教科版八年級上冊《4.8 走進(jìn)彩色世界》2018年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/10/26 0:30:2
一、單選題
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1.如圖所示,A為信號源,B為接收器,A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、可見光、紅外線和紫外線信號時,接收器B不能接收到的信號是( ?。?/h2>
組卷:127引用:10難度:0.9 -
2.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光;家用電器的遙控器發(fā)出的“光”,能用來控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器等電器的開啟與關(guān)閉。對于它們發(fā)出的“光”,下列說法中正確的是( ?。?/h2>
組卷:475引用:24難度:0.9 -
3.在學(xué)校舉辦的元旦晚會上,為了追求更好的舞臺效果,將舞臺調(diào)暗,當(dāng)只用紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上,同學(xué)們將會看到她( ?。?/h2>
組卷:256引用:5難度:0.9 -
4.下列關(guān)于紅外線的說法正確的是( )
組卷:177引用:8難度:0.7 -
5.今年春晚上,全國人民給老紅軍王定國慶生,感動了很多人,以下說法正確的是( )
組卷:26引用:3難度:0.9 -
6.在太陽光下我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷:480引用:79難度:0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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18.太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(其中紅外線尤其顯著)。許多車主為了隔熱,給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌太陽膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究:
①如圖所示,在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側(cè)20cm放置一個紅外線燈,玻璃板右側(cè)放置一個光能風(fēng)車(光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下,轉(zhuǎn)動快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱)。
②打開紅外線燈,觀察并記錄30s內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。
③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40cm、60cm、80cm,重復(fù)步驟②
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(1)本實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具有;。(寫出2種)
(2)透過太陽膜紅外線的強(qiáng)弱無法用肉眼直接觀察,本實(shí)驗(yàn)采用的方法是:。
(3)為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠,還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?(寫出2點(diǎn))。組卷:286引用:6難度:0.5
五、綜合題
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19.現(xiàn)有甲、乙兩個光源,一個能產(chǎn)生紅外線,一個能產(chǎn)生紫外線,但是光源上無任何標(biāo)志,小明為了區(qū)分它們,就取來一張100元的鈔票,發(fā)現(xiàn)當(dāng)鈔票放在甲燈下時,鈔票上顯出閃亮的熒光印記,放在乙燈下鈔票很快變熱,但是不能看出熒光標(biāo)記。
(1)由小明的實(shí)驗(yàn)可知甲燈為燈,乙燈的光具有效應(yīng);
(2)如圖乙所示,他又用紫外線燈照射一塊透明玻璃,調(diào)整透明玻璃的位置和角度,看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃。
(3)如圖丙所示,他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間,讓紫外線燈正對玻璃照射,在另一側(cè)無論怎樣移動鈔票,“100”字樣都不發(fā)光。他這次實(shí)驗(yàn)是為了探究。組卷:109引用:8難度:0.5