2022-2023學(xué)年山東省臨沂市中職學(xué)校高二（下）期末語文試卷

?一、（本大題10個小題，每小題2分，共20分）

• 1．下列加點詞語的讀音，全都正確的一組是（　?。?/h2>

  A．憑借（pín）        皮癬（xuǎn） 腦髓（suǐ）    鮮能知味（xiǎn）

  B．裊娜（nuó）       包扎（zhā）   債券（quàn） 自怨自艾（yì）

  C．創(chuàng)傷（chuāng） 下載（zǎi）    顫抖（chàn）  扣人心弦（xián）

  D．韶光（sháo）     憎厭（zēng） 裸露（lù）      惟妙惟肖（xiào）
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語中，沒錯別字的一項是（　　）

  A．蕭索 孽障 后悔莫及 香銷玉隕

  B．沉湎 契約 綠草如茵 嬌揉造作

  C．戰(zhàn)栗 凄厲 游蕩嬉戲 疾言厲色

  D．引申 黯淡 瀕臨滅絕 堅苦磨煉
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 3．填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（　?。?br />①讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來_______的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。
  ②無論腳步走多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又_______，它就像一個味覺定位系統(tǒng)，永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。
  ③我們_______祈禱著上帝的慈悲，_______應(yīng)該按照祈禱的指點，自己做一些慈悲的事。

  A．積淀 穩(wěn)固 既然 就	B．積淀 頑固 既然 就
  C．積聚 穩(wěn)固 如果 那么	D．積聚頑固 如果 那么
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 4．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（　　）

  A． 朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。

  B． 網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會不會讓人變笨？

  C． 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言?！?/label>

  D．認(rèn)真閱讀課文，理解作者以《落日》為題的深刻寓意，體會細(xì)節(jié)描寫的精妙之處。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 5．下列各句中，加點成語使用正確的一項是（　?。?/h2>

  A．賀歲喜劇《澳門風(fēng)云》，自上映以來，票房節(jié)節(jié)高升，有望突破5億，許多觀眾期待續(xù)集。據(jù)說導(dǎo)演也有意東山再起，再續(xù)精彩。

  B． 繼朝鮮發(fā)射北極星-2彈道導(dǎo)彈后，韓美又在緊鑼密鼓地謀劃新一輪聯(lián)合軍演，這種危言危行直接威脅到朝鮮半島及周邊國家和地區(qū)的安全。

  C． 春的校園，生日晚會正在舉行，大家都陶醉在這春意闌珊的氛圍中。

  D．中國女排世界杯戰(zhàn)績已經(jīng)8戰(zhàn)全勝，奪冠前景一片大好。中國隊有望全勝奪冠的消息不脛而走，迅速傳遍大街小巷。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 6．下列各句中，沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．面對來勢洶洶的疫情，我們要加強醫(yī)療機構(gòu)的規(guī)范管理，避免發(fā)生醫(yī)患交叉感染的情況。

  B．生態(tài)文明進課堂，有利于引導(dǎo)廣大中學(xué)生護生態(tài)、學(xué)生態(tài)、講生態(tài)、愛生態(tài)。

  C．315國道入選《中國國家地理》雜志發(fā)布的“中國最美公路”。

  D．俄烏之間的沖突，對全世界甚至俄烏兩國的經(jīng)濟造成了影響。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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?五、（本大題5個小題，共15分。）

• 17．閱讀下面的文字，完成各題。
  城市里的蟋蟀
  吳丹紅      不記得有多久沒有數(shù)過星星了，抬頭望天俯身看地的感覺似乎已經(jīng)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了。站在陽臺上，隔著那些被幾何化的不銹鋼防盜網(wǎng)，望著被分割成俄羅斯方塊般的世界，看著閃爍的霓虹燈和過往匆匆的都市人，我總覺得有一個聲音在召喚著我。
        那是童年時的那只蟋蟀的聲音。
        兒時，在外婆家?！斑蟆蟆蟆钡南x鳴聲似乎成了鄉(xiāng)村每晚必定上演的歌劇，蟋蟀們?nèi)珩娉中邼纳倥秩顼L(fēng)度翩翩的紳士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，頂多來個小組唱，就這么簡簡單單，卻和著泥土的氣息，唱出了自然與生命的真諦。
        外婆不知從哪里給我捉來了一只蟋蟀，我把它養(yǎng)在一個花盆里。一次，鄰居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身邊，我們用枯樹枝輕輕撩撥。忽然，兩只蟋蟀大戰(zhàn)了起來。幾個回合之后，小姐姐的那只敗下陣來，我的那只卻是一副得勝將軍的模樣。我們?yōu)轶暗木时硌輫K嘖稱贊。后來，我在作文中常常寫到那只蟋蟀，老師說我的作文中充溢著一種鄉(xiāng)情。
        我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過。后來我還是被帶進了城市，帶進了貼著紅白藍(lán)瓷磚的高樓，帶進了有空調(diào)有電腦有俄羅斯方塊游戲，卻沒有泥土沒有草叢沒有蟋蟀的房間……
        在城市，我習(xí)慣了這種俄羅斯方塊般的生活。早出晚歸，步履匆匆。
        不知何時起，我學(xué)會了“事不關(guān)己，高高掛起”，學(xué)會了“防人之心不可無”，學(xué)會了冷眼旁觀，學(xué)會了猜疑與妒忌……那只承載著我童年歡笑的蟋蟀，早已被壓在了心底。也許，是我把它給遺忘了。前不久，我在一個商店里看到有竹制的或塑料制的蜻蜓、蟋蟀賣，便興沖沖地買回了一對塑料蟋蟀，把它們放在一個塑料花草叢中。后來，我在網(wǎng)上看到詩人流沙河的《就是那一只蟋蟀》：“在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉(xiāng)下聽到的那一只?！蔽蚁胛覒?yīng)該記得童年的那只蟋蟀，可是它卻無處可尋。我在俄羅斯方塊中感到一陣茫然和悲哀。
        我那童年的可愛的蟋蟀，你在哪兒？
        “唧……唧……唧……”，也許是因為過度的思念，我竟然有些幻聽，仿佛當(dāng)年那只蟋蟀在我耳邊低吟，釋放出一種平和的傷感，是的，它在為我現(xiàn)在的寂寥而傷感。我知道我無法尋覓它，因為那只是幻覺。我卻仍然探頭往窗外搜索。窗外很眩，有紅綠燈，有汽車尾氣；窗外很吵，有人在蹦的唱卡拉OK，有人在猜拳行酒，也許這些都是城市應(yīng)該有的聲音吧。閃爍的霓虹燈盡情地展示著城市的繁華與躁動不安，一如千嬌百媚的舞女。難怪賈平凹會說：“找熱鬧的地方容易，尋清靜的地方難；找繁華的地方容易，尋拙樸的地方難”。賽格頂上的激光柱不停地旋轉(zhuǎn)著，它在掃射著城市的夜空；波音777、空中客車在不停地起降。激光柱、客機的燈光讓月光星光都暗淡無光。我要將自己藏在哪里，才不至于被這城市的繁華與喧囂淹沒？
        沒有人告訴我，只有暗淡的月亮對我凄然一笑。
        我到底還是惦記起那一只蟋蟀了。燈紅酒綠的城市生活中會有我們的蟋蟀嗎？在這里，我的蟋蟀已無處躲藏。它逃離了不屬于它的方格，逃離了充盈著欲望泡沫的城市。而我卻站在原地，無法跳出俄羅斯方塊。
        就是那一只蟋蟀/在你的記憶里唱歌/在我的記憶里唱歌/唱童年的驚喜/唱中年的寂寞……
        我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的詩還是引起我深深的共鳴。也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了嗎？
  （1）文中多次提到了“俄羅斯方塊”，其含義不盡相同，請結(jié)合文章分別概括它的含義。
  （2）請分析文中劃線句子的表達(dá)效果。
  （3）作者為什么在文中反復(fù)引用流沙河的詩句？這樣寫有什么作用？
  （4）作者在文中為什么用了大量筆墨寫兒時的事情？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
  （5）鄉(xiāng)愁，是城市人一種共同心理。有人認(rèn)為這是現(xiàn)代人精神家園失落所致，有人認(rèn)為這是無病呻吟。你是怎樣看的？請結(jié)合原文加以分析。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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?六、（本大題45分）

• 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        奮斗者，正青春?！皶r代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！?月10日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上發(fā)表重要講話，對當(dāng)代青年寄予殷切期望。
        學(xué)校社團、社會實踐、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育競賽、課堂學(xué)習(xí)等都是我們施展才干的舞臺。
        請以“這是我的舞臺”為題，寫一篇文章。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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