人教新版九年級全冊《16.3 電阻》2018年同步練習卷（5）

一．選擇題（共15小題）

• 1．下列關于能源、材料及信息傳遞的說法中，正確的是（　　）

  A．超導體主要用于制作電飯鍋等電熱器

  B．半導體可用來制作LED燈的發(fā)光二極管

  C．風能是清潔、無污染的可再生能源，即將替代化石能源

  D．光纖通信是沒有利用電磁波，而是利用超聲波
  組卷：241引用：3難度：0.7

  解析

• 2．最近，中國學生曹原和他的團隊在石墨烯超導材料研究上的新突破震驚了世界。超導體材料適合制作以下的（　?。?/h2>

  A．輸電線

  B．電阻絲

  C．燈絲

  D．電爐絲
  組卷：528引用：5難度：0.7

  解析

• 3．關于導體的電阻，下列說法正確的是（　　）

  A．導體的電阻只跟導體長度有關

  B．導體的電阻跟溫度有關

  C．導體兩端的電壓為0V時，導體的電阻為0Ω

  D．導體容易導電，所以導體對電流沒有阻礙作用
  組卷：95引用：2難度：0.7

  解析

• 4．關于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是（　　）

  A．導體的電阻由它兩端的電壓和通過的電流決定

  B．通過導體的電流越大，這段導體的電阻就越小

  C．電阻中有電流時它兩端一定有電壓

  D．電壓的作用是使電路中產(chǎn)生自由電荷
  組卷：2269引用：9難度：0.5

  解析

• 5．關于電阻，下列說法中正確的是（　　）

  A．銅導線的電阻比鐵導線的電阻小

  B．導體的電阻越大，電流通過導體產(chǎn)生的熱量越多

  C．導體兩端的電壓越大，導體的電阻越大

  D．某學校教學樓中，同時發(fā)光的電燈越多，電路的總電阻越小
  組卷：1117引用：3難度：0.5

  解析

• 6．有一根粗細均勻的電阻絲，當加2V的電壓時，通過的電流為4A；當把電阻絲均勻的拉長后（粗細仍均勻），再增加2V的電壓，這時電流為0.5A．電阻絲拉長后的長度變?yōu)樵瓉淼模ā　。?/h2>

  A．2 2 倍

  B．4倍

  C．8倍

  D．16倍
  組卷：3734引用：5難度：0.3

  解析

• 7．甲、乙兩個導體的長度、橫截面積和材料均相同，甲已通電、乙不通電，則它們電阻的關系是（　?。?/h2>

  A．甲大于乙

  B．甲等于乙

  C．甲小于乙

  D．無法確定
  組卷：48引用：1難度：0.6

  解析

• 8．物理老師給同學們做短路演示實驗時，他將蓄電池、自制銅導線組成短路電路，如圖所示是在實驗中銅導線燒斷時的情境，燒斷處被燒斷是因為該處一小段銅導線與其它同長度的銅導線相比，它的（　?。?/h2>

  A．電阻較大

  B．電壓較小

  C．電流較大

  D．電功率較小
  組卷：1236引用：10難度：0.5

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三．實驗探究題（共4小題）

• 23．在做“影響電阻大小的因素”實驗時，需要在電壓相同的條件下，比較通過不同導線的電流，分析歸納出決定電阻大小的因素，如表是幾種實驗用導線的參數(shù)。
  

  導線代號	A	B	C	D	E	F	G
  長度/m	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
  橫截面積/mm2	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
  材料	錳銅	鎢	鎳鉻絲	錳銅	鎢	錳銅	鎳鉻絲

  （1）為研究電阻與導體材料有關，應在中選用導線C和導線

   

  ；
  （2）為研究電阻與導體的長度有關，在表中選導線C和導線

   

  ；
  （3）在表中選用導線A和導線D，可以研究電阻與導線

   

  的關系；
  （4）在如圖所示的電路中，點燃酒精燈給金屬絲加熱，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變暗，電流表示數(shù)變

   

  ，說明

   

  。
  組卷：67引用：4難度：0.1

  解析

• 24．在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，小吳老師引導同學們做了如下實驗：
  
  （1）猜想：導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、

   

  等有關。
  （2）實驗時，若想探究導體的長度對導體電阻的影響，可選如圖1所示的

   

  圖。
  （3）測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象，如圖2甲所示。分析圖象可得出，導體的電阻與長度的關系是

   

  。
  
  （4）在實驗過程中小黃組的電流表損壞了，但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖2乙中的AB兩點之間，并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫

   

  法。
  （5）小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時，認為觀察不明顯，于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖2乙的電路作了如下的改進：其中小兵同學把燈泡更換為電流表；小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表，你認為

   

  同學的改進更好一些（忽略燈絲電阻變化）。
  組卷：279引用：5難度：0.1

  解析