人教新版九年級全冊《16.3 電阻》2018年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（共15小題）
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1．下列關(guān)于能源、材料及信息傳遞的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：241引用：3難度：0.7 -
2．最近，中國學(xué)生曹原和他的團隊在石墨烯超導(dǎo)材料研究上的新突破震驚了世界。超導(dǎo)體材料適合制作以下的（ ）
組卷：528引用：5難度：0.7 -
3．關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：2難度：0.7 -
4．關(guān)于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2280引用：9難度：0.5 -
5．關(guān)于電阻，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1118引用：3難度：0.5 -
6．有一根粗細(xì)均勻的電阻絲，當(dāng)加2V的電壓時，通過的電流為4A；當(dāng)把電阻絲均勻的拉長后（粗細(xì)仍均勻），再增加2V的電壓，這時電流為0.5A．電阻絲拉長后的長度變?yōu)樵瓉淼模ā 。?/h2>
組卷：3786引用：5難度：0.3 -
7．甲、乙兩個導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料均相同，甲已通電、乙不通電，則它們電阻的關(guān)系是（ ）
組卷：48引用：1難度：0.6 -
8．物理老師給同學(xué)們做短路演示實驗時，他將蓄電池、自制銅導(dǎo)線組成短路電路，如圖所示是在實驗中銅導(dǎo)線燒斷時的情境，燒斷處被燒斷是因為該處一小段銅導(dǎo)線與其它同長度的銅導(dǎo)線相比，它的（ ?。?/h2>組卷：1270引用：13難度：0.5
三．實驗探究題（共4小題）
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23．在做“影響電阻大小的因素”實驗時，需要在電壓相同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流，分析歸納出決定電阻大小的因素，如表是幾種實驗用導(dǎo)線的參數(shù)。
（1）為研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)在中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線導(dǎo)線代號 A B C D E F G 長度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 橫截面積/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 錳銅 鎢 鎳鉻絲 錳銅 鎢 錳銅 鎳鉻絲 ；
（2）為研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，在表中選導(dǎo)線C和導(dǎo)線；
（3）在表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線D，可以研究電阻與導(dǎo)線的關(guān)系；
（4）在如圖所示的電路中，點燃酒精燈給金屬絲加熱，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變暗，電流表示數(shù)變，說明。組卷：67引用：4難度：0.1 -
24．在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時，小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗：
（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、等有關(guān)。
（2）實驗時，若想探究導(dǎo)體的長度對導(dǎo)體電阻的影響，可選如圖1所示的圖。
（3）測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關(guān)系圖象，如圖2甲所示。分析圖象可得出，導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是。
（4）在實驗過程中小黃組的電流表損壞了，但聰明的小黃同學(xué)就將探測的電阻絲接入圖2乙中的AB兩點之間，并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫法。
（5）小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時，認(rèn)為觀察不明顯，于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對圖2乙的電路作了如下的改進：其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表；小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表，你認(rèn)為同學(xué)的改進更好一些（忽略燈絲電阻變化）。組卷：283引用：5難度：0.1