(jù)埋下隱患

  C．分封制有效拱衛(wèi)了周王室

  D．西周政權(quán)家國同構(gòu)特點(diǎn)明顯
  組卷：12引用：8難度：0.7

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• 2．魏晉之前，山東地區(qū)儒學(xué)的發(fā)達(dá)冠于全國，其他地區(qū)無出其右者；但從十六國至北朝結(jié)束的幾百年間，山東地區(qū)的儒學(xué)再也未能恢復(fù)到以前的盛況。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（　　）

  A．門閥政治的發(fā)展	B．人口遷徙的影響
  C．儒釋道三教并行	D．江南地區(qū)的開發(fā)
  組卷：3引用：6難度：0.7

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• 3．下列關(guān)于宋朝科舉制的說法正確的是（　　）

  A．開始任用高官主持考試，提高科舉制的地位

  B．朝廷采用南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取

  C．科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試與殿試三級

  D．考試從四書五經(jīng)中命題
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 4．朱熹認(rèn)為，要貫通，必須花功夫，格一物，理會一事都要窮盡，由近及遠(yuǎn)，由淺而深，由粗到精。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，成四節(jié)次第，重重而入，層層而進(jìn)。這體現(xiàn)的思想是（　?。?/div>

  A．格物致知	B．天理是萬物本原
  C．心中有理	D．三綱五常即天理
  組卷：34引用：5難度：0.5

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• 5．王安石“以常平糴本作青苗錢，散與人戶……官薄其息而民救其乏”。此處涉及的變法措施是（　?。?/div>

  A．丈量土地以增加稅收	B．對農(nóng)民進(jìn)行編制管理
  C．撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營	D．向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 6．清政府對邊疆地區(qū)采取“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的政策，從而穩(wěn)定了相關(guān)地區(qū)的局勢，也促進(jìn)了地區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展。下列各項(xiàng)能佐證的是（　?。?br />①收復(fù)臺灣并設(shè)府管理
  ②在蒙古族地區(qū)實(shí)行盟、旗制度
  ③在西南推行“改土歸流”政策
  ④專設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族民族事務(wù)

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 7．“這場戰(zhàn)爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞?！边@場戰(zhàn)爭是（　?。?/div>

  A．鴉片戰(zhàn)爭	B．第二次鴉片戰(zhàn)爭
  C．甲午戰(zhàn)爭	D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
  組卷：12引用：7難度：0.9

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• 8．據(jù)《英夷滋事節(jié)略》：“道光二十年（1840）六月初五日午刻，有英吉利夷船二只，突來定海道頭洋面，探試水勢深淺”，“其船探試水勢深淺后，即開去”。據(jù)此分析英船水文調(diào)查目的（　?。?/div>

  A．開展大規(guī)模的通航通商	B．積極的開辟新航路
  C．便利英軍堅(jiān)船利炮作戰(zhàn)	D．為了打開中國市場
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 9．這一特權(quán)是外國侵略者在中國逞兇肆虐、走私販毒、進(jìn)行各種犯罪的護(hù)身符。他們可以憑借這一特權(quán)在中國殺人越貨，橫行無忌，而每每逍遙法外。這一特權(quán)指的是（　　）

  A．協(xié)定關(guān)稅	B．片面最惠國待遇
  C．開放通商口岸	D．領(lǐng)事裁判權(quán)
  組卷：17引用：15難度：0.6

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• 10．林則徐是彪炳青史的民族英雄，是中國近代“開眼看世界”的第一人。毛澤東評價(jià)林則徐是“我們的民主革命先驅(qū)……從林則徐算起，一直革命了一百多年。”把林則徐放在了“中國民主革命先驅(qū)”的歷史地位上。林則徐“開眼看世界”主要是指他（　?。?/div>

  A．領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙	B．鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動
  C．設(shè)譯館，翻譯外文刊物	D．編訂了《海國圖志》
  組卷：13引用：6難度：0.7

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• 11．鴉片戰(zhàn)爭后萌發(fā)新的新思想主要新在（　?。?/div>

  A．呼吁革除弊端

  B．學(xué)習(xí)西方，尋求強(qiáng)國御侮之道

  C．堅(jiān)持“天朝上國”觀念

  D．認(rèn)為空談義理無益
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 12．19世紀(jì)中期，隨著資本主義的迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級迫切需要新的商品銷售市場和原料供應(yīng)市場，開拓更為廣闊的殖民地。據(jù)此可知，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的直接原因是（　?。?/div>

  A．工業(yè)革命促進(jìn)資本主義的發(fā)展

  B．對商品市場和原料市場的渴求

  C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮

  D．晚清時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后
  組卷：3引用：7難度：0.6

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• 13．第二次鴉片戰(zhàn)爭后，英商建立新泰興洋行，初期經(jīng)營不善，英商轉(zhuǎn)而退居幕后，由華商買辦寧世福操辦，寧世福打著中國商號的名義從西北購買羊毛，再送往英國。這種合伙經(jīng)營方式，可以規(guī)避關(guān)稅、降低成本，新泰興得以很快建立羊毛貿(mào)易網(wǎng)。新泰興的發(fā)展（　?。?/div>

  A．說明民族資本受內(nèi)外雙重壓迫

  B．是中國近代特殊社會性質(zhì)下的產(chǎn)物

  C．表明民族資產(chǎn)階級具有軟弱性

  D．體現(xiàn)出轉(zhuǎn)型時(shí)期中國關(guān)稅弊端始現(xiàn)
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 14．“從來叛逆多藉邪教倡亂，而粵匪為尤甚也”曾國藩所指的歷史事件是（　?。?/div>

  A．中日甲午戰(zhàn)爭	B．太平天國運(yùn)動
  C．義和團(tuán)運(yùn)動	D．辛亥革命
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 15．《天朝田畝制度》和《資政新篇》中關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)的主張（　　）

  A．互相矛盾

  B．大同小異

  C．完全一致

  D．互為補(bǔ)充
  組卷：10引用：12難度：0.9

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一．選擇題（本大題共45小題，每小題2分，共90分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 45．“一時(shí)間，從通都大邑到窮鄉(xiāng)僻壤，從垂暮老人到黃髫稚子，無不喊出‘打倒帝國主義’‘打倒軍閥’‘廢除不平等條約’‘工農(nóng)兵聯(lián)合起來’的口號?！备鶕?jù)上述表述可以推斷，該時(shí)期指的是（　?。?/div>

  A．新文化運(yùn)動時(shí)期	B．五四運(yùn)動時(shí)期
  C．國民大革命時(shí)期	D．土地革命時(shí)期
  組卷：76引用：45難度：0.5

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二、非選擇題：（10分）

• 46．閱讀材料，回答問題。
  材料一：一紙條約國見亡？何及辛亥始心傷？耆英受命求和際，擦掌摩拳正列強(qiáng)。
  材料二：當(dāng)時(shí)國人輿情洶洶，大罵他為國賊仇讎：“賣國者秦檜，誤國者李鴻章！”而逼迫合約落實(shí)，亦是步步緊逼。李鴻章吐紫血，郁郁而終。
  臨死前，李鴻章悲憤的在臨終詩句中寫道
  “勞勞車馬未離鞍，臨事方知一死難。三百年來傷國步，八千里外吊民殘。
  秋風(fēng)寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇。海外塵氛猶未息，諸君莫作等閑看?！?br />材料三：1895年甲午海戰(zhàn)后，李鴻章代表清廷和談。他要求日方降低賠款，拒絕割讓遼東半島和臺灣，雙方陷入僵持。期間，李鴻章遭遇暗殺，子彈擊中其左眼下一寸的位置。一時(shí)間國際輿論洶涌，李鴻章?lián)砹?，原定賠償3億兩白銀，降為2億。李鴻章還要再降五千萬，堅(jiān)決不讓臺灣。但最終，未能如愿。李鴻章發(fā)誓，從此以后不再踏上日本國土。
  從歐洲考察回國，要在日本換輪船，李鴻章始終不曾上岸，而是以72歲高齡，冒著落水的危險(xiǎn)，從兩船間跳板跳了過去。悲情，卻也怯懦?；蛟S真的是像梁啟超所說的，有“時(shí)勢造英雄”，有“英雄造時(shí)勢”。李鴻章，屬于前者。時(shí)來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。任憑其百般籌謀算計(jì)，到底還是挽回不得那“紫禁城的黃昏”。
  （1）閱讀材料一，指出“一紙條約國見亡？”是哪個(gè)條約？
  （2）閱讀材料二，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，指出“誤國者李鴻章！”簽訂的是哪個(gè)條約？該條約造成的影響？
  （3）閱讀材料三，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，劃線部分的挽回不得那“紫禁城的黃昏”，給你的啟示是什么？
  組卷：0引用：2難度：0.6

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