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2017年浙江省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平試卷(十一)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共9小題,每小題2分,滿分18分)

  • 1.下列有關(guān)信息的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:3難度:0.9
  • 2.結(jié)合圖示,下面錯(cuò)誤的說(shuō)法是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:3難度:0.9
  • 3.小李使用Word審閱功能對(duì)某文檔做了處理,部分截圖如圖1所示,修訂選項(xiàng)對(duì)話框如圖2所示,菁優(yōu)網(wǎng)
    若接受對(duì)文檔的所有修訂,則帶框文字內(nèi)容為( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小明制作了一個(gè)關(guān)于動(dòng)漫的作品,部分信息存儲(chǔ)在“動(dòng)漫作品”數(shù)據(jù)表中,數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)及記錄分別如圖1和圖2所示,選擇右鍵菜單中的“新紀(jì)錄”并輸入相應(yīng)數(shù)據(jù),下列可能作為新記錄的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.7

二、解答題(共3小題,滿分17分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.模擬你一個(gè)簡(jiǎn)單計(jì)算器,輸入兩個(gè)數(shù)和一個(gè)運(yùn)算符(加、減、乘、除),進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算,并輸出運(yùn)算結(jié)果。程序界面如圖所示,在文本框Text1中輸入第一個(gè)數(shù)a,在文本框Text2輸入第二個(gè)數(shù)b,在文本框Text3輸入運(yùn)算符ch,在文本框Text4中輸出結(jié)果。
    當(dāng)輸入的運(yùn)算符不是加、減、乘、除四種運(yùn)算符時(shí),則輸出“運(yùn)算符不正確”;當(dāng)進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí),如果除數(shù)為0,提示輸出“除數(shù)不能為零”。相應(yīng)的Visual Basic程序如下,在①和②橫線處,填入合適的語(yǔ)句或表達(dá)式,把程序補(bǔ)充完整。
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    (1)解決此問(wèn)題采用的算法是
     
    。(填“解析算法”“枚舉算法”或“查找算法”)
    (2)程序中畫線處①應(yīng)填入
     
    ;
    程序中畫線處②應(yīng)填入
     
    ;
    程序中畫線處③應(yīng)填入
     

    組卷:3引用:1難度:0.1
  • 12.小張同學(xué)使用Flash 軟件制作主題為“奏樂(lè)宮”的多媒體作品,請(qǐng)回到下列問(wèn)題:
    (1)小張制作作品前考慮將作品分為“片頭”、“奏樂(lè)宮”、“片尾”三個(gè)模塊,該過(guò)程屬于多媒體作品的
     
    階段。(選填:需求分析/規(guī)劃設(shè)計(jì)/腳本編寫/作品制作)
    (2)大雁圖層上旋轉(zhuǎn)“大雁”元件,測(cè)試當(dāng)前場(chǎng)景發(fā)現(xiàn)大雁從左向右拍動(dòng)翅膀飛出場(chǎng)景,則“大雁”元件屬于
     
    元件。(填元件類型)
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    (3)作品制作完后小張將作品發(fā)布為“奏樂(lè)宮。swf”,在播放影片過(guò)程中小張發(fā)現(xiàn)打開作品時(shí)作品能自動(dòng)全屏,觀察如圖a,小張?jiān)?
     
    (填圖層名和幀數(shù))設(shè)置的動(dòng)作命令是
     
    。
    (4)在測(cè)試影片過(guò)程中,小張發(fā)現(xiàn)“福娃”圖層的動(dòng)畫沒(méi)有成功,已知在“福娃”圖層的第5幀處放置著福娃元件,觀察“福娃”圖層第20幀處的情況(如圖a)請(qǐng)分析動(dòng)畫沒(méi)有成功的原因:
     
    。
    (5)動(dòng)畫“福娃”的圖象來(lái)源于“背景。psd”文件,如圖b所示,在如圖所示狀態(tài)下,發(fā)現(xiàn)“福娃”圖層內(nèi)容不可見,請(qǐng)分析原因:
     
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    組卷:1引用:2難度:0.5
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