2021-2022學(xué)年山東省德州市寧津縣三年級（下）期末語文試卷

一、積累運用（53分）

• 1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
  神秘的mèng huàn

   

  般的南極之光，有時仿佛焰火lüè guò

   

  長空，有時卻好像月光在天空huī yìng

   

  ；有時似普通的彩帶，有時又像五彩的屏幕；有時似là zhú

   

   微亮，有時又如shǎn diàn

   

  強光；有時chéng xiàn

   

  銀白色猶如棉絮。
  大自然中處處有可愛的生靈：可愛的蜜蜂在花間wǔ dǎo

   

  ，huó pō

   

  的燕子在空中飛翔，各種kūn chóng

   

  在地下修建房子，小魚在水里撥動一朵朵làng huā

   

  。它們和我們一樣，生活在這個美麗的星球上。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．讀句子，用“√”選出加點字的正確讀音。
  （1）小強遲到了，他吞吞吐吐（tǔ tù）

   

  地對老師說：“早上我吃了變質(zhì)的牛肉，一直嘔吐（tǔ tù）

   

  ，媽媽帶我去看醫(yī)生了?！?br />（2）媽媽沒有幫小紅把衣服縫（féng fèng）

   

  好，小紅剛一穿就開了縫（féng fèng）

   

  兒。
  （3）我讀完朱自清先生的散（sǎn sàn）

   

  文后，一切的壞情緒都煙消云散（sǎn sàn）

   

  了。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．按要求查字典填空。
  “舉”字用部首查字法應(yīng)該先查

   

  部，再查

   

  畫，第五筆是

   

  。“舉”在字典里的解釋有：A.向上抬，向上托；B.舉動；C.發(fā)起，興起；D.全；E：提出；F.推舉，推薦。
  我能寫出”舉”在下列詞語中的意思。（填序號）
  （1）李白詩中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

   

  
  （2）今天，我們在班隊課上選舉了班干部。

   

  
  （3）趙州橋舉世聞名。 

   
  組卷：12引用：2難度：0.7

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二、閱讀理解（22分）

• 10．閱讀下面的文字，完成后面各題。
  松樹和楊樹      從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。
        人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長得挺直又漂亮，真不錯！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”
        聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，而小楊樹雖然很難過，但是它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長。
        一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈（chà），小松樹立刻皺（zhòu）起了眉，生氣地說：“我長得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠處的小楊樹央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細心地將它修理了一番。小楊樹頓時覺得輕松了，身子往上挺了挺。
        一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強壯，怎么會有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：“快來給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長得更加茂盛了。
        數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了棟梁；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。
  （1）聽了人們的議論之后，小楊樹是怎么想的？請在文中用“___”畫出來。
  （2）根據(jù)短文填空。
  
  （3）在小楊樹的成長中得到了林業(yè)工人和啄木鳥大夫的幫助，在我的成長過程中，得到了

   

  （誰）的幫助，他（她）是這樣幫助我的：

   

  
  （4）面對漸漸枯死的小松樹，你想對它說些什么？
  

   
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 11．習(xí)作表達。
  ??同學(xué)們，在我們的生活中，許多有特點的人給我們留下了深刻的印象。如“小書蟲、智多星、故事大王、運動健將、熱心腸、動物迷、搞笑大王”等等。請描寫一位你熟悉的人，要求①內(nèi)容寫清楚②語句通順③重點是寫出他的主要特點，④題目用上表示人物特點的詞語。如“我們班的昆蟲迷”“戲迷奶奶”。字數(shù)300字左右。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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