2016-2017學(xué)年新人教版五年級（上）第四單元測試卷

一、填空題

• 1．看拼音，寫詞語。
  fù    jìn

   

         
  bǎi tuō

   

           
  yú    ěr

   

         
  jiǎo    jié

   

          
        xīn  ling  shǒu qiǎo

   

  
  pián  yi

   

       
  qī   líng

   

           
  yán   gé

   

         
        tǐ    miàn

   

         
  qīng   sōng  zì  zài

   

  。
  組卷：22引用：1難度：0.9

  解析

• 2．給下面的字選擇正確的讀音，填在橫線上。
  

  捕撈（lāo láo）	嬌嫩（nèn lùn）
  挑撥（tiāo tiǎo）	眸子（mó móu）
  綠蔓（màn wàn）	沮喪（sāng sàng）
  漣漪（yī yǐ）	挨近（āi ái）
  組卷：23引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列詞語中完全正確的一組是

   

  ，并把錯別字改正在橫線上。
  A．小心翼翼   不容爭辯  衣衣不舍

   

  
  B．大喜過望  絡(luò)繹不覺  受用不盡

   

  
  C．源源不段 不動聲音    神汽十足

   

  
  D．垂頭喪氣 星羅棋布   筋疲力盡

   

  。
  組卷：33引用：1難度：0.9

  解析

一、填空題

• 9．課外閱讀
  釣魚的啟示      兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客?？吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運(yùn)氣。沒想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無成果。
        話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨(dú)釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學(xué)會了我傳授的訣竅，而釣到一大堆魚時，每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我?！彪p方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術(shù)，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
        一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認(rèn)識了-大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務(wù)人們的樂趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠(yuǎn)沒有同伴的多。
        當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
        幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實(shí)際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快
  （1）聯(lián)系上下文理解詞語。
  備受尊崇：

   

  
  知行統(tǒng)一：

   

  
  （2）填寫表格，比較兩位釣魚高手在行為和結(jié)果方面的不同。

  人物的性格	人物的行為	不同的結(jié)果

  （3）用“∥”將短文分為兩個部分，給每一部分添加一個簡短的小標(biāo)題。
  ①

   

  ②

   

  
  （4）讀到文中最后一句話，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （5）如果你有機(jī)會與兩位釣魚高手相見，你愿意跟其中的哪個人做朋友？為什么？
  組卷：131引用：2難度：0.1

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• 10．我們常會從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會引發(fā)我們的思考。請你以“我懂得了一個道理”為題，寫一篇400字以上的作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。
  組卷：27引用：5難度：0.3

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