2020-2021學(xué)年山東省濱州市陽信縣五校九年級（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/11/18 0:30:5
一、選擇題
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1．佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。下列圖片中的建筑與三大宗教有關(guān)的是（ ?。?br />
組卷：20引用：23難度：0.7 -
2．美國史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書中說：“現(xiàn)在人們對希臘這一黑暗時(shí)代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時(shí)期的了解詳盡得多，這主要應(yīng)歸功于希臘人自己留下的寶貴遺產(chǎn)?！彼谶@里說的寶貴遺產(chǎn)主要是指（ ）
組卷：93引用：45難度：0.6 -
3．按時(shí)序排列歐洲文明演進(jìn)過程中的相關(guān)現(xiàn)象，正確的是（ ?。?br />①羅馬帝國的分裂
②亞歷山大帝國的建立
③拜占庭帝國滅亡
④查理曼帝國一分為三組卷：313引用：89難度：0.7 -
4．如圖是《世界歷史》九年級上冊第五單元目錄。根據(jù)圖片判斷該單元的主題是（ ）
第13課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展 60
第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動 65
第15課 探尋新航路 70
第16課 早期殖民掠奪 75組卷：33引用：2難度：0.6 -
5．在社會發(fā)展的不同階段，其經(jīng)濟(jì)組織形式也不相同。9世紀(jì)和14世紀(jì)，逐漸在西歐流行開來的新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式分別是（ ?。?/h2>
組卷：119引用：103難度：0.7 -
6．下列歷史人物都曾領(lǐng)導(dǎo)過本國或本民族人民進(jìn)行反侵略斗爭，成為民族英雄。其中抗擊過同一個殖民國家的是：（ ）
①林則徐 ②章西女王 ③玻利瓦爾 ④華盛頓。組卷：13引用：13難度：0.9 -
7．多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為，第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)應(yīng)由歐洲列強(qiáng)分?jǐn)傌?zé)任，德國不是戰(zhàn)爭的唯一發(fā)動者。以下能說明這一觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：559引用：64難度：0.5 -
8．二戰(zhàn)后，為了緩和社會矛盾，主要資本主義國家紛紛調(diào)整政策，建立社會保障制度。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：13難度：0.7 -
9．19世紀(jì)中期，為促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展而走上資本主義道路的事件有（ ?。?br />①明治維新 ②英國資產(chǎn)階級革命 ③美國南北戰(zhàn)爭 ④俄國1861年改革。
組卷：6引用：4難度：0.5
二、材料解析題
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28．閱讀材料，完成下列要求：
材料一“1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)中，從雙方來說，都是帝國主義的（即侵略的、掠奪的、強(qiáng)盜的）戰(zhàn)爭?！?br />--列寧（1）在一戰(zhàn)中，交戰(zhàn)雙方都使用了大量的新式武器，如潛艇、坦克等，新式武器的使用使戰(zhàn)爭更加激烈、更加殘酷。這些新式武器的出現(xiàn)與哪次工業(yè)革命有密切關(guān)系？結(jié)合材料分析一戰(zhàn)的性質(zhì)。反思第一次世界大戰(zhàn)的歷史，你從中得到的啟示有哪些？
材料二
--整理自吳于廑、齊世榮《世界史》（2）依據(jù)材料二，完成下列表格。戰(zhàn)勝國的主要目的 《凡爾賽條約》部分內(nèi)容 美國 攫取戰(zhàn)后世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建立一個普遍性的國際組織 ①重劃德國疆界。德國在歐洲大陸喪失了13.5%的領(lǐng)土和10%的人口 英國 維護(hù)自身世界霸權(quán)，提出消滅德國海軍 ②瓜分德國海外殖民地。德國在山東的權(quán)益交給日本 法國 爭奪歐洲大陸霸權(quán) ③限制德國軍備。規(guī)定陸軍不得超過10萬人，海軍不得擁有主力艦和潛艇 日本 使戰(zhàn)時(shí)占領(lǐng)的山東等地合法化，獨(dú)占中國，稱霸亞太地區(qū) ④成立國際聯(lián)盟
材料三 戰(zhàn)時(shí)，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點(diǎn)誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時(shí)，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂。戰(zhàn)勝國 英國 美國 法國 日本 《凡爾賽條約》中體現(xiàn)戰(zhàn)勝國目的的內(nèi)容（以英國為例，只填寫序號，且序號不能重復(fù)填寫） ③
--斯大林于雅爾塔（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答：材料中“共同敵人”是指什么？最能體現(xiàn)材料中“戰(zhàn)時(shí)同盟，戰(zhàn)后分裂”關(guān)系的是哪兩個國家？列舉一例二戰(zhàn)期間，針對“共同敵人”的聯(lián)合軍事行動是什么？組卷：1引用：2難度：0.4 -
29．閱讀材料，回答問題。
材料一：自公元1500年，世界進(jìn)入全球化時(shí)代，貿(mào)易中心逐漸從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋地區(qū)以來，歐洲國家就利用它們在工業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與政治制度上的優(yōu)勢，孜孜不倦地探求在這個全新時(shí)代尋求霸權(quán)的道路。1850年英國占世界貿(mào)易總額的21%，從而占據(jù)了世界經(jīng)濟(jì)的中心地位。
--摘編自步?jīng)_《西方大國崛起的條件：海權(quán)，工業(yè)，殖民》（1）材料一中“世界進(jìn)入全球化時(shí)代”的標(biāo)志性事件是什么？結(jié)合所學(xué)知識從政治經(jīng)濟(jì)兩個方面分析英國為什么能夠在世界經(jīng)濟(jì)中占據(jù)中心地位？
材料二：迄今為止，人類歷史上已經(jīng)歷了三次工業(yè)革命……相對應(yīng)解決了機(jī)器動力問題、能源傳輸問題、信息處理及傳輸問題，都為人類社會帶來了生產(chǎn)力的巨大變革。
--黃曉慶（中國移動研究院院長，“千人計(jì)劃”國家特聘專家）（2）結(jié)合所學(xué)知識指出三次工業(yè)革命“解決了機(jī)器動力問題、能源問題、信息處理及傳輸問題”的重大發(fā)明分別是什么？
材料三：在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，還閃耀著另外一個智慧的選擇--這就是區(qū)域一體化的合作。這種選擇，既有經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，也有政治、安全和戰(zhàn)略因素的考量。
（3）寫出20世紀(jì)90年代歐洲國家做出的“智慧選擇--區(qū)域一體化合作”的組織。這一組織的成立發(fā)揮了怎樣的作用？
材料四：在首屆進(jìn)博會開幕式上，習(xí)近平說：“當(dāng)今世界正在經(jīng)歷新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整，……保護(hù)主義、單邊主義抬頭，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇波折，多邊主義和自由貿(mào)易體制受到?jīng)_擊，不穩(wěn)定不確定因素依然很多，風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)加劇?！蝗缙鋪淼男鹿诜窝滓咔榻o各國帶來嚴(yán)重沖擊，也給世界經(jīng)濟(jì)帶來重創(chuàng)，為這個大變局增添了更多不穩(wěn)定不確定因素?！薄?xí)近平指出，開放合作仍然是歷史的潮流，互利共贏仍然是人心所向……各國應(yīng)該堅(jiān)持開放融通，拓展互利合作空間；各國應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，加快新舊動能轉(zhuǎn)換；各國應(yīng)該堅(jiān)持包容普惠，推動各國共同發(fā)展?！步ㄩ_放合作創(chuàng)新共享的世界經(jīng)濟(jì)。
（4）根據(jù)材料四指出，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化遭遇哪些波折？為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，實(shí)現(xiàn)疫后世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，中國提出了怎樣的合理化建議？組卷：7引用：2難度：0.3