2022-2023學年山西省太原師范學院附中八年級（上）月考語文試卷（10月份）
發(fā)布：2024/8/14 8:0:1
一、讀?書（14分）
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1．山河壯麗，歲月崢嶸，人民共和國迎來73周年華誕。73年風雨兼程，73年勵精圖治，73年開拓進取，歷史長河滾滾向前，時代號角催人奮進。請你欣賞下面這幅書法作品，用正楷字體規(guī)范美觀地書寫在田字格內(nèi)。
組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．祖國幅員遼闊，地大物博，無數(shù)詩人流連山水，感受自然之美。小丹同學制作了“山川之美”的古詩文佳句積累卡，請你幫她把空缺的古詩文原句填在橫線上。
詩句梳理 優(yōu)美空靈（拍一張） “ ，”白居易漫步西湖，亂花初放，尚未繽紛，芳草萌生，感受生機勃勃之美。“山隨平野盡，”李白辭親遠游，行舟長江，感受視野遼闊之美?！?!--BA-->，”酈道元吟賞三峽，白浪飛濺，再現(xiàn)春冬美景。靜謐清冷（拍一張） “ ，”崔顥登臨黃鶴樓，憑欄遠眺，傍晚煙霧升騰，賞江面凄迷之美。“每至晴初霜旦，”感三峽凄涼冷落之美?！?!--BA-->，”王績東皋遠眺，夕陽暈染，每一棵樹，每一座山，現(xiàn)濃濃秋意之美。組卷：9引用：1難度：0.5
二、讀?思（56分）
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3．下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
5．小丹梳理了她為參加征文比賽積累的素材，請幫她指出有語病的一項（ ）
組卷：326引用：6難度：0.7
二、讀?思（56分）
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14．閱讀回答問題。
被月光抱住
肖復興 德智是我的發(fā)小，從小學到如今，一起度過了六十多年的漫長時光。一晃，從小孩子就晃蕩到了白發(fā)蒼蒼。
春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧。
上一次碰面，也在天壇，同樣剛開春。轉眼過去整整兩年。會朋友，或有人找，一般，都會約在天壇。天壇，成了我的“私家會客廳”。滿園古樹，迎面清風，何不快哉！
小時候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長廊里來回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，想來，讓我慚愧。
一塊兒坐在長廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。上午的陽光很暖，長廊里，來來往往的游人，倚靠著紅柱旁曬太陽的人不少，畢竟春天到了。
德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵，我始終也沒染指去練，盡管身旁有老師。一個人的愛好是天生的，與生俱來的，如同風吹動水的漣漪或樹的枝葉，是自然而然形成，所謂落花流水，蔚為文章，不像是車船，需要外力的推動。
高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。
那時，我正在創(chuàng)作一部長篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋，得意洋洋地讀上一段。他認真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣，上下半場交換位置，比試武藝，相互鼓勵。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風景這邊獨好。
坐在長廊的椅子上，天馬行空，東聊西聊，忽然，德智問我：“張書范，你認識嗎？”我知道這個人，書法家，楷書寫得不錯，當過北京書法家協(xié)會的副主席。
德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后，他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會申請表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀?！蔽艺f：“也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金。”
德智連連擺擺手說：“以前，我根本不認識人家；往后，再也沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點兒禮，太簡單了吧。”
我說：“好多事情，就應該這樣簡單。現(xiàn)在，有些地方，風氣不正，才鬧得復雜了?！钡轮禽p輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事。”我笑著對德智說：“他早就退休了。也許，早忘了這件事呢?！?br /> 德智瞅瞅我說：“我可沒忘啊?！?br /> 有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情。其實，并非人的記憶力有好有壞，反倒是記憶有選擇性。
和德智分手，我在天壇又轉了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒來》：
有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)/有一個人/想忘也忘不掉/有一本書/始終沒有讀懂它的真諦/有一處風景/盤踞在旅途的盡頭/有一只流浪狗/風雨中沒能帶它回家/有一件往事/改變了今生航向/半夜醒來，只見窗外月光涌進/緊緊地把我抱住。
其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的。我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住……
（1）根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號處填寫恰當?shù)氖录?br />——德智送“我”紙和筆————德智和“我”相互鼓勵——
（2）揣摩下面句子中細節(jié)描寫的表達效果。
德智輕輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事。”
（3）學校將要舉辦“身邊的好人”評選活動，擬推薦德智參加評選，并為他寫一段推薦語。（不少于50字）組卷：8引用：1難度：0.5
三、讀?寫（30分）
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15．作文。
用欣賞的眼光觀察身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，結合你對他的了解，為其寫一篇小傳。不少于300字。
寫作提示：①題目自擬；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。組卷：2引用：1難度：0.5