2021-2022學(xué)年浙江省寧波市七年級（上）第三次月考科學(xué)試卷

一、選擇題（只有一個選項(xiàng)正確，每題2分，共50分）

• 1．北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠。草色入簾青”，兩位詩人所描述的“綠”，是自然界中的哪些植物類群引起的（　　）

  A．藻類植物和蕨類植物	B．藻類植物和苔蘚植物
  C．苔蘚植物和類植物	D．蕨類植物和被子植物
  組卷：19引用：2難度：0.5

  解析

• 2．為了區(qū)別醬油和陳醋，有同學(xué)提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”。這位同學(xué)的說法中“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?/h2>

  A．猜想與假設(shè)

  B．收集證據(jù)

  C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

  D．得出結(jié)論
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

• 3．鐵樹能“開花”，并且還能長出具有藥用價值的“鳳凰蛋”（如圖）。下列植物器官與“鳳凰蛋”屬于同一類的是（　?。?/h2>

  A． 橘子

  B． 松子

  C． 荸薺

  D． 枇杷
  組卷：123引用：8難度：0.5

  解析

• 4．某學(xué)生用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后俯視液面讀得數(shù)值為a毫升，傾倒部分液體后，又仰視液面，讀得數(shù)值為b毫升，則該學(xué)生實(shí)際傾倒出液體體積是（　　）

  A．等于（a-b）毫升	B．大于（a-b）毫升
  C．小于（a-b）毫升	D．操作錯誤無法判斷
  組卷：28引用：1難度：0.5

  解析

• 5．將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中。細(xì)胞核會被著色；將活細(xì)胞浸泡其中，其細(xì)胞核不著色，但將PI注入到活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被著色，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是（　?。?/h2>

  A．活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI

  B．死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)不同

  C．活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入

  D．活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入
  組卷：159引用：20難度：0.5

  解析

• 6．為比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少，取2只小燒杯，分別加入藍(lán)色淀粉——碘溶液（維生素能使淀粉碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入2種果汁，如圖所示。要得出正確結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中必須進(jìn)行控制的條件是（　　）
  ①蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等
  ②2只燒杯中的淀粉——碘溶液的質(zhì)量必須相等
  ③2只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等

  A．①

  B．②

  C．③和②

  D．②和①
  組卷：52引用：10難度：0.5

  解析

• 7．小華用同一把刻度尺測量某物體長度，三次測量值分別是L₁=6.80cm、L₂=6.81cm和L₃=6.79cm。取其平均值6.80cm作為測量結(jié)果。以下分析正確的是（　?。?/h2>

  A．L1=6.80cm的測量結(jié)果沒有誤差

  B．L1=6.80cm也可以記錄成L1=6.8cm

  C．L2=6.81cm中0.01cm是準(zhǔn)確值

  D．物體長度可能略大于L=6.80cm
  組卷：106引用：4難度：0.5

  解析

• 8．小亮在制作葉脈書簽時，需要稱量10克氫氧化鈉固體，小亮在稱量時發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)采取的措施（　?。?/h2>

  A．增加砝碼	B．向右移動游碼
  C．取出一些氫氧化鈉固體	D．再加一些氫氧化鈉固體
  組卷：25引用：1難度：0.5

  解析

• 9．2020年6月21日，全球迎來天文奇觀一一日環(huán)食，日環(huán)食帶所經(jīng)過的部分地區(qū)能觀測到日環(huán)食。讀“2020年6月21日日環(huán)食帶示意圖”，日環(huán)食當(dāng)天恰逢我國某節(jié)氣，該節(jié)氣是（　?。?br />

  A．春分

  B．夏至

  C．秋分

  D．冬至
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 10．2020年6月21日，全球迎來天文奇觀一一日環(huán)食，日環(huán)食帶所經(jīng)過的部分地區(qū)能觀測到日環(huán)食。讀“2020年6月21日日環(huán)食帶示意圖”，圖中阿里觀測點(diǎn)的位置最接近（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202406/287/2b06474f.png" style="vertical-align:middle" />

  A．31°S，80°W

  B．31°N，80°W

  C．31°S，80°E

  D．31°N，80°E
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 11．位于青藏高原的阿里觀測點(diǎn)是我國境內(nèi)觀測日環(huán)食的最佳地點(diǎn)，主要原因是（　?。?/h2>

  A．緯度低，太陽光照強(qiáng)

  B．地處青藏高原，氣溫低

  C．冰川廣布，植被稀少

  D．海拔高，空氣稀薄，晴天多
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 12．白鱀豚、中華鱘、揚(yáng)子鱷、大鯢是屬于我國保護(hù)的珍稀水生動物，它們分別屬于（　?。?/h2>

  A．魚類  魚類  兩棲類  兩棲類

  B．哺乳類  魚類  爬行類  爬行類

  C．哺乳類  魚類  爬行類  兩棲類

  D．哺乳類  兩棲類  爬行類  兩棲類
  組卷：66引用：9難度：0.5

  解析

• 13．為了了解火星上是否有生命存在，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，我們可將火星土壤放入一個密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通入混合氣體（氣體中無任何生物體）并添加其他所需的營養(yǎng)物質(zhì)。接著我們可以通過測定氣體中各種物質(zhì)是否發(fā)生變化來得出判斷。這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是（　?。?/h2>

  A．具有生命的物體都能進(jìn)行繁殖

  B．火星上的生命一定是單細(xì)胞的生物

  C．生物對外界刺激有反應(yīng)

  D．生物能進(jìn)行呼吸并排出代謝廢物
  組卷：15引用：1難度：0.9

  解析

三、綜合分析與實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共34分）

• 38．學(xué)習(xí)了種子萌芽的條件后，小明突然想到一個問題：吃西瓜時為什么沒看到過有萌發(fā)的種子，而扔在地上的西瓜種子卻會很快萌發(fā)呢？于是小明與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起進(jìn)行了分析，大家首先根據(jù)書本知識，提出了以下假設(shè)：
  
  假設(shè)一：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度；
  假設(shè)二：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分；
  假設(shè)三：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣；
  經(jīng)過理性的思考和討論，大家認(rèn)為上述假設(shè)中有兩個難以成立，你認(rèn)為假設(shè)

   

  不成立（寫出一個即可），理由是

   

  。
  通過查閱相關(guān)資料，他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠的現(xiàn)象，即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā)，這是植物重要的適應(yīng)特征之一。而導(dǎo)致種子休眠的原因很多，西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實(shí)中存在抑制物質(zhì)。
  為了驗(yàn)證上述資料是否可信，他們決定對此展開研究，請你與他們一起完成探究過程：
  ①將一個成熟的西瓜切開，取出里面的種子并洗凈，將瓜瓤搗碎后過濾，西瓜汁備用。
  ②取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上注有A、B的標(biāo)簽，每個培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙，濾紙上各放10顆西瓜種子。
  ③在培養(yǎng)皿A中的濾紙滴加一定量的清水，在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加

   

  。
  ④將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天添加水或西瓜汁，以保持濾紙濕潤，連續(xù)觀察多天，結(jié)果如下：
                                                西瓜種子萌發(fā)數(shù)量記錄表
  

  培養(yǎng)皿	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
  A	0	0	1	5	7	9	9
  B	0	0	0	0	0	0	0

  通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他們找到的資料是否可信？

   

  。
  組卷：45引用：5難度：0.5

  解析

• 39．使用天平稱量物體的質(zhì)量：
  （1）在用托盤天平稱量前，放在水平桌面上的天平情況如圖所示，要使橫梁平衡，應(yīng)進(jìn)行的操作是

  。
  （2）調(diào)節(jié)完畢，在稱量物體質(zhì)量時，當(dāng)將最小的砝碼放入右盤中，指針從分度盤左側(cè)偏到右側(cè)，為了稱出物體的質(zhì)量，應(yīng)進(jìn)行的操作是

  。
  （3）某同學(xué)要稱量20.5克食鹽，操作方法如下：
  ①在左盤添加食鹽至指針指向分度盤中央刻度線；
  ②將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)天平平衡；
  ③取20g砝碼放右盤；
  ④移動游碼到0.5g處。其合理的順序應(yīng)該是

  。
  （4）某同學(xué)在上述稱量時使用了生銹的砝碼，這樣稱取的食鹽質(zhì)量比真實(shí)值

  。（填：偏大或偏?。?br />（5）物體的實(shí)際質(zhì)量是20.5克，某同學(xué)粗心，將物體放在右盤，而砝碼放在了左盤，天平平衡時，她讀到的質(zhì)量為

  （提示：1克以下使用游碼）。
  組卷：73引用：3難度：0.5

  解析