2022年山東省青島市嶗山區(qū)中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本大題共33小題，每小題1分，共35分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。
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1．圖甲、乙分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：70引用：9難度：0.5 -
2．下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系中，敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：110引用：22難度：0.9 -
3．扇羽陰地蕨是在北京地區(qū)發(fā)現(xiàn)的一種較為原始的蕨類植物，該植物與生活在同樣環(huán)境中的葫蘆蘚相比，主要區(qū)別是（ ?。?/h2>組卷：98引用：4難度：0.7 -
4．下列詩句中，描述動物學(xué)習(xí)行為的是（ ）
組卷：43引用：26難度：0.4 -
5．如圖是根毛細(xì)胞、小腸絨毛細(xì)胞模式圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：42引用：6難度：0.6 -
6．圖是光合作用實驗操作步驟示意圖。下列敘述不正確的是（ ）
組卷：67引用：3難度：0.4 -
7．呼出氣與吸入氣相比，呼出氣中含有較多的二氧化碳，那么，這些二氧化碳最終來自人體的那些結(jié)構(gòu)？（ ?。?/h2>
組卷：113引用：13難度：0.7 -
8．如圖是豌豆花和果實的示意圖，下列有關(guān)說法，錯誤的是（ ?。?br />
組卷：320引用：10難度：0.5 -
9．下列關(guān)于人體血液和輸血的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：197引用：10難度：0.5 -
10．現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（ ?。?br />
組卷：240引用：114難度：0.7 -
11．下列敘述中，屬于利用呼吸作用原理應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的是（ ?。?br />①給植物松土
②冰箱保鮮果蔬
③種子曬干后保存
④蔬菜大棚增加二氧化碳濃度
⑤延長農(nóng)作物的光照時長
⑥夜間降低大棚內(nèi)的溫度組卷：100引用：7難度：0.5 -
12．在開展生物實驗的過程中，為便于實驗結(jié)果的觀察，需對實驗材料進(jìn)行選擇或一定的處理。下列操作沒有達(dá)到這一目的的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.5 -
13．某患者被檢查出不孕的原因是雙側(cè)輸卵管堵塞。參考如圖分析，該患者體內(nèi)
（ ?。?/h2>組卷：135引用：24難度：0.5
二、非選擇題共45分）
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40．研學(xué)小組參觀青島市燈塔醬油廠后，繪制了如圖所示的醬油制作流程圖。分析回答：
（1）據(jù)圖可知，米曲酶發(fā)酵時（填“需要或不需要”）氧氣。米曲酶在發(fā)酵過程中能大量繁殖，其生殖方式為。和乳酸菌相比，米曲酶在結(jié)構(gòu)上的主要特點是。
（2）研學(xué)歸來后，同學(xué)們對酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素進(jìn)行了探究。在四個相同的瓶中，分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)的溫度下，一段時間后觀察到如下現(xiàn)象。
①表中可作為驗證酵母菌發(fā)酵作用的一組對照實驗是裝置 物質(zhì) 溫度 現(xiàn)象 ① 水+葡萄糖+酵母菌 25℃ 有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 ② 水+葡萄糖 25℃ 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 ③ 水+酵母菌 25℃ 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 ④ 水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 沒有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大 （填裝置序號）；可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的對照實驗是（寫出一組即可，填裝置序號）。
②通過上述實驗，可推斷出酵母菌發(fā)酵需要的條件除了水分，還有適宜的和一定的。組卷：78引用：4難度：0.3 -
41．水稻是我國重要的糧食作物，科研人員持續(xù)培育水稻新品種，不斷提升水稻的品質(zhì)和產(chǎn)量，讓國人將飯碗牢牢端在自己手中。圖一是三種育種方法示意圖，圖二是某育種過程示意圖。分析回答：
（1）如圖一①所示，經(jīng)衛(wèi)星搭載的普通水稻（籽粒的果皮為白色）種子，在返地種植時，出現(xiàn)了幾株果皮為黑色的水稻，這是由于在太空條件下，而培育成的新品種。
（2）科研人員利用其中一株黑色果皮水稻與普通水稻進(jìn)行了圖二所示的雜交實驗。分析圖二可知：子二代中，黑色果皮水稻的基因組成為（相應(yīng)基因用E、e表示）；白色果皮水稻理論上應(yīng)為株。
（3）科研人員研究發(fā)現(xiàn)：水稻細(xì)胞中12號染色體上的部分DNA片段可以控制籽粒果皮的顏色，這說明基因的本質(zhì)是；黑色水稻的硒、鐵鋅等礦質(zhì)元素含晝明顯高于普通白稻，但同種黑皮水稻在不同地區(qū)種植后，果實中的礦質(zhì)元素含差異較大，這說明基因與性狀之間的關(guān)系是。
（4）水稻花很小，自然狀態(tài)下很難用人工授粉的方法培育雜交種子。袁隆平團隊偶然發(fā)現(xiàn)一株雄性不育的野生水稻，利用其與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交稻。該有種方法對應(yīng)圖一中的（填序號），這利用了的多樣性。
（5）按照圖一③所示，將β一胡蘿卜素合成途徑中的相關(guān)基因?qū)胨?，可育成“金色大米”。轉(zhuǎn)基因技術(shù)等生物技術(shù)有很高的科研及應(yīng)用價值，也引發(fā)了人類對其安全性及倫理問題
的思考。下列有關(guān)分析，不合理的觀點是：。
A.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒
B.運用DNA重組技術(shù)可以將致病細(xì)菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國禁止進(jìn)行生殖性克隆人，但可進(jìn)行其他哺乳動物的生殖性克隆培養(yǎng)
D.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后，不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存組卷：67引用：2難度：0.1