2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)高一（下）期末語(yǔ)文試卷

一、本大題共1小題，共18分。

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一      屠呦呦從葛洪的《肘后備急方》中獲得了新思路，提取出青蒿素，榮獲了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這讓世界看到了中國(guó)古籍的驚人價(jià)值。對(duì)于古籍的界定有多種說(shuō)法，其中較為通行的是：1911年以前、以中國(guó)古代傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容、采用中國(guó)傳統(tǒng)的著作方式、具有中國(guó)傳統(tǒng)裝幀形式的書(shū)籍。古籍的類型除了大量的漢文古籍，還有豐富的民族文字古籍。
        近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化熱的興起，認(rèn)識(shí)和了解古籍成為一種需求。古籍的價(jià)值是多重的。古籍的載體材料主要包括紙張、織物和墨。這三種材料由于產(chǎn)生或制作的年代不同，具有鮮明的時(shí)代特征，比如元代以前印書(shū)主要用麻紙、皮紙，明代以后大量用竹紙，通過(guò)載體材料體現(xiàn)出的文物價(jià)值顯而易見(jiàn)。浩瀚的古代文獻(xiàn)記載著中華民族五千年綿延不斷的文明，為了解先人的政治、文化、制度、風(fēng)俗等提供了重要的資料。這就是古籍的文獻(xiàn)價(jià)值。古籍在加工制作過(guò)程中，使用的材料以及制版、印刷中所體現(xiàn)出來(lái)的工藝都具有珍貴的藝術(shù)價(jià)值。人們看到一部古籍，往往還未翻閱，就已為其精美的外觀和典雅的色調(diào)所征服。對(duì)文獻(xiàn)研究者來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)價(jià)值是古籍的“皮”，其他價(jià)值則是古籍的“毛”，皮之不存，毛將焉附。
        據(jù)《中國(guó)古籍總目》著錄，存世古籍總量大約有20萬(wàn)種。其中一些珍貴的古籍具有很高的文物價(jià)值、文獻(xiàn)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。這些珍貴古籍不僅包括全本，還包括具有重要?dú)v史文獻(xiàn)價(jià)值的殘本、散頁(yè)等。元代及元代以前版印、抄寫(xiě)的古籍已萬(wàn)不存一，流傳至今者是我國(guó)現(xiàn)存古籍中最珍貴的文化遺產(chǎn)。這些古籍非常稀有，很多作為文物被珍藏在圖書(shū)館，讀者很難一睹其廬山真面目。
  （取材于李致忠、梁愛(ài)民等的相關(guān)文章）材料二      古籍的傳承性保護(hù)是一種新興的古籍保護(hù)理念。以往，古籍保護(hù)提倡原生性保護(hù)與再生性保護(hù)。原生性保護(hù)指保護(hù)古籍文物本身，可謂之“存形”；再生性保護(hù)指對(duì)古籍的影印、縮微復(fù)制和整理出版等，可謂之“移形”。不過(guò)，這兩種方式主要解決古籍“藏”與“用”的問(wèn)題，而古籍的“藏”與“用”長(zhǎng)期局限在特定的機(jī)構(gòu)與學(xué)者群體中，未能引起普通大眾的廣泛注意。傳承性保護(hù)則是利用各種更易于接受的方式將古籍推向大眾，讓古籍“活”起來(lái)，實(shí)現(xiàn)古籍從“藏”到“用”最后至“活”的飛躍。人工智能技術(shù)的發(fā)展為這一飛躍提供了條件。
        人工智能處理古籍的過(guò)程大體包含四步：首先，將古籍掃描并處理成圖像文件。其次，通過(guò)光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)，將圖像文件中的文字識(shí)別為計(jì)算機(jī)可處理的電子文本。再次，通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)，對(duì)所獲取的文本進(jìn)行基礎(chǔ)性加工，包括自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)以及詞語(yǔ)切分等。最后，識(shí)別并抽取文本中的專名（如人名、地名、書(shū)名）等概念與知識(shí)，為后續(xù)深入的古籍知識(shí)挖掘提供基礎(chǔ)性支撐。
        目前，研究者引入序列標(biāo)注模型，在計(jì)算機(jī)自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)、專名識(shí)別等領(lǐng)域都取得了很好的效果。所謂序列標(biāo)注，即輸入字符串，預(yù)測(cè)每個(gè)字符在該位置的專名屬性以及是否在該位置斷句。例如，輸入“論語(yǔ)云管氏而知禮孰不知禮”，模型應(yīng)預(yù)測(cè)為“（B-BOOK）（E-BOOK）S（B-PER）（E-PER）OOSOOOO”，其中，“B-BOOK”表示書(shū)名開(kāi)頭的字，這里指“論”；“E-BOOK”表示書(shū)名結(jié)尾的字，這里指“語(yǔ)”；“S”表示其后應(yīng)斷句的字，這里對(duì)應(yīng)“云”和第一個(gè)“禮”；“B-PER”表示人名開(kāi)頭的字，這里指“管”；“E-PER”表示人名結(jié)尾的字，這里指“氏”；“O”表示不做任何操作。每一個(gè)字都對(duì)應(yīng)一個(gè)或一組符號(hào)。研究者通過(guò)多種機(jī)器學(xué)習(xí)模型，訓(xùn)練計(jì)算機(jī)自動(dòng)標(biāo)注文本序列的能力，進(jìn)而使其完成自動(dòng)斷句、標(biāo)點(diǎn)、專名識(shí)別等任務(wù)。模型預(yù)測(cè)的綜合準(zhǔn)確率均達(dá)到90%以上。由此，海量的典籍就可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字化、結(jié)構(gòu)化的文本，從而降低普通人閱讀古籍的難度，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下古籍的傳承性保護(hù)。讓古籍“活”起來(lái)的嘗試還有很多?！兜浼锏闹袊?guó)》等節(jié)目不斷涌現(xiàn)，各地古籍存藏單位聯(lián)合舉辦“中華傳統(tǒng)曬書(shū)大會(huì)”，延續(xù)古人“曝書(shū)護(hù)書(shū)”的習(xí)俗，不僅曬古籍珍寶，也曬修復(fù)、裝幀等相關(guān)技藝，有的還能讓人現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。
  （取材于周余姣、胡韌奮等的相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列不屬于古籍的一項(xiàng)是

   

  
  A.《三國(guó)志史傳》散頁(yè)（刊刻于明代，2018年發(fā)現(xiàn)于日內(nèi)瓦圖書(shū)館）
  B.《韓柳文研究法》（林紓，1914年鉛印本，研究韓愈、柳宗元古文的著作）
  C.《秦婦吟》殘卷（唐?韋莊，1900年發(fā)現(xiàn)于敦煌藏經(jīng)洞）
  D.《春秋左傳》（明代刻本，記載春秋時(shí)期歷史的史書(shū)）
  （2）根據(jù)材料一，下列對(duì)古籍的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.古籍采用的紙張?bào)w現(xiàn)了古籍的文物價(jià)值。
  B.中醫(yī)古籍所記載的藥方體現(xiàn)了文獻(xiàn)價(jià)值。
  C.藝術(shù)價(jià)值不只包括古籍版印工藝的價(jià)值。
  D.古籍的其他價(jià)值都附著在其文獻(xiàn)價(jià)值上。
  （3）根據(jù)材料二，模擬計(jì)算機(jī)對(duì)“蘇子愀然正襟危坐而問(wèn)客曰”的序列標(biāo)注，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“蘇子”應(yīng)標(biāo)為“（B-PER）（E-PER）”。
  B.“愀然”應(yīng)標(biāo)為“OS”。
  C.“正襟”應(yīng)標(biāo)為“OO”。
  D.“問(wèn)客”應(yīng)標(biāo)為“SO”。
  （4）根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.改善古籍的收藏條件屬于原生性保護(hù)，可以保護(hù)其文物價(jià)值。
  B.修補(bǔ)古籍的殘損處屬于再生性保護(hù)，意在保護(hù)其藝術(shù)價(jià)值。
  C.實(shí)現(xiàn)古籍從“藏”“用”到“活”，只能依靠人工智能技術(shù)。
  D.人工智能可以處理古籍，并能深入地挖掘出古籍蘊(yùn)含的知識(shí)。
  （5）請(qǐng)綜合材料一和材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么要讓古籍“活”起來(lái)。
  組卷：161引用：6難度：0.1

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二、本大題共3小題，共25分。（一）課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)

• 2．請(qǐng)寫(xiě)出課文《六國(guó)論》里加點(diǎn)詞的意思。
  A組：
  

  ①六國(guó)互喪，率賂秦耶	率：
  ②五國(guó)既喪，齊亦不免矣	既：
  ③是故燕雖小國(guó)而后亡	是故：

  B組：
  

  ①向使三國(guó)各愛(ài)其地	向：
  ②而為秦人積威之所劫	為……所：
  ③茍以天下之大	茍：
  組卷：21引用：3難度：0.8

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• 3．閱讀下面的文言文（段），完成各題。
  六國(guó)論
  蘇轍      嘗讀六國(guó)《世家》，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，不免于死亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計(jì)，蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士慮患之疏，而見(jiàn)利之淺，且不知天下之勢(shì)也。
        夫秦之所以與諸侯爭(zhēng)天下者，不在齊、楚、燕、趙也；而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭(zhēng)天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而弊山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂。然則秦之所忌者可以見(jiàn)矣。
        秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過(guò)魏，而攻人之國(guó)都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢(shì)邪！委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下偏受其禍。
        夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國(guó)，而齊、楚、燕、趙之國(guó)，因得以自完于其間矣。以四無(wú)事之國(guó)，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無(wú)東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)，以陰助其急，若此，可以應(yīng)夫無(wú)窮，彼秦者將何為哉！不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國(guó)，可不悲哉！
  （1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.嘗讀六國(guó)《世家》	嘗：曾經(jīng)
  B.彼安得不折而入于秦哉	安：怎么
  C.以二國(guó)委秦	委：交給
  D.以陰助其急	陰：陰謀

  （2）下列對(duì)文中劃線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.韓、魏塞秦之沖，而弊山東之諸侯
  韓國(guó)、魏國(guó)阻擋在秦國(guó)（向東進(jìn)攻）的要道上，掩護(hù)著崤山以東的國(guó)家
  B.未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也
  （秦國(guó)）沒(méi)有對(duì)韓魏兩國(guó)的顧慮，因?yàn)轫n魏兩國(guó)在秦國(guó)附近
  C.因得以自完于其間矣
  就能夠在秦與韓魏之間保全自己的國(guó)家
  D.至于秦人得伺其隙以取其國(guó)，可不悲哉
  直到讓秦國(guó)人能夠趁虛而入，并吞了他們的國(guó)家，怎不令人悲哀啊
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 4．閱讀，回答問(wèn)題。
  阿房宮賦（節(jié)選）
  杜牧      嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
  諫逐客書(shū)（節(jié)選）
  李斯      臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)邳豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之眾，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門(mén)，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。
  （1）下列對(duì)3篇文言文（段）的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《六國(guó)論》的“論”和《師說(shuō)》的“說(shuō)”都屬于議論性文體。
  B.《阿房宮賦》和課文《六國(guó)論》的結(jié)尾都有警醒當(dāng)今統(tǒng)治者的意圖。
  C.李斯列舉四位秦君重用“客”使國(guó)富強(qiáng)的事實(shí)，意在暗諷當(dāng)今秦王輕視人才。
  D.從李斯的話中可知，秦的富強(qiáng)還在于國(guó)君任用商鞅、范雎等人進(jìn)行各種改革。
  （2）將下面語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用。
  （3）蘇轍、杜牧和課文《六國(guó)論》的作者蘇洵認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因各是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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五、寫(xiě)作（60分）

• 12．在中國(guó)取得的一系列航天成就背后，有這樣一組數(shù)據(jù)：嫦娥團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲，“天問(wèn)一號(hào)”團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡31歲。2020年上半年，支援武漢抗擊新冠疫情的醫(yī)護(hù)人員中有近1/3是90后……青年是家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)，是創(chuàng)新的生力軍，新時(shí)代的社會(huì)發(fā)展更需要青年勇挑大梁。
        請(qǐng)以“青年要勇挑大梁”為題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，語(yǔ)言流暢。不少于700字。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 13．隨著社會(huì)發(fā)展，“掃碼”成為人們生活的一種習(xí)慣。購(gòu)物掃碼結(jié)賬，出行掃碼乘車(chē)，看病掃碼取號(hào)，線上掃碼學(xué)習(xí)……
  ??你一定有不少關(guān)于“掃碼”的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受。請(qǐng)以“掃碼”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
  ??要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。不少于700字。
  組卷：11引用：4難度：0.5

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