試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡中學(xué)高一(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/23 19:0:2

一、單項(xiàng)選擇題(本題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)經(jīng)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,細(xì)胞學(xué)說是現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ)理論之一,具有極為重要的地位。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.6
  • 2.“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?!毕铝信c古詩相關(guān)的描述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.6
  • 3.“將它從骯臟地面拾起,看似一顆奇怪的卵石,實(shí)際是一種植物”。該句描述的是一種多年生肉質(zhì)草本植物——生石花,它與周圍的石頭極其相似。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.7
  • 4.如圖所示為對(duì)剛收獲的種子進(jìn)行的一系列處理。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.7
  • 5.含羞草被觸碰時(shí),葉枕細(xì)胞中鈣離子迅速使鉀離子通道開放,鉀離子擠出細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞失水。細(xì)胞失水后葉枕的支撐力量減弱,葉片閉合。這說明鈣離子的作用是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 6.下列不屬于生物大分子的是(  )

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 7.杭州亞運(yùn)會(huì)比賽期間運(yùn)動(dòng)員的食譜中,食物中糖類的含量超過一半。下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 8.下列對(duì)細(xì)胞中的脂質(zhì)的認(rèn)識(shí),不正確的是(  )

    組卷:3引用:3難度:0.7

三、非選擇題(共50分)

  • 24.如圖甲是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1~13為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
    ?
    (1)與動(dòng)物細(xì)胞相比,此細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有
     
    (填序號(hào))。
    (2)若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細(xì)胞,測(cè)得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖乙所示,則圖乙中的Ⅰ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是
     
    。在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白合成和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器有
     
    (填名稱)。
    (3)圖丙表示細(xì)胞間信息交流的一種方式,它表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的
     
    直接接觸,請(qǐng)舉出一例這種信息交流的例子:
     
    。

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 25.某興趣小組同學(xué)在課外活動(dòng)中制作黑藻臨時(shí)裝片,并使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng),據(jù)此回答以下相關(guān)問題:
    (1)制作上述裝片時(shí),需要首先用滴管在載玻片的中央滴一滴
     
    ,且整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中要隨時(shí)保持裝片為有水狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)中需要使用
     
    將低倍鏡換成高倍鏡觀察。
    (2)圖為實(shí)驗(yàn)中看到的一個(gè)細(xì)胞圖像,則實(shí)際上葉綠體的位置位于細(xì)胞的
     
    (填“左上方”或“右下方”),細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)?
     
    (填“逆時(shí)針方向”“順時(shí)針方向”或“不能確定”)。
    (3)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),這對(duì)于活細(xì)胞完成生命活動(dòng)的意義是
     
    。

    組卷:9引用:2難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正