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2023-2024學(xué)年福建省泉州市晉江市平山中學(xué)、內(nèi)坑中學(xué)、磁灶中學(xué)、永春二中、永和中學(xué)高二(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/10/6 1:0:2

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文段,完成問(wèn)題。
    材料一:
          文學(xué)經(jīng)典是一個(gè)歷史的動(dòng)態(tài)的概念,其經(jīng)典作品的確立是一個(gè)動(dòng)態(tài)衍變的歷程,然而透視經(jīng)典生成和變化的歷史痕跡,不難發(fā)現(xiàn)總有一些潛在的內(nèi)核在這種變化中化為一種準(zhǔn)則與范式,這就是文學(xué)經(jīng)典之“道”,猶如自然之道,萬(wàn)物之母。正因?yàn)橛辛宋膶W(xué)經(jīng)典之“道”的潛移默化、導(dǎo)向與規(guī)范,所以至今很多經(jīng)典能夠穿越時(shí)空依舊存在。中國(guó)文學(xué)經(jīng)典之“道”,實(shí)際就是內(nèi)化于中國(guó)人心中的儒、道性根源。
          傳統(tǒng)的儒家之仁義、智慧、孝慈、忠臣的哲學(xué)思想,使中國(guó)文人有了入仕、建功立業(yè)的理想與抱負(fù),“修身、齊家、治國(guó)、平天下”“天下興亡,匹夫有責(zé)”,這樣的理念使中國(guó)文學(xué)史上出現(xiàn)了很多愛(ài)國(guó)題材的作品,并一直被譽(yù)為經(jīng)典,如屈原的《離騷》、岳飛的《滿江紅》、文天祥的《過(guò)零丁洋》等等。又如講述英雄造反起義的《水滸傳》,其內(nèi)核也都是塑造、歌頌忠君愛(ài)民之事,“替天行道”的梁山宗旨、招安思報(bào)效朝廷的思想最終都是以儒家思想為旨?xì)w。
          傳統(tǒng)道家主張的“無(wú)為而無(wú)不為”、崇尚自然的哲學(xué)思想,使中國(guó)文人遠(yuǎn)離廟堂而退隱山林,回歸自然,這為中國(guó)文人在精神上提供了可以喘息、聊以安身的家園。入仕之不得,壯志之未酬,尚能在自然界中找到生息之處,獲得精神的寄托與愉悅。這就導(dǎo)致中國(guó)文人注重對(duì)自然山水風(fēng)光的描寫(xiě),從而出現(xiàn)了許多經(jīng)典的作品,如陶淵明的《歸園田居》、柳宗元的《小石潭記》、王安石的《石鐘山記》等等,然而這些對(duì)自然的優(yōu)美描寫(xiě)之中卻也隱含了歸隱之郁郁不得志的無(wú)奈與苦悶。
          無(wú)論是儒家源于好學(xué)、行仁和人群的和諧,還是道家重個(gè)體自由理想、精神超越,重逍遙自在、無(wú)拘無(wú)礙、心靈與大自然的和諧,都對(duì)歷來(lái)的文人在建構(gòu)審美人格境界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這種對(duì)審美人格理想與境界的追求,逐漸成為文學(xué)經(jīng)典審美理想與境界的追求,通過(guò)長(zhǎng)期的潛移默化,文學(xué)經(jīng)典這種審美意識(shí)成為沉淀在個(gè)人心靈之中的無(wú)意識(shí),甚至中華民族和華夏文化傳統(tǒng)的無(wú)意識(shí)。這些審美意識(shí)的積淀,對(duì)中國(guó)文學(xué)作品的立意、構(gòu)思、用語(yǔ)、用情都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,尤其是對(duì)文學(xué)經(jīng)典作品的創(chuàng)作、接受與評(píng)判,意義非凡。這種審美意識(shí)成為一個(gè)不可逾越的尺度,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,首先是“重品”情結(jié),即追求高尚的道德情操與完美的人格,表現(xiàn)積極樂(lè)觀的精神與自強(qiáng)不息的人生態(tài)度;其次是“重情”的追求,對(duì)情感的審美與追求,包含了對(duì)人倫之情與對(duì)自然之情的理解與追求。這種尺度就是歷史文化的水平線,它自動(dòng)履行起評(píng)定經(jīng)典裁判的職責(zé)。這種尺度動(dòng)態(tài)地平衡于歷史的發(fā)展過(guò)程之中。在中國(guó)文學(xué)史上,只有那些在這種尺度之下建構(gòu)起來(lái)的、所描繪的世界、所表現(xiàn)的情感,能引起讀者的閱讀興趣、得到讀者的認(rèn)同并產(chǎn)生心理與情感共鳴的作品,最終才可能成為文學(xué)經(jīng)典作品。
    (摘編自《中國(guó)文學(xué)經(jīng)典之“道”觀》)材料二:
          宰牛本是一項(xiàng)謀生的技能,而莊子筆下的庖丁解牛卻升華為精妙的藝術(shù)表演。庖丁說(shuō):“臣之所好者,道也,進(jìn)乎技矣?!奔颊撸夹g(shù)與技巧也;道者,內(nèi)在規(guī)律也。人只有領(lǐng)悟內(nèi)在規(guī)律、順勢(shì)而為,才能在行動(dòng)中表現(xiàn)得天機(jī)自運(yùn)、出神入化。文藝創(chuàng)作境界之高下,往往與創(chuàng)作者重“技”還是重“道”密切相關(guān)。
          詩(shī)有詩(shī)法,畫(huà)有技法,對(duì)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō),掌握“技”并不太難,只要勤學(xué)苦練,便能駕輕就熟。而“道”的境界,則絕非常人所能企及,它需要極精微的感受、極透徹的洞察、極忘我的投入,即所謂“不瘋魔,不成活”。就文藝作品而言,“技”表現(xiàn)為形式、工巧,“道”表現(xiàn)為內(nèi)涵、神妙。同樣寫(xiě)夏景,“荷風(fēng)驚浴鳥(niǎo),橋影聚行魚(yú)”是“技”,“荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響”則入“道”;同樣是畫(huà)“深山藏古寺”,在重巒疊嶂中露古剎一角是“技”,老和尚以瓢舀泉水入桶則為“道”……
          究竟如何超越“技”的層面,抵達(dá)“道”的化境?重視美育是一條切實(shí)的路徑。蔡元培說(shuō):“美育者,應(yīng)用美學(xué)理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。”美育以情感為核心,以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為宗旨,使人們具有美的理想、美的素養(yǎng),具有欣賞、創(chuàng)造美的能力。我國(guó)傳統(tǒng)文化里儒、道、佛三家,審美旨?xì)w總體上都是“和諧”。儒家側(cè)重人與人關(guān)系的和諧,道家側(cè)重人與自然關(guān)系的和諧,佛家側(cè)重人與自我內(nèi)心關(guān)系的和諧。雅正、飄逸、寧?kù)o之美,表面上各有不同,但究其實(shí)質(zhì),皆為“和諧”。仁愛(ài)、寬恕、謙恭、誠(chéng)信的道德追求,對(duì)立統(tǒng)一、周而復(fù)始的圓形思維方式,剛?cè)岵?jì)、陰陽(yáng)相生的強(qiáng)身健體之道,一同滋養(yǎng)華夏民族的身心與情感,化育“文質(zhì)彬彬”的完美君子人格。先學(xué)做人,后學(xué)為文,有堅(jiān)實(shí)的“美育”作為基礎(chǔ),“美術(shù)”方能事半功倍、水到渠成。
          那么,藝術(shù)創(chuàng)作之“道”,當(dāng)如何體察、如何感悟?“道”蘊(yùn)藏于廣闊的社會(huì)生活深入體察民生民情,努力開(kāi)闊視野胸襟,作品才會(huì)有深刻的內(nèi)涵與蓬勃的生命力。生活,是創(chuàng)作的“源頭活水”,有了它,才情方能如“萬(wàn)斛泉涌,不擇地而出”,一代有一代之文藝,無(wú)論形式,還是內(nèi)涵,都會(huì)隨時(shí)代的發(fā)展而更新、嬗變,只有投身于時(shí)代洪流,感受時(shí)代的風(fēng)云變幻,才能產(chǎn)生充沛、澎湃的激情,才能創(chuàng)作出有血有肉的動(dòng)人篇章。文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角,最能代表時(shí)代風(fēng)貌,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)氣。在闊步走向民族復(fù)興的新時(shí)代,文藝工作者要成為時(shí)代風(fēng)氣的先覺(jué)者、先行者,就要通過(guò)更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品,書(shū)寫(xiě)和記錄人民的偉大實(shí)踐、時(shí)代的進(jìn)步要求,彰顯信仰之美、崇高之美,弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。
    “道”蘊(yùn)藏于博大精深的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。要多讀多學(xué),從中汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)。一切文學(xué)藝術(shù)都離不開(kāi)孕育它的文化傳統(tǒng)。歌德曾說(shuō):“每逢看到一位藝術(shù)大師,你總可以看出他汲取了前人的精華,正是這種精華培育出他的偉大。”一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、才思,離不開(kāi)前人作品的潛移默化。只有善于從前人的精神財(cái)富中汲取營(yíng)養(yǎng),才能強(qiáng)大自己的心靈、高尚自己的品格、豐沛自己的才情、敏銳自己的藝術(shù)感受力與表現(xiàn)力,創(chuàng)造出與偉大時(shí)代相匹配的“大藝術(shù)”。
          文藝創(chuàng)作,離不開(kāi)“技術(shù)”的訓(xùn)練,但更得益于“道”的體悟。
    (摘編自趙海菱《文藝的“技”與“道”》)材料三:
          禮和樂(lè)是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石?!岸Y”構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理。“樂(lè)”涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力??鬃邮翘嬷袊?guó)社會(huì)奠定了“禮”的生活的。然而,孔子更進(jìn)一步求“禮之本”。禮之本在仁,在于音樂(lè)的精神。理想的人格,應(yīng)該是一個(gè)“音樂(lè)的靈魂”。音樂(lè)使我們步調(diào)整齊,意志集中,團(tuán)結(jié)的行動(dòng)有力而美。中國(guó)人感到宇宙全體是大生命的流行,其本就是節(jié)奏與和諧。人類社會(huì)生活里的禮和樂(lè),是反射著天地的節(jié)奏與和諧。
          但西洋文藝自希臘以來(lái)所富有的“悲劇精神”,在中國(guó)藝術(shù)里,卻得不到充分的發(fā)揮,且往往被拒絕和閃躲。人性由劇烈的內(nèi)心矛盾才能掘發(fā)出的深度,往往被濃摯的和諧愿望所淹沒(méi)。固然,中國(guó)人心靈里并不缺乏雍穆和平的大海似的幽深,然而,由心靈的冒險(xiǎn),不怕悲劇,以窺探宇宙人生的危巖雪嶺,發(fā)而為莎士比亞的悲劇、貝多芬的樂(lè)曲,這卻是西洋人生波瀾壯闊的造詣!
    (摘編自宗白華《藝術(shù)與中國(guó)社會(huì)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不確的一項(xiàng)是
     

    A.中國(guó)文學(xué)經(jīng)典之“道”具有歷史的、文化的、民族審美的特質(zhì),也規(guī)范、引導(dǎo)著中國(guó)古代文學(xué)作品的創(chuàng)作。
    B.文藝創(chuàng)作要超越“技”的層面,抵達(dá)“道”的化境,創(chuàng)作者要切實(shí)重視美育這條途徑。
    C.詩(shī)有詩(shī)法,畫(huà)有技法,藝術(shù)之“技”是有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的形式與技巧,需要?jiǎng)?chuàng)作者勤學(xué)苦練。
    D.藝術(shù)之“道”就是有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵、神妙與規(guī)律,是做人的道德追求與文化遺產(chǎn)。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
     

    A.中國(guó)文學(xué)作品的接受和評(píng)判都有著一個(gè)潛在的尺度,對(duì)情感的審美追求便是評(píng)定經(jīng)典的一個(gè)重要條件。
    B.我國(guó)傳統(tǒng)文化里儒、道、佛三家雖然其內(nèi)涵各不相同,但究其本質(zhì)是一致的。
    C.重“技”還是重“道”,關(guān)系著文藝創(chuàng)作境界的高下,創(chuàng)作者只能從“道”上下功夫。
    D.文藝代表時(shí)代風(fēng)貌,引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)氣,文藝工作者也必將通過(guò)優(yōu)秀作品書(shū)寫(xiě)時(shí)代的要求。
    (3)下列說(shuō)法中,可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
     

    A.音樂(lè),從廣義上來(lái)說(shuō)是文化的外延,是文化孕育出來(lái)的精華的一種結(jié)晶形式。
    B.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是在中華民族悠久的歷史活動(dòng)中積累的豐富的審美經(jīng)驗(yàn)。
    C.東西方音樂(lè)的差別是東西文化背景差異在音樂(lè)審美觀點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)形式上的體現(xiàn)。
    D.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)主要表達(dá)儒家、道家、佛家的思想,并且講求悟性慧根。
    (4)材料二在論證上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
    (5)“人性由劇烈的內(nèi)心矛盾才能掘發(fā)出的深度,往往被濃摯的和諧愿望淹沒(méi)”,你怎么看待中西方音樂(lè)的區(qū)別?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>

    組卷:62引用:8難度:0.7

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          如今,我對(duì)世事已有足夠了解,因而幾乎對(duì)任何事物都不再引以為怪了。不過(guò)像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄,即使是現(xiàn)在,也不免使我感到有點(diǎn)兒吃驚。好端端一個(gè)極有才華、觀察力強(qiáng)、敏感機(jī)靈的孩子,突然身心兩傷,可居然沒(méi)有人出來(lái)為他說(shuō)一句話,我覺(jué)得這實(shí)在是咄咄怪事。沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)為我說(shuō)一句話,在我十歲那年,我就成了謀德斯通——格林比貨行的一名小童工了。
          謀德斯通——格林比貨行坐落在河邊,位于黑衣修士區(qū)。那地方經(jīng)過(guò)后來(lái)的改建已經(jīng)變了樣。當(dāng)年那兒是一條狹窄的街道,街道盡頭的一座房子,就是這家貨行。街道彎彎曲曲直達(dá)河邊,盡頭處有幾級(jí)臺(tái)階,供人們上船下船之用,貨行的房子又破又舊,有個(gè)自用的小碼頭和碼頭相連,漲潮時(shí)是一片水,退潮時(shí)是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方,它那些鑲有護(hù)墻板的房間,我敢說(shuō),經(jīng)過(guò)上百年的塵污煙熏,已經(jīng)分辨不出什么顏色了;它的地板和樓梯也已腐朽;地下室里,成群的灰色大老鼠東奔西竄,吱吱亂叫;這兒到處是污垢和腐臭:凡此種種,在我的心里,已不是多年前的事,而是此時(shí)此刻眼前的情景了。它們?nèi)汲霈F(xiàn)在我的眼前,就跟當(dāng)年那倒霉的日子里,我顫抖的手被昆寧先生握著,第一次置身其間時(shí)見(jiàn)到的完全一樣。
    (節(jié)選自狄更斯《大衛(wèi)?科波菲爾》)      在高等動(dòng)物里,素芭還有一個(gè)同伴,但人們很難描述素芭與他關(guān)系的深淺程度,因?yàn)樗麜?huì)說(shuō)話,而素芭是位啞女,他們的話語(yǔ)不會(huì)毫無(wú)差別的。
          他就是古賽家里的小兒子,名叫帕勒達(dá)帕。男孩十分懶散,他的父母經(jīng)過(guò)多少次費(fèi)盡心血的努力,不見(jiàn)成效,就放棄指望他能對(duì)改善家境做些什么。然而,懶人也有占便宜的地方,家人厭嫌他,他卻通常成為討外人喜歡的角色,因?yàn)樗蛔鋈魏问?,沒(méi)有任何牽掛,就成為人們的公共財(cái)產(chǎn)了。正如城里需要一座半座與家庭沒(méi)有任何瓜葛的獨(dú)立的公共花園,供游人休憩;鄉(xiāng)村也十分需要兩三個(gè)閑散的公共人物,在活動(dòng)事務(wù)、娛樂(lè)消遣等方面缺少人手時(shí),他可以馬上到那兒湊個(gè)份,幫個(gè)忙。
          帕勒達(dá)帕酷愛(ài)垂竿釣魚(yú),他的大部分光陰都耗費(fèi)在這上面。每天下午,他坐在河岸邊,沉浸于釣魚(yú)這類事中,他因此經(jīng)常與素芭在河岸邊相見(jiàn)。不管什么事,若有個(gè)同伴參與,帕勒達(dá)帕總感到十分高興;尤其在釣魚(yú)時(shí)刻,有一位不會(huì)說(shuō)話的同伴,那是再好不過(guò)的。帕勒達(dá)帕通過(guò)日常接觸,了解素芭的稟性,十分尊敬她。這樣,大家通常叫她為“素芭”,而帕勒達(dá)帕摻入了幾許愛(ài)的成分,親熱地稱呼她為“素”。
          素芭慣常坐在一棵合歡樹(shù)底下,帕勒達(dá)帕坐在她近旁的地上,往河里投拋漁釣,專注地盯著,留心著河面動(dòng)靜。素芭每天為帕勒達(dá)帕帶來(lái)一個(gè)檳榔包,并親手把它調(diào)弄好。然后,她久久坐在河邊凝視著。興許素芭心里想做些什么,幫帕勒達(dá)帕一把,或者在他事務(wù)里助上一臂之力。她心里總想讓他明白,她在這個(gè)世界上不是一個(gè)毫無(wú)用處的廢物,但這里真的沒(méi)有什么可分配給她做的。于是,她從內(nèi)心祈求造物主賜予她非凡的力量,她借此一念咒語(yǔ),就會(huì)出現(xiàn)奇跡,讓帕勒達(dá)帕一看到就會(huì)驚呼起來(lái):“哎喲!素有這么大的本領(lǐng)!我真的沒(méi)有想到,小看了你!”
          請(qǐng)你們?cè)O(shè)想一下,倘若素芭是位水神公主,漸漸地浮出水面,把蛇王額上的寶石置放在岸埠上,讓帕勒達(dá)帕放棄自己那個(gè)低賤的工作,拿著寶石,潛沉到水底。他在那里將看到,水晶宮里的金床上,一位公主端端正正坐著!他會(huì)驚喜地說(shuō):“哎喲,這位坐在金床上的人,不是巴尼康托家的那位啞女吧!是素!我的素!今天,金碧輝煌的靜謐的水晶宮里的唯一公主,正端坐在這里!”——那難道是海市蜃樓嗎?難道是完全不可能的事嗎?其實(shí),世上沒(méi)有不可能的事。然而,素卻沒(méi)有誕生在設(shè)有臣民的水晶宮的王朝里,而降生在巴尼康托一位庶民家里,所以她今朝無(wú)法施展魔術(shù),讓古賽家里的孩子帕勒達(dá)帕感到驚奇。
          素芭的年齡越來(lái)越大了。她漸漸地意識(shí)到自己,對(duì)自我的感受日益覺(jué)醒。仿佛在月圓之夜,一種嶄新的大海般的無(wú)法描述的意識(shí)力量,充盈著她的心靈?,F(xiàn)在,她仿佛瞥見(jiàn)了自己,正思考著自己,詢問(wèn)著自己,但沒(méi)有任何答案。
          一天,月圓的深夜,素芭緩緩地打開(kāi)自己閨房的窗戶,惶恐地探出頭,朝外窺望。她似乎感到,月圓時(shí)節(jié)的大自然,像她一樣孤寂地坐在熟睡的大地上,覺(jué)醒著。她也仿佛全身充盈著青春的歡樂(lè)、激情和憂傷情愫,抵達(dá)那無(wú)限孤寂的邊緣,甚至超越了那邊緣。
          現(xiàn)在,父母為操辦她的婚姻大事而焦急不安,村人也到處譴責(zé)他們,甚至要把他們逐出種姓的流言飛語(yǔ),到處擴(kuò)散著。夫妻倆反復(fù)商議著這件心事,最終巴尼康托離開(kāi)村子,去了異鄉(xiāng)多日。
          一天,他終于回來(lái)了,對(duì)妻子說(shuō):“走吧,我們一塊去加爾各答?!?br />      家里開(kāi)始著手赴加爾各答的準(zhǔn)備事宜。素芭的整個(gè)心宛如被濃霧籠罩的清晨,浸沒(méi)于淚水里。這些日子,她像是一頭無(wú)言的牲畜,懷著一種無(wú)可名狀的恐懼心理,緊緊尾隨著父母;她睜大了自己的黑眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地死盯著他們,好像企圖探聽(tīng)到一些消息似的,但父母沒(méi)有作任何開(kāi)導(dǎo),沒(méi)有作任何安慰??傊?,什么也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)。
          這期間,一天下午時(shí)分,在河岸邊,帕勒達(dá)帕一邊專心致志地釣魚(yú),一邊面帶笑容問(wèn)素芭:“喂,素,我聽(tīng)說(shuō),你有了未婚夫,你準(zhǔn)備赴加爾各答結(jié)婚?可別把我們忘得一干二凈!”說(shuō)罷,他又凝視水面。
          素芭猶同中了箭的牝鹿一般,懷著令人憐憫的目光望著獵人,仿佛在怨恨地嘮叨個(gè)沒(méi)完:“我什么地方得罪了你?”素芭就這樣直盯盯地望著帕勒達(dá)帕。那天,她沒(méi)有坐在合樹(shù)底下。
    (節(jié)選自泰戈?duì)枴端匕拧罚袆h改)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.甲文畫(huà)線句兩次提到?jīng)]有人出來(lái)說(shuō)句話,一次用“他”,一次用“我”;前若站在客觀立場(chǎng),后者站在個(gè)人立場(chǎng),共同表達(dá)了自己遭人遺棄、成為童工的痛苦。
    B.甲文寫(xiě)“而是此時(shí)此刻眼前的情景了”“就跟……第一次置身其間時(shí)見(jiàn)到的完全一樣”,既強(qiáng)調(diào)了記憶的真實(shí),也反映出當(dāng)年的不幸經(jīng)歷給“我”留下了難以愈合的創(chuàng)傷。
    C.乙文第一段“他們的話語(yǔ)不會(huì)毫無(wú)差別的”語(yǔ)含雙關(guān),既指一個(gè)正常人和一個(gè)啞巴的語(yǔ)言有差別,也指素芭和帕勒達(dá)帕的心靈語(yǔ)言有差別。
    D.帕勒達(dá)帕雖懶散,卻“討外人喜歡”,且能主動(dòng)陪伴孤獨(dú)的素芭;可他的家人卻只在意“他能對(duì)改善家境做些什么”,表現(xiàn)出自私、功利的特點(diǎn)。
    (2)下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)從外到內(nèi)詳細(xì)描寫(xiě)了貨行破敗污穢的環(huán)境,這一方面反映了那段生活給“我”留下了痛苦的記憶,另一方面也側(cè)面表現(xiàn)了繼父的冷血、無(wú)情。
    B.乙文用“公共財(cái)產(chǎn)”“公共花園”比喻“公共人物”帕勒達(dá)帕,既刻畫(huà)了男孩討外人喜歡的特點(diǎn),也以“公共”二字暗示了他對(duì)素芭的情感特點(diǎn)。
    C.乙文“請(qǐng)你們?cè)O(shè)想一下”這段文字,講述者替素芭說(shuō)出她對(duì)庶民身份的不甘、怨憤以及對(duì)愛(ài)情的向往;還將讀者拉入文中,請(qǐng)讀者一起設(shè)想、評(píng)說(shuō)。
    D.素芭“朝外窺望”時(shí)的“惶恐”同時(shí)也是對(duì)自身命運(yùn)的惶恐,她自我感受的覺(jué)醒和父母對(duì)她個(gè)人感受的無(wú)視形成對(duì)照,暗示了其婚姻悲劇的必然性。
    (3)從小說(shuō)內(nèi)容出發(fā),談?wù)勀銓?duì)素芭和帕勒達(dá)帕的友誼的理解。
    (4)甲、乙兩文中,不同的故事講述者對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的呈現(xiàn)有怎樣的影響。

    組卷:6引用:3難度:0.5

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共1小題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          寒夜燈柱是一種很罕見(jiàn)的冰暈現(xiàn)象,它背后的科學(xué)原理就是光的鏡面反射。當(dāng)大氣中存在大量水平排列的片狀冰晶時(shí),這些冰晶就如同一面面鏡子,反射來(lái)自地面的光,這些光最終集合成光柱,它就是寒夜燈柱。
          由于出現(xiàn)冰晶是形成燈柱的必要條件,人們一度認(rèn)為溫度較高的地區(qū)是不可能出現(xiàn)燈柱現(xiàn)象的。然而,令很多人沒(méi)有想到的是,在自然條件下,①           。它是一種出現(xiàn)在非極寒地區(qū)的燈柱現(xiàn)象,比寒夜燈柱更加罕見(jiàn)。
          專家認(rèn)為,在夜間,地面是大氣的直接熱源,高空大氣吸收的地面輻射少,溫度低,當(dāng)空氣達(dá)到足夠的濕度時(shí),②            
          然而,有了冰晶并不意味著暖夜燈柱一定會(huì)出現(xiàn)。要想看到它,還必須滿足無(wú)風(fēng)、少遮擋等氣象條件。首先,高空中的空氣流動(dòng)往往比地表更加頻繁,因此,無(wú)風(fēng)狀態(tài)也比地表更為難得。其次,夜空需要具備較好的通透性,③           ,才能滿足暖夜燈柱的形成條件。最后,即使?jié)M足了上述所有的條件,還需要這些冰晶剛好位于光源充足的城鎮(zhèn)上空,才有足夠的光線可供反射。
          總之,無(wú)論“寒夜”還是“暖夜”,想要看到燈柱現(xiàn)象都需要“天時(shí)地利人和”,缺一項(xiàng)都不行。
    (1)2020年5月10日晚,廈門(mén)地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)一次暖夜燈柱現(xiàn)象。小明同學(xué)對(duì)此做了充分的研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)天廈門(mén)地表溫度為25攝氏度,且剛下過(guò)雨,于是得出結(jié)論:只要夜間溫度高且濕度大,就能形成暖夜燈柱。下列各項(xiàng),與小明同學(xué)所犯的邏輯錯(cuò)誤相同的是
     

    A.有人說(shuō)《三國(guó)演義》值得讀,有人說(shuō)不值得。兩種意見(jiàn)我都不贊成。
    B.實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),它既具有絕對(duì)的意義,又具有相對(duì)的意義。
    C.許多人盡管戴了口罩還是感染新冠病毒,可見(jiàn)戴口罩無(wú)助于新冠預(yù)防。
    D.國(guó)人常用“子不嫌母丑,犬不擇家貧”的諺語(yǔ)來(lái)教育移民發(fā)達(dá)國(guó)家的華人。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。

    組卷:3引用:2難度:0.5

四、寫(xiě)作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
    ①黃河
    ②鄭和下西洋
    ③百年沉淪到百年復(fù)興
    ④茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之?(林則徐)
    ⑤天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武)
    ⑥踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨(dú)好。(毛澤東)
    讀了上面六個(gè)短語(yǔ)與詩(shī)句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    組卷:66引用:10難度:0.3
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