2019-2020學(xué)年廣東省湛江市霞山職業(yè)高級(jí)中學(xué)七年級(jí)（下）開學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布：2024/11/3 8:1:22
一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共60分）
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1．習(xí)近平總書記指出，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，幸福是奮斗出來的。這告訴我們（ ）
組卷：26引用：2難度：0.7 -
2．哈佛大學(xué)有一句名言：“教育的真正目的就是讓人不斷提出問題、思考問題?！边@告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.7 -
3．小芳在學(xué)月總結(jié)中寫到：“通過小組其他同學(xué)對(duì)我的點(diǎn)評(píng)，我才知道自己有如下優(yōu)點(diǎn)：性格開朗，喜歡幫助同學(xué)，比前月發(fā)言更積極，學(xué)習(xí)進(jìn)步大等。但我與小葵相比，還存在學(xué)習(xí)不踏實(shí)、參加集體活動(dòng)不積極的缺點(diǎn)。今后我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更大的進(jìn)步?！毙〖t認(rèn)識(shí)自己的方法是（ ?。?br/>①他人評(píng)價(jià)
②比較評(píng)價(jià)
③心理測量與評(píng)價(jià)
④自我評(píng)價(jià)組卷：167引用：18難度：0.7 -
4．香港鳳凰衛(wèi)視一女主播在英國旅行時(shí)遭到了火車出軌事故生命垂危，被英國醫(yī)師診斷為腦死亡，但她憑借著驚人的求生意志，先后在北京經(jīng)歷了37次手術(shù)，終于戰(zhàn)勝了死神，奇跡般重生。她的事跡告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：6引用：6難度：0.7 -
5．“生活給予我苦難，我不以為痛，報(bào)之以歌。”入選2017年度“全國最美中學(xué)生”揚(yáng)州公道中學(xué)劉習(xí)鵬如是說，這反映出劉習(xí)鵬同學(xué)身上具有的良好心理品質(zhì)有（ ?。?br/>①從眾心理
②意志堅(jiān)強(qiáng)
③樂觀自信
④不懼挫折組卷：18引用：6難度：0.7 -
6．初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母說：“兒子雖然走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考，下列說法你贊同的是（ ?。?br />①生命是可貴的，必須珍惜生命
②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊
③生命的意義不在長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求組卷：226引用：20難度：0.9 -
7．“春去秋來，歲月如歌，三載已逝，但我們這份友誼卻似沙漠中的一場甘霖，雨林中的一把細(xì)傘……總給我?guī)硐矏偤桶参?。”這是小燕寫給小麗的初中畢業(yè)贈(zèng)言。你從中感受到（ ）
組卷：305引用：27難度：0.7
三、分析說明題．（14分，其中綜合評(píng)價(jià)2分．要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）
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22．閱讀材料，回答問題
李琳是七年級(jí)（1）班的學(xué)生，開學(xué)初，她這樣進(jìn)行自我介紹：我是一個(gè)性格開朗的女孩，成績優(yōu)秀，興趣、愛好廣泛，我喜歡唱歌跳舞，我的優(yōu)點(diǎn)是為人熱情、正直、喜歡幫助別人。我沒有什么缺點(diǎn)，是個(gè)十全十美的學(xué)生。
這個(gè)學(xué)期七年級(jí)（1）班的一次主題班會(huì)上，同學(xué)這樣評(píng)價(jià)李琳：李琳是一個(gè)正直、善良、熱情的人，她愛開玩笑，但有時(shí)因?yàn)檎Z氣太重而傷害別人，她學(xué)習(xí)成績很好，多才多藝，樂于助人，但有時(shí)她卻很固執(zhí)，聽不進(jìn)同學(xué)的不同意見。
（1）你認(rèn)為李琳對(duì)自己的評(píng)價(jià)存在什么問題？
（2）你認(rèn)為李琳應(yīng)該怎樣正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)？
（3）我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自我？組卷：3引用：4難度：0.3
四、綜合探究題．（16分，其中綜合評(píng)價(jià)2分．要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題）
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23．張駿，一個(gè)敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的畫家。他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個(gè)春秋是在世界屋脊西藏度過的。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。張駿的人物畫，充滿著對(duì)人生價(jià)值、人生意義的思考。這種思考，表現(xiàn)在張駿的創(chuàng)作上。他在藝術(shù)中尋求到了人生的意義。
依據(jù)材料，回答問題
（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
（2）張駿在藝術(shù)中尋求到了人生的意義，你認(rèn)為 什么樣的人生才是有意義的人生？
（3）為“感受生命的意義”，我們可以參與哪些志愿服務(wù)活動(dòng)？組卷：1引用：2難度：0.5