2021-2022學(xué)年山東省青島市濱海學(xué)校六年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．漢字書寫
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1．看拼音，寫漢字，要做到正確、規(guī)范、美觀。
biān pào dān gē pāo qì jué chá qīng fù 組卷：0引用：1難度：0.9 -
2．把下列詞語補充完整。
箱柜心 氣知非組卷：0引用：1難度：0.9
二．單項選擇題
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3．下列加點字讀音正確的一組是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
4．下列詞語書寫完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7
三、閱讀與探究
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16．課外閱讀與探究。
回憶我的語文老師 ①特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學(xué)的高才生，是一個高高的，身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。
②記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文”。
③大概一個星期之后，她走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥埃业臍v任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”
④晚上，我回到學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進(jìn)來坐一會兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”
⑤她又說：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時候是害人的。”
⑥我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。
（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語意思。
稚拙：
臃腫：
（2）文中畫“_________”的句子為什么強(qiáng)調(diào)門是被“踢”開的？下列分析有誤的一項是。
A.“踢”表現(xiàn)出當(dāng)時的“我”憤怒的情緒和對老師粗魯?shù)膽B(tài)度。
B.“踢”更能體現(xiàn)“我”內(nèi)心的浮躁和張揚。
C.“踢”襯托出語文老師的大氣與寬容，寫出了語文老師在“我”心目中高貴與美麗的形象。
（3）文中曹文軒深情回憶了關(guān)于他的語文老師的哪三件事？請概括寫一寫。
①
②
③
（4）文章畫波浪線的句子運用了的修辭手法，這樣表達(dá)的好處是。
（5）你是如何理解“才氣，有時候是害人的”這句話的？
（6）“我”的語文老師是一個怎樣的人？組卷：39引用：1難度：0.4
四、習(xí)作天地
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17．人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，歲月匆匆過，然而生活中也留下了許多有值得我們銘記的日子，比如：那個月色如水的夜晚就是值得曹文軒銘記一生的。那么又有哪一天是讓你銘記的呢？“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一刻、某一件事讓“這一天”變得不同凡響……請以“這一天，我銘記”為題寫一篇作文。
提示：
（1）把印象深刻的事情寫具體，力求寫出自己獨特的感受和真切的體驗。
（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，字?jǐn)?shù)不少于450字。組卷：8引用：1難度：0.3