2022-2023學(xué)年寧夏銀川十五中教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇（選出下列各題中唯一正確的答案，每題2分，共40分）

• 1．在下列變化中，有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是（　?。?/h2>

  A．石蠟熔化

  B．紙張燃燒

  C．酒精揮發(fā)

  D．冰雪融化
  組卷：60引用：47難度：0.9

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• 2．下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性

  B．空氣中N2體積分?jǐn)?shù)約為21%

  C．露置在空氣中的膨化食品變得不再松脆，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣

  D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，是因?yàn)樯闪颂厥獾奈镔|(zhì)
  組卷：13引用：5難度：0.5

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• 3．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

  A． 給液體加熱	B． 量取一定體積的水
  C． 滴加液體	D． 點(diǎn)燃酒精燈
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

  B．硫粉在空氣中燃燒，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，放熱生成有刺激性氣味的氣體

  C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量

  D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量
  組卷：12引用：7難度：0.6

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• 5．鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的光	B．燃燒時(shí)放出大量熱
  C．燃燒后變成白色固體	D．鎂條燃燒后最終消失
  組卷：183引用：22難度：0.9

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• 6．關(guān)于空氣與呼出的氣體的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣與呼出的氣體都是無(wú)色的氣體，其成分的含量完全相同

  B．呼出氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

  C．呼出的氣體與空氣相比，氧氣含量有明顯的減少，二氧化碳和水蒸氣含量則有明顯的增加

  D．吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣
  組卷：15引用：3難度：0.6

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• 7．下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣質(zhì)量指數(shù)越高，污染越小

  B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含量最多的是氮?dú)?/label>

  C．工業(yè)上通過(guò)分離液態(tài)空氣制備氧氣

  D．二氧化碳是一種空氣污染物
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 8．某密閉容器內(nèi)盛有空氣，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（　　）

  A．硫磺

  B．紅磷

  C．鐵絲

  D．蠟燭
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 9．下列實(shí)驗(yàn)方法能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?br />

  選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	實(shí)驗(yàn)方法
  A	檢驗(yàn)氧氣	用帶火星的木條放在瓶口
  B	鑒別氮?dú)夂投趸?/td>	用燃著的木條分別伸入集氣瓶中
  C	探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有水	點(diǎn)燃蠟燭，將干燥而冷的燒杯罩在火焰上方
  D	比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量	用燃著的木條分別伸入集氣瓶中

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：32引用：3難度：0.4

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四、實(shí)驗(yàn)探究題

• 27．在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置圖制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究，回答下列問(wèn)題：
  
  （1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱②

   

  。
  （2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的上述發(fā)生裝置是

   

  （填裝置序號(hào)），你認(rèn)為該裝置中還缺少

   

  。裝藥品之前首先要檢查裝置的氣密性，具體的操作是

   

  。采用排空氣法收集完氣體后，氧氣驗(yàn)滿的方法是

   

  。
  （3）用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

   

  （填序號(hào)，下同），收集裝置是

   

  、

   

  ，原因分別為：

   

  、

   

  ；該反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式

   

  。用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是

   

  （填字母序號(hào)）。
  A．生成物中只有氧氣
  B．不需加熱
  C．需加熱
  （4）用F裝置收集氧氣應(yīng)從

   

  （填“m”或“n”）端進(jìn)氣。
  （5）通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰固體混合物制取氨氣。
  ①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用

   

  （填裝置序號(hào)）；
  ②收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為

   

  （填裝置序號(hào)）；
  ③制氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用

   

  （填物質(zhì)名稱）吸收。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 28．圖Ⅰ是小明按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。
  
  【實(shí)驗(yàn)操作】
  a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色；
  b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
  【分析討論】
  （1）E試管放有酚酞溶液的目的是：

   

  。
  （2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：

   

  。
  （3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①

   

  ，②

   

  。
  （4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是

   

  。
  組卷：143引用：47難度：0.5

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