2022-2023學(xué)年四川省成都市樹德中學(xué)高二（下）月考政治試卷（4月份）

第I卷（選擇題共60分）

• 1．“莊周夢(mèng)蝶”是關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派主要代表人物莊子的一個(gè)故事，它描述了“物我不分”的美妙意境：到底是我變成了蝴蝶？還是蝴蝶變成了我？同時(shí)它也向世人拋出了我們憑感官感知到的現(xiàn)實(shí)世界是否真的存在的哲學(xué)議題。莊子通過(guò)對(duì)夢(mèng)中變化為蝴蝶和夢(mèng)醒后蝴蝶復(fù)化為己的事件的描述與探討，提出了人很難確切地區(qū)分真實(shí)與虛幻的哲學(xué)命題。該命題（　　）
  ①體現(xiàn)了對(duì)思維與存在關(guān)系問(wèn)題的思考
  ②是劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)
  ③是人們?cè)谏钪袩o(wú)法回避的基本問(wèn)題
  ④體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)人生的基本看法

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：4引用：8難度：0.6

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• 2．18世紀(jì)的法國(guó)唯物主義者認(rèn)為，人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，因而認(rèn)為改變了的人是另一種環(huán)境和改變了的教育的產(chǎn)物。這種觀點(diǎn)（　?。?br />①體現(xiàn)了某種唯物性，但抹殺了人的主觀能動(dòng)性
  ②承認(rèn)環(huán)境和教育會(huì)隨著人的發(fā)展而改變
  ③主張人的思想行為是由環(huán)境和教育決定的
  ④認(rèn)為環(huán)境給人以支配性、強(qiáng)制性，是辯證唯物的

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：38引用：2難度：0.5

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• 3．習(xí)近平法治思想是順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代需要應(yīng)運(yùn)而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國(guó)化最新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。這說(shuō)明（　?。?br />①哲學(xué)源于社會(huì)實(shí)踐，并成為社會(huì)變革的先導(dǎo)
  ②哲學(xué)的任務(wù)是指導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界
  ③真正的哲學(xué)總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果
  ④真正的哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：54引用：6難度：0.6

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• 4．古希臘某哲學(xué)流派認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體在到達(dá)目的地之前，必須先抵達(dá)距離目的地之一半的位置。即：若要從A處到達(dá)B處，必須先到AB的中點(diǎn)C，要到達(dá)C，又須先到達(dá)AC的中點(diǎn)D。如此繼續(xù)劃分下去，所謂的“一半距離”數(shù)值將越來(lái)越小，最后“一半距離”幾乎可被視為零。這就形成了此一物體若要從A移動(dòng)到R，必須先停留在A的悖論。下列與該觀點(diǎn)蘊(yùn)含哲理相近的是（　?。?/h2>

  A．人不能兩次踏進(jìn)同一條河流

  B．靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜

  C．人一次也不能踏進(jìn)同一條河流

  D．旋嵐偃岳而常靜，江河競(jìng)注而不流
  組卷：35引用：5難度：0.6

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• 5．2023年3月19日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。習(xí)近平總書記高度重視調(diào)查研究工作，多次強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好工作的基本功。調(diào)查研究蘊(yùn)含的唯物論哲理包括（　?。?br />①物質(zhì)決定意識(shí)，這要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是
  ②矛盾具有特殊性，這要求我們要做到具體問(wèn)題具體分析
  ③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一途徑，要樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)
  ④規(guī)律是客觀的，要從客觀存在的事物出發(fā)，找出事物固有的規(guī)律性作為我們行動(dòng)的依據(jù)

  A．①②

  B．①④

  C．①③

  D．②④
  組卷：10引用：6難度：0.6

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• 6．為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。有人認(rèn)為“雙減”是一個(gè)讓從業(yè)者乃至全社會(huì)重新思考教育問(wèn)題的機(jī)會(huì)；但“雙減”之后，沒(méi)有了補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)又擔(dān)心孩子的成績(jī)難以得到提升。上述材料包含的哲學(xué)道理有（　　）
  ①意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，能使人們不斷地認(rèn)識(shí)世界
  ②認(rèn)識(shí)具有差異性，是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一
  ③意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，“雙減”政策源于對(duì)教育的焦慮
  ④尊重科學(xué)規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相統(tǒng)一是“雙減”成功之道

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：12引用：5難度：0.5

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• 7．2023年3月，水利部聯(lián)合財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部印發(fā)了《“十四五”重點(diǎn)區(qū)域地下水超采綜合治理方案》。《方案》指出要在重點(diǎn)區(qū)域探索實(shí)施深層地下水回補(bǔ)，持續(xù)推進(jìn)南水北調(diào)工程受水區(qū)地下水壓采，全面推進(jìn)三江平原、松嫩平原、遼河平原、西遼河流域、黃淮地區(qū)、鄂爾多斯臺(tái)地、汾渭谷底、河西走廊、天山南北麓、北部灣等10個(gè)重點(diǎn)區(qū)域地下水超采綜合治理，開展地下水儲(chǔ)備制度建設(shè)，加強(qiáng)地下水儲(chǔ)備監(jiān)管。制定該方案的哲學(xué)依據(jù)有（　?。?br />①主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用
  ②矛盾的主要方面處于支配地位，起著主導(dǎo)作用
  ③掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的關(guān)鍵要素
  ④意識(shí)具有能動(dòng)性，人們能在意識(shí)的指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：29引用：2難度：0.5

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第II卷（非選擇題共40分）

• 23．黨的二十大報(bào)告是中國(guó)人民在新征程上的宣言書，是中國(guó)人民以中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的路線圖，也為全國(guó)人民創(chuàng)造時(shí)代偉業(yè)吹響了集結(jié)號(hào)。
  開辟新境界
  人類通向現(xiàn)代化的道路與模式不是單一的，具有不同形態(tài)和不同樣式。中國(guó)式現(xiàn)代化具有創(chuàng)新性、包容性、超越性與引領(lǐng)性，既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色，具有強(qiáng)大、持久的生命力。中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨扎根中國(guó)大地、獨(dú)立自主探索出來(lái)的現(xiàn)代化道路。中國(guó)式現(xiàn)代化屬于中國(guó)，同樣屬于世界。中國(guó)式現(xiàn)代化道路給世界各國(guó)帶來(lái)了巨大發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)全人類的交流合作，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇，為人類文明向更高文明階段演進(jìn)探索了新路徑，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。
  中國(guó)式現(xiàn)代化屬于中國(guó)，同樣屬于世界，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。結(jié)合材料，運(yùn)用“矛盾問(wèn)題的精髓”的相關(guān)知識(shí)，闡述你對(duì)這一論斷的理解。
  組卷：9引用：1難度：0.4

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• 24．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：
  我國(guó)空間技術(shù)的創(chuàng)始者和組織者之一、“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季，歷經(jīng)滄桑百載，用一生詮釋“兩彈一星”精神。
  上世紀(jì)六十年代，王希季用了近十年的時(shí)間從一個(gè)門外漢變成運(yùn)載火箭專家。沒(méi)有計(jì)算機(jī)，就領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)人手一把計(jì)算尺，夜以繼日用紙筆算出了最優(yōu)秀的結(jié)果；沒(méi)有發(fā)射場(chǎng)，他們就把稻田當(dāng)作發(fā)射場(chǎng)，用轆轤絞車把火箭吊上發(fā)射架，用打氣筒加壓給火箭加燃燒劑、助推劑……就是在這樣的條件下，我國(guó)第一枚完全自主設(shè)計(jì)、自主制造的液體探空火箭T-7M隨著一聲令下騰空而起，奔向遙遠(yuǎn)天際。
  七十年代，國(guó)家需要王希季研制既能上天、又能返回的衛(wèi)星技術(shù)，他接受了任務(wù)。在沒(méi)有無(wú)線技術(shù)，也沒(méi)有數(shù)傳技術(shù)的條件下，為拿到發(fā)射火箭的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)選擇回收箭體進(jìn)行研究，在世界上首創(chuàng)返回回收技術(shù)。他說(shuō)：“搞航天只能服從科學(xué)規(guī)律和客觀事實(shí)?！?br />2006年起，王希季開始關(guān)注并積極推動(dòng)我國(guó)空間太陽(yáng)能電站的發(fā)展，95歲高齡的他親自研究關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+航天行動(dòng)”的課題，深刻思考中國(guó)航天的未來(lái)。王希季常年筆耕不輟，著書育人，曾真誠(chéng)地說(shuō)：“我愿為發(fā)展中國(guó)的空間事業(yè)、為培養(yǎng)一批優(yōu)秀的航天器設(shè)計(jì)師而奉獻(xiàn)一生?！?br />2020年，中國(guó)航天出色完成了以嫦娥五號(hào)、天問(wèn)一號(hào)、北斗三號(hào)為代表的多項(xiàng)重大航天任務(wù)；2021年上半年又取得天和空間站核心艙、神舟十二號(hào)載人飛船、天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)等任務(wù)的圓滿成功……王希季所在的中國(guó)航天科技集團(tuán)，一批批航天人正全力以赴接過(guò)前輩傳遞的接力棒。
  運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)的知識(shí)，說(shuō)明“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季為什么能在百歲人生中為中國(guó)航天事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)。
  組卷：6引用：2難度：0.6

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