2022年廣東省深圳市龍華區(qū)高峰學(xué)校中考道德與法治模擬試卷（二）

一．選擇題（共20小題）

• 1．初中生小麗經(jīng)常與自己的閨蜜小蘭訴說(shuō)心中的“秘密”，但回到家后與父母卻無(wú)話可說(shuō)。她的這種青春期矛盾心理突出表現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．反抗與依賴

  B．閉鎖與開放

  C．勇敢與怯懦

  D．自制與沖動(dòng)
  組卷：124引用：3難度：0.8

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• 2．如圖是艾賓浩斯遺忘曲線，它對(duì)我們學(xué)習(xí)最大的啟發(fā)是（　　）
  

  A．上課要認(rèn)真聽講	B．學(xué)習(xí)要科學(xué)計(jì)劃
  C．課后要及時(shí)復(fù)習(xí)	D．要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
  組卷：111引用：13難度：0.8

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• 3．在社會(huì)生活中，我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情感體驗(yàn)，下列情感分類錯(cuò)誤的是（　?。?br />①基礎(chǔ)性情感：安全感
  ②正面的體驗(yàn)：愧疚感
  ③負(fù)面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感
  ④正負(fù)兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：53引用：4難度：0.6

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• 4．網(wǎng)民王某因在微博評(píng)論中散布揚(yáng)州疫情的不實(shí)信息，對(duì)疫情防控工作造成不良影響，被公安機(jī)關(guān)依法傳喚，并作出了200元罰款的處罰。這一案例警示我們每個(gè)公民要（　?。?br />①珍視自由，依法行使權(quán)利
  ②尊法守法，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)
  ③嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)督管理
  ④文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

  A．①②④

  B．①③④

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：57引用：6難度：0.7

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• 5．八年級(jí)（2）班小勢(shì)同學(xué)的一篇日記這樣寫道：今天是弟弟的生日，我給他準(zhǔn)備了一份精美的禮物。上午，媽媽帶我和弟弟到廣州農(nóng)講所當(dāng)志愿者，能給參觀者講解紅色小故事，我既激動(dòng)又自豪。下午，我參加了學(xué)校民樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練，因?yàn)橐韺W(xué)校參賽，所以大家訓(xùn)練得特別認(rèn)真。這體現(xiàn)出（　?。?br />①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了相向的社會(huì)關(guān)系
  ②在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份
  ③人的各種身份只能通過(guò)血緣關(guān)系來(lái)確定
  ④每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．②④
  組卷：63引用：6難度：0.6

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• 6．仔細(xì)觀察題圖，這告誡我們（　?。?br />

  A．公民必須堅(jiān)持誠(chéng)信這一價(jià)值準(zhǔn)則和傳統(tǒng)美德

  B．失信僅僅會(huì)遭人指責(zé)，影響自身信譽(yù)和形象

  C．誠(chéng)信能增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，促進(jìn)國(guó)家興旺

  D．公民應(yīng)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，嚴(yán)懲失信行為
  組卷：25引用：2難度：0.8

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• 7．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，很多名言警句閃爍著思想和智慧光芒。以下名言警句及解讀對(duì)座合理的是（　?。?br />

  名言警句	觀點(diǎn)解讀
  ①單則易折，眾則難摧	合作比競(jìng)爭(zhēng)更加重要，任何時(shí)候都要合作
  ②己所不欲，勿施于人	學(xué)會(huì)換位思考，不把自己的意志強(qiáng)加給他人
  ③敬人者，人恒敬之	尊重別人的人，也會(huì)得到別人的敬重
  ④天行健，君子以自強(qiáng)不息	要履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)與回報(bào)

  A．①②

  B．③④

  C．①④

  D．②③
  組卷：47引用：3難度：0.8

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二．辨析題（共1小題）

• 21．從疫情暴發(fā)至今，你讀到過(guò)多少信息其中有多少是謠言，還算得清嗎？連日來(lái)，多地多名網(wǎng)民因在網(wǎng)絡(luò)上制造謠言、傳播謠言被依法處罰?？吹街浦{、傳謠者被繩之以法，小明說(shuō)：“在我國(guó)公民有言論自由，在網(wǎng)絡(luò)上不能想說(shuō)什么就說(shuō)什么?！?br />請(qǐng)你從權(quán)利與義務(wù)的角度談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。
  組卷：63引用：2難度：0.5

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三．材料分析題（共1小題）

• 22．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：近年來(lái)，從設(shè)立國(guó)家憲法日到開展憲法宣傳周活動(dòng)，再到實(shí)行憲法宣誓制度，我國(guó)始終在大力弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、推動(dòng)憲法實(shí)施、加強(qiáng)憲法監(jiān)督。教育部要求全國(guó)中小學(xué)生開展“憲法晨讀”活動(dòng)。作為中學(xué)生，我們要自覺(jué)講好中國(guó)憲法故事、普及憲法知識(shí)、弘揚(yáng)憲法精神，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營(yíng)造良好氛圍。為了弘揚(yáng)憲法精神，某校校團(tuán)委組織八年級(jí)同學(xué)進(jìn)行以“講好中國(guó)憲法故事、普及憲法知識(shí)、弘揚(yáng)憲法精神”為主題的系列教育宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：
  材料二：主題班會(huì)課上，班主任播放了一個(gè)短片：①中共中央召開黨外人士座談會(huì)，就新冠肺炎疫情防控工作聽取各民主黨派中央、全國(guó)工商聯(lián)和無(wú)黨派人士代表的意見和建議；②一些地方人大常委會(huì)緊急立法，在國(guó)家法律和法規(guī)框架下授權(quán)地方政府在醫(yī)療衛(wèi)生、防疫管理等方面規(guī)定臨時(shí)性應(yīng)急行政管理措施；③充分發(fā)揮基層主體作用，加強(qiáng)群眾自治，實(shí)施社區(qū)封閉式、網(wǎng)格化管理……一項(xiàng)項(xiàng)舉措，凝聚起抗擊疫情的強(qiáng)大力量，彰顯出我國(guó)制度強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。
  材料三：近日，一位早餐店老板在深圳衛(wèi)健委公眾號(hào)留言，連用3個(gè)“崩潰”，“發(fā)泄式”傾訴因疫情停擺、生活困難的遭遇，個(gè)中辛酸觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。峰回路轉(zhuǎn)，他的留言獲得了基層部門的重視和快速反應(yīng)，曙光社區(qū)黨委書記廖志康當(dāng)面跟他解釋了依照疫情防控指令對(duì)茶光村進(jìn)行圍合管理的原因，詳細(xì)了解了他的訴求，并依照相關(guān)規(guī)定為其解決了難題。深圳基層部門對(duì)一條留言展現(xiàn)出的“深圳速度”，支撐住了早餐店老板的“3個(gè)崩潰”，其背后是城市基層治理的應(yīng)有溫度。
  （1）閱讀材料一，如果你是該活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少兩種活動(dòng)形式。（兩個(gè)方面即可）
  （2）請(qǐng)寫出我國(guó)憲法核心價(jià)值追求和憲法基本原則。
  （3）材料三體現(xiàn)了道法哪些原理？（至少三條）
  組卷：78引用：1難度：0.4

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