濟(jì)南版八年級(jí)上冊(cè)《第2單元 多彩的生物世界》2018年單元測(cè)試卷（山東省濟(jì)寧市鄒城八中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題：
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1．藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征（ ）
組卷：67引用：11難度：0.5 -
2．安丘公冶長(zhǎng)書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：42難度：0.9 -
3．如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（ ?。?/h2>組卷：138引用：87難度：0.9 -
4．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1平方毫米蓖麻葉中，a組織含有葉綠體數(shù)目是403000個(gè)，b組織含有葉綠體的數(shù)目90000個(gè)，則下列判斷正確的是（ ?。?nbsp;
①a是柵欄組織 ②a是海綿組織 ③b是柵欄組織 ④b是海綿組織。組卷：4引用：1難度：0.9 -
5．若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙，在黑暗中放置24小時(shí)后，再光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ?。?/h2>組卷：113引用：18難度：0.5 -
6．維持大氣中碳--氧平衡的措施不包括（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.9 -
7．下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：4難度：0.9 -
8．把正在萌發(fā)的種子裝在潮濕的紗布袋內(nèi)，懸掛于盛有澄清石灰水的廣口瓶?jī)?nèi)（封口），過(guò)2--3天后，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明正在萌發(fā)的種子（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7 -
9．圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是（ ?。?br />
組卷：10引用：1難度：0.7 -
10．大氣中的碳進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要是通過(guò)（ ?。?/h2>
組卷：46引用：4難度：0.7 -
11．葉片中，只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.7
二．非選擇題：
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33．將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過(guò)光合作用吸收，釋放。
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)，由此可見(jiàn)在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的。組卷：32引用：28難度：0.3 -
34．1862年，德國(guó)科學(xué)家沙克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這3片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜取下來(lái)的葉片最輕，早晨取下來(lái)的比較重，傍晚的最重。它又把這3個(gè)圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說(shuō)明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)3種不同結(jié)果的原因。
（1）早晨的樣品比較重，這說(shuō)明此時(shí)已進(jìn)行了作用。
（2）傍晚的樣品最重，碘液處理是藍(lán)色最深，這說(shuō)明作用進(jìn)行的時(shí)間最長(zhǎng)。
（3）深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明單獨(dú)進(jìn)行作用的時(shí)間最長(zhǎng)。組卷：5引用：1難度：0.5