2021-2022學年浙江省寧波市七年級（上）第三次月考科學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（只有一個選項正確，每題2分，共50分）
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1．北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠。草色入簾青”，兩位詩人所描述的“綠”，是自然界中的哪些植物類群引起的（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.5 -
2．為了區(qū)別醬油和陳醋，有同學提出：“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”。這位同學的說法中“可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和陳醋”應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．鐵樹能“開花”，并且還能長出具有藥用價值的“鳳凰蛋”（如圖）。下列植物器官與“鳳凰蛋”屬于同一類的是（ ?。?/h2>組卷：152引用：8難度：0.5 -
4．某學生用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后俯視液面讀得數(shù)值為a毫升，傾倒部分液體后，又仰視液面，讀得數(shù)值為b毫升，則該學生實際傾倒出液體體積是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：1難度：0.5 -
5．將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中。細胞核會被著色；將活細胞浸泡其中，其細胞核不著色，但將PI注入到活細胞中，細胞核會被著色，因此可將PI應用于細胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是（ ?。?/h2>
組卷：211引用：20難度：0.5 -
6．為比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少，取2只小燒杯，分別加入藍色淀粉——碘溶液（維生素能使淀粉碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入2種果汁，如圖所示。要得出正確結(jié)論，實驗中必須進行控制的條件是（ ?。?br />①蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等
②2只燒杯中的淀粉——碘溶液的質(zhì)量必須相等
③2只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等組卷：56引用：10難度：0.5 -
7．小華用同一把刻度尺測量某物體長度，三次測量值分別是L1=6.80cm、L2=6.81cm和L3=6.79cm。取其平均值6.80cm作為測量結(jié)果。以下分析正確的是（ ?。?/h2>
組卷：115引用：4難度：0.5 -
8．小亮在制作葉脈書簽時，需要稱量10克氫氧化鈉固體，小亮在稱量時發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應采取的措施（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.5 -
9．2020年6月21日，全球迎來天文奇觀一一日環(huán)食，日環(huán)食帶所經(jīng)過的部分地區(qū)能觀測到日環(huán)食。讀“2020年6月21日日環(huán)食帶示意圖”，日環(huán)食當天恰逢我國某節(jié)氣，該節(jié)氣是（ ?。?br />
組卷：15引用：1難度：0.5 -
10．2020年6月21日，全球迎來天文奇觀一一日環(huán)食，日環(huán)食帶所經(jīng)過的部分地區(qū)能觀測到日環(huán)食。讀“2020年6月21日日環(huán)食帶示意圖”，圖中阿里觀測點的位置最接近（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202406/287/2b06474f.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：7引用：1難度：0.5 -
11．位于青藏高原的阿里觀測點是我國境內(nèi)觀測日環(huán)食的最佳地點，主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.5 -
12．白鱀豚、中華鱘、揚子鱷、大鯢是屬于我國保護的珍稀水生動物，它們分別屬于（ ?。?/h2>
組卷：71引用：9難度：0.5 -
13．為了了解火星上是否有生命存在，科學家設計了一個實驗方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，我們可將火星土壤放入一個密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通入混合氣體（氣體中無任何生物體）并添加其他所需的營養(yǎng)物質(zhì)。接著我們可以通過測定氣體中各種物質(zhì)是否發(fā)生變化來得出判斷。這一實驗基于的假設是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.9
三、綜合分析與實驗探究題（每空2分，共34分）
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38．學習了種子萌芽的條件后，小明突然想到一個問題：吃西瓜時為什么沒看到過有萌發(fā)的種子，而扔在地上的西瓜種子卻會很快萌發(fā)呢？于是小明與學習小組的同學一起進行了分析，大家首先根據(jù)書本知識，提出了以下假設：
假設一：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度；
假設二：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分；
假設三：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣；
經(jīng)過理性的思考和討論，大家認為上述假設中有兩個難以成立，你認為假設不成立（寫出一個即可），理由是。
通過查閱相關資料，他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠的現(xiàn)象，即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā)，這是植物重要的適應特征之一。而導致種子休眠的原因很多，西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實中存在抑制物質(zhì)。
為了驗證上述資料是否可信，他們決定對此展開研究，請你與他們一起完成探究過程：
①將一個成熟的西瓜切開，取出里面的種子并洗凈，將瓜瓤搗碎后過濾，西瓜汁備用。
②取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上注有A、B的標簽，每個培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙，濾紙上各放10顆西瓜種子。
③在培養(yǎng)皿A中的濾紙滴加一定量的清水，在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加。
④將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天添加水或西瓜汁，以保持濾紙濕潤，連續(xù)觀察多天，結(jié)果如下：
西瓜種子萌發(fā)數(shù)量記錄表
通過上述實驗，你認為他們找到的資料是否可信？培養(yǎng)皿 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 A 0 0 1 5 7 9 9 B 0 0 0 0 0 0 0 。組卷：53引用：5難度：0.5 -
39．使用天平稱量物體的質(zhì)量：
（1）在用托盤天平稱量前，放在水平桌面上的天平情況如圖所示，要使橫梁平衡，應進行的操作是 。
（2）調(diào)節(jié)完畢，在稱量物體質(zhì)量時，當將最小的砝碼放入右盤中，指針從分度盤左側(cè)偏到右側(cè)，為了稱出物體的質(zhì)量，應進行的操作是 。
（3）某同學要稱量20.5克食鹽，操作方法如下：
①在左盤添加食鹽至指針指向分度盤中央刻度線；
②將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)天平平衡；
③取20g砝碼放右盤；
④移動游碼到0.5g處。其合理的順序應該是 。
（4）某同學在上述稱量時使用了生銹的砝碼，這樣稱取的食鹽質(zhì)量比真實值 。（填：偏大或偏?。?br />（5）物體的實際質(zhì)量是20.5克，某同學粗心，將物體放在右盤，而砝碼放在了左盤，天平平衡時，她讀到的質(zhì)量為 （提示：1克以下使用游碼）。組卷：99引用：3難度：0.5