2021-2022學年河北省衡水市深州中學九年級（下）期中歷史試卷

一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，本大題有15個小題，每小題2分，共30分）

• 1．歸類法是我們常見的一種學習歷史的方法。如果我們把反抗同一殖民者的民族英雄放在一組，那么下面歷史人物可以歸為一組的是（　?。?br />

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：16引用：5難度：0.5

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• 2．如圖中身著西歐式樣衣帽的是彼得大帝。穿著臃腫長袍的是俄國貴族。漫畫中的場景表明了彼得大帝決心（　?。?/h2>

  A．廢除封建農(nóng)奴制度	B．建立資本主義制度
  C．趕上西歐發(fā)展水平	D．開啟俄國近代化進程
  組卷：37引用：6難度：0.7

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• 3．從下面兩則材料推斷，阻礙美國和俄國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的共同問題是（　　）
  

  19世紀上半葉，俄國仍是一個落后的農(nóng)奴制國家。資本主義工業(yè)雖有一定的發(fā)展，但因資本與自由勞動力嚴重缺乏、人民購買力低下、產(chǎn)品在國際市場上缺乏競爭能力而遠遠落后于西歐諸國。

  獨立后的美國，存在兩種對立的經(jīng)濟制度。南北雙方在爭奪原料、市場、勞動力等方面的矛盾日益尖銳，黑人奴隸制的存廢成為全社會關(guān)注的焦點。

  A．缺乏自由勞動力	B．資金嚴重匱乏
  C．產(chǎn)品缺乏競爭力	D．國內(nèi)市場不統(tǒng)一
  組卷：31引用：3難度：0.5

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• 4．如圖漫畫體現(xiàn)了作者希望將日本聯(lián)結(jié)為一體的愿望。它喻指日本明治維新中的哪一改革舉措（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202407/565/1e03d5ca.png" style="vertical-align:middle" />

  A．四民平等

  B．廢藩置縣

  C．文明開化

  D．軍國主義
  組卷：17引用：5難度：0.5

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• 5．下表所列舉的19世紀晚期的科技發(fā)明及應(yīng)用，極大地改變了人們的生產(chǎn)和生活，表現(xiàn)人類開始進入（　　）
  

  19世紀70年代	電話進一步普及，耐用電燈開始走進千家萬戶
  19世紀80年代	發(fā)電站廣泛建立，電風扇、電動縫紉機、電焊機被發(fā)明并走進人們的生產(chǎn)生活

  A．蒸汽時代

  B．電氣時代

  C．信息時代

  D．數(shù)字時代
  組卷：89引用：24難度：0.7

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• 6．如圖是資本主義世界工業(yè)發(fā)展示意圖，從中可以看出資本主義工業(yè)發(fā)展速度在1870年后發(fā)生顯著變化。導(dǎo)致變化的根本原因是（　?。?/h2>

  A．殖民擴張	B．資本主義制度開始確立
  C．開始使用大機器生產(chǎn)	D．第二次工業(yè)革命的開展
  組卷：129引用：47難度：0.7

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三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）

• 18．彼得大帝和亞歷山大二世都是俄國歷史上非常偉大的沙皇，他們對俄羅斯的社會發(fā)展都做出了歷史性的貢獻。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。
  材料一：俄國在15世紀、16世紀、17世紀也是個落伍的國家，所以那時在西洋的大舞臺上，幾乎沒有俄國的地位；可是在17世紀末年，正當我們的康熙年間，俄國幸而出了一個大彼得，他以專制皇帝的至尊，變名改姓，微服西歐去學造船，學煉鋼。后來他又請了許多西歐的技術(shù)家到俄國去，幫助他維新。那時許多的俄國人反對他，尤其是首都莫斯科的國粹黨。他不顧一切，奮斗到底，甚至遷都到一個偏僻的，但是濱海的涅瓦河旁，因為他想靠海就容易與近代文化發(fā)源地的西歐往來。俄國的近代化基礎(chǔ)是大彼得立的，他是俄羅斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林還推崇他。
  ——蔣廷黻《中國近代史》材料二：建立一支強大的軍隊，成為……彼得一世改革的重點。陸軍完全按照歐洲強國的模式重新編制和訓練；海軍開始組建；為了滿足對裝備和后勤物資的迫切需要，大量工廠在烏拉爾山地區(qū)建立起來；軍隊需要合格的指揮官，彼得一世不僅向歐洲派出了數(shù)以千計的留學生，而且先后在俄國設(shè)立了數(shù)學與海洋學校、炮兵學院、工程學院，這些新式的學校完全按照兵營管理，為了監(jiān)督學員，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在課堂上。
  ——《大國崛起》解說詞材料三：19世紀60-70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表
  

  時間	企業(yè)數(shù)	工人數(shù)量	產(chǎn)值（千盧布）
  1860年	99	11600	7954
  1879年	287	42000	51937

  ——《俄國社會經(jīng)濟史》（1）根據(jù)材料一，分析彼得一世改革的歷史背景。
  （2）俄國的近代化基礎(chǔ)是大彼得立的?！闭埥Y(jié)合材料二，從軍事、經(jīng)濟和教育方面予以說明。
  （3）根據(jù)材料三，分析亞歷山大二世改革的作用。
  （4）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談?wù)劧韲鴥纱胃母飵Ыo我們的啟示。
  組卷：7引用：1難度：0.3

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四、探究題（本大題共15分）

• 19．世界歷史的發(fā)展波瀾壯闊，大國崛起之路是其中濃墨重彩的輝煌篇章。下面是李老師圍繞“探究大國崛起之路，助力中華民族復(fù)興”話題為同學們制作了任務(wù)單，請你完成相關(guān)學習任務(wù)。
  任務(wù)一【圖片呈現(xiàn)——闡述美國崛起】
  
  （1）根據(jù)上面的三張圖片，概括近代以來促進美國崛起的三個重要原因。
  任務(wù)二【史料實證——解讀日俄發(fā)展】
  材料一：當日本19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路。
  ——吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》（2）寫出材料二中日本實施的“社會變革”的名稱。通過“社會變革”，日本開始躋身什么地位？
  材料二：1928年，斯大林開始實行由國家計劃委員會制定的一系列五年計劃中的第一個五年計劃?！谵r(nóng)業(yè)方面……雖然蘇聯(lián)政府成功地消滅了幾乎所有的私人農(nóng)場，但集體化農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量卻被證明是非常令人失望的?！@里應(yīng)該強調(diào)指出的一點是，蘇聯(lián)經(jīng)濟的發(fā)展是在不顧蘇聯(lián)公民的愿望、使他們受損害的情況下取得的；蘇聯(lián)公民被迫為將來而努力工作，忍受現(xiàn)在的貧困——當時消費品不僅匱乏而且昂貴并且質(zhì)量低劣。……盡管蘇聯(lián)取得了五年計劃的成就，但蘇聯(lián)社會在大多數(shù)西方人看來，似乎并不是一個值得仿效的社會主義樂園。不過另一方面，大多數(shù)西方人也都要承認，沒有在五年計劃下的工業(yè)的增長，蘇聯(lián)就不可能為在第二次世界大戰(zhàn)中打敗希特勒作出那么大的貢獻。
  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析為什么大多數(shù)西方人認為蘇聯(lián)不值得仿效。
  任務(wù)三【以史為鑒——走向民族復(fù)興】
  （4）和平崛起、民族復(fù)興，是當今中國發(fā)展與強大的戰(zhàn)略選擇。請結(jié)合題目中大國崛起的相關(guān)史實，以“借鑒?和平崛起”為題，從中任選一個或多個角度進行闡述，寫-篇150字左右的小論文。
  組卷：3引用：1難度：0.4

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