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教科版七年級上冊《第5章 在分數(shù)的背后》2016年單元測試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(下列每小題中的4個選項中,只有1個是正確的,把正確選項前面的字母填入題后括號內.)

  • 1.據(jù)此看圖片,“考試心情面面觀”回答1-4題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖片說明的是,面臨考試( ?。?/h2>

    組卷:2引用:0難度:0.90
  • 2.據(jù)此看圖片,“考試心情面面觀”回答1-4題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖片四“緊張不安”的這種狀況長期存在,可能導致的結果是( ?。?br />①抑制思維能力和創(chuàng)造力             
    ②使大腦活動失去平衡
    ③感知力、注意力、記憶力下降       
    ④對身體沒有任何影響。

    組卷:1引用:0難度:0.90
  • 3.據(jù)此看圖片,“考試心情面面觀”回答1-4題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    你認為面對考試正確的態(tài)度應該是( ?。?br />①要保持適度的緊張           
    ②積極釋放不良的情緒
    ③放棄考試,適當休息         
    ④做好充分的考前準備。

    組卷:2引用:0難度:0.90
  • 4.據(jù)此看圖片,“考試心情面面觀”回答1-4題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    下列緩解考試焦慮的方法,運用了積極暗示法的是(  )

    組卷:1引用:0難度:0.90
  • 5.當考試分數(shù)大大低于預期的分數(shù)時,正確的態(tài)度是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 6.下列選項屬于正確看待考試和分數(shù)的是(  )
    ①重視考試,關注分數(shù),平靜看待分數(shù)
    ②不把考試當回事,分數(shù)高的能力都不高
    ③客觀分析分數(shù)反映的問題,及時總結經(jīng)驗教訓
    ④懂得分數(shù)最能反映一個人的全面素質。

    組卷:13引用:1難度:0.7
  • 7.七年級(3)班圍繞同學們關心的話題“分數(shù)”,召開主題班會。同學們踴躍發(fā)言,紛紛發(fā)表自己的看法。對此,你認為錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.7

二、非選擇題

  • 23.體驗分數(shù)的心情:
    如果我的分數(shù)令人滿意,我會:
     
    ;
    如果我的分數(shù)偶爾不理想,我會:
     

    如果我的分數(shù)一直不理想,我會:
     
    ;
    我考試考好了,父母會:
     
    ;
    我考試考砸了,父母會:
     
    ;
    我考了高分,老師會:
     
    ;
    我考試失敗了,老師會:
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.1
  • 24.九年級學生小凡最近心情一直很煩躁,因為快要考試了。從小學到初中,她最頭疼的就是考試,并不是他學習成績不好,而是每回考試他都要爭第一。父母單位不景氣,工作很辛苦,他們把所有的希望都寄托在林凡身上,盼望他能出人頭地,所以對他的學習成績很在意。學校老師也因他成績好,額外關注。為此,小凡學習一直很刻苦,在班上是數(shù)一數(shù)二的好學生,為了讓父母高興,他每回都力爭考第一,但現(xiàn)在課程多了、難度也大了、他已經(jīng)好幾天都吃不下飯睡不著覺,整天憂心忡忡,害怕考試失敗。
    根據(jù)上述材料結合學習知識,回答下面問題:
    (1)小凡的這種情緒對考試有益嗎?為什么?
    (2)如果你是小凡的好朋友,你會運用哪些所學知識怎樣幫助他?

    組卷:6引用:2難度:0.5
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