2023-2024學(xué)年河南省洛陽市洛寧縣六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/14 2:0:2
一、基礎(chǔ)知識。（共41分）
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1．根據(jù)語境，看拼音寫字詞。
親愛的祖國，曾經(jīng)你頑強不屈，擊kuì日kòu。天安門城樓上莊嚴的xuān gào，xiān開了你zhǎn新的一頁。多少優(yōu)秀的中華兒女，不舍zhòu yè，科研攻關(guān)：“神舟”飛天、“蛟龍”下海、“嫦娥”探月……中國，就這樣以qì guàn cháng hóng之勢yì lì于世界的東方。組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．下列加點字的注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．下列加線詞語運用不恰當?shù)囊豁検?nbsp;（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5
三、課外閱讀。（15分）
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9．到火星上去種草 ①到火星上去種草，這話激動人心，也令人生疑。到火星上去種草，已經(jīng)排進了人類火量探測的日程表。人類擬發(fā)射一個探測器直飛火星，它的使命之一就是在貧瘠的地方種植一種名為“擬南芥”的低矮植物。
②當然，在火星上種草，是由機器人代勞的。這個機器人將隨同著陸器降落火星，對火星土壤狀況進行數(shù)據(jù)采樣，傳給地面科學(xué)家分析，然后科學(xué)家們控制機器人通過施肥、澆水對火星土壤進行改良，營造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。擬南芥的種子，并非直接播入火星土壤，而是首先在著陸器中的微型溫好室里萌芽，待長成幼苗后再移植到火星的泥土中。
③擬南芥之所以被選為挺進火星的先鋒，是因為它有獨特的優(yōu)點。它不但是個頭矮，最高不過20多厘米，而且生長周期短，一個月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字花科植物基因，在所有植物基因組中率先被完整破。
④這種擬南芥并非尋常種類，而是經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。它被插入了一些所謂的“報告基因”，能夠發(fā)出綠瑩瑩的光，報告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高溫、干旱等惡劣天氣?？茖W(xué)家可以根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報告，采取有效的護理措施，使得它在火星上更好地生長。
⑤花這么大的氣力到火星上去種草，主要是為了實踐科學(xué)家們提出的“生態(tài)合成”理念。具體來說，是想驗證能否通過植物來吸納火星大氣層中的二氧化碳，從而制造出生命演進所需要的氧氣。
⑥在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0.03%的火星上，草能種得活嗎？科學(xué)家們十分樂觀，信心十足地說：“我們對此毫不懷疑，我們將證明，地球上進化出的生物，也有能力在那遙遠的世界里生存?！币坏┺D(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的這片草，無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲的號。
（1）根據(jù)閱讀目的，選擇相應(yīng)的內(nèi)容閱讀。要探究下面的問題，應(yīng)該重點閱讀哪些段落？
①擬南芥有怎樣的優(yōu)點？閱讀第段
②科學(xué)家為什么要在火星上種草？閱讀第段
（2）機器人在火星上種草時需要完成的具體工作，表述錯誤的一項是
A.土壤數(shù)據(jù)采樣。
B.改良土壤。
C.在火星的土壤里播種種子。
D.將數(shù)據(jù)傳輸給科學(xué)家。
（3）對擬南芥被選為挺進火星的先鋒的原因分析不正確的一項是
A.個頭龐大，最低不低于20多厘米。
B.基因率先被完整破譯。
C.生長周期短，一個月內(nèi)即可發(fā)芽抽葉。
D.具有“報告基因”。
（4）“我們對此毫不懷疑?！边@句話中的“此”指的是
A.到火星上去種草。
B.擬南芥能夠發(fā)出綠瑩瑩的光。
C.擬南芥在火星“能種得活”。
D.擬南芥能發(fā)回種種報告。
（5）如果在火星上種草成功，科學(xué)家們的下一步計劃會是什么？請你發(fā)揮想象寫一寫。組卷：11引用：3難度：0.5
四、習(xí)作。（30分）
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10．“達人”指的是在某一方面比較精通的人，是某一方面的高手。作文寫得好是“寫作達人”，書法功底好是“書法達人”，做的飯好吃是“廚藝達人，鋼琴彈得好是“鋼琴達人”……想一想你自己或身邊的人是哪一方面的高手，但是什么“達人”，動筆寫一寫吧。
要求：
（1）運用學(xué)過的描寫人物的方法，寫出人物的鮮明特點，使你筆下的“達人”是一個名副其實的達人，說服力強。
（2）題目自擬，文中不出現(xiàn)真實的姓名和校名，450字左右。組卷：1引用：1難度：0.5