2022-2023學(xué)年廣東省陽江市陽春四中九年級（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/10/2 7:0:2
一.選擇題（每小題2分，共60分。答案寫在答題卡上）
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1．有人作了實驗：取一定量的沙土從上到下慢慢地倒在地上，直到沙土不能再堆積為止，最后必然形成一個圓錐形的土堆，如果把圓錐切成一個四面體，則四個邊面以51°52′的傾角向上傾斜。而金字塔的四個邊向上傾斜的正是這一角度，這說明（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.8 -
2．婆羅門掌管祭祀，剎帝利掌握軍事和行政權(quán)力，吠舍從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，低等級的人不能從事高等級的人的職業(yè)。這反映了當時的印度（ ?。?/h2>
組卷：563引用：33難度：0.5 -
3．《漢謨拉比法典》石柱、殷墟出土的刻有文字的甲骨被歷史學(xué)家認定為研究古巴比倫歷史、中國商朝歷史的極其重要的文物。這是因為（ ?。?/h2>
組卷：160引用：15難度：0.5 -
4．據(jù)記載，東征之時，亞歷山大就抱有一種把“已知人類居住世界”聯(lián)合為一體，建立大同社會的愿望。他不僅隨軍帶有專家學(xué)者，而且還資助他們進行科學(xué)研究工作，亞歷山大的所作所為（ ?。?/h2>
組卷：139引用：24難度：0.6 -
5．在雅典城邦“公民大會吸收全體男性成年公民參加，每個公民都有機會通過抽簽方式成為公民大會的輪值主席、陪審法庭的陪審員、五百人會議的議員?！贝瞬牧现卦谡f明（ ）
組卷：121引用：30難度：0.9 -
6．在希臘神話中，諸神除了面貌形體與人相同之外，在性格方面也與人一樣，有愛，有恨，七情六欲樣樣具備，甚至好嫉妒，具有“神人同形同性”的特點。材料旨在說明希臘神話（ ?。?/h2>
組卷：131引用：4難度：0.5 -
7．歷史學(xué)家邁爾斯教授認為，猶太人的宗教、希臘人的法術(shù)，羅馬人的法律，是現(xiàn)代文明里三種最真實、最強有力的因素。從這個意義上講，這座臺伯河畔的城市依舊統(tǒng)治著世界。這里“依舊統(tǒng)治著世界”體現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：271引用：118難度：0.6 -
8．中世紀早期，學(xué)者們的思想靈感來源于《圣經(jīng)》和教會；11世紀初期，西歐的一些主教們在教區(qū)內(nèi)組建學(xué)校，并邀請知名學(xué)者擔當主講教師；12世紀，教會學(xué)校已開設(shè)了法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)等正式課程。上述材料反映了中世紀時基督教會（ ）
組卷：67引用：35難度：0.7 -
9．西歐中世紀大學(xué)里的學(xué)生和老師大多是外來人口，幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利，他們組成“同鄉(xiāng)會”或行會，借此享有一些保護性特權(quán)，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等權(quán)利。材料強調(diào)了“同鄉(xiāng)會”或行會（ ?。?/h2>
組卷：171引用：9難度：0.3 -
10．“莊園生產(chǎn)大部分自己需要的物品有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠，幾乎每個莊園里都有加工糧食的磨坊、造酒的酒坊?！边@段記載說明莊園經(jīng)濟的特點是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：7難度：0.5 -
11．“博洛尼亞大學(xué)處于意大利北部，11世紀時此處過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時有發(fā)生，訴訟案件不斷，所以該校一直以法學(xué)著稱，學(xué)校內(nèi)還形成了‘法科大學(xué)’；此后該校還經(jīng)常與市政當局和其他市民接觸，成立了市民團體?！边@段材料意在強調(diào)中世紀的大學(xué)（ ?。?/h2>
組卷：976引用：137難度：0.4
二、材料分析題（3小題，共40分，31題13分，32題13分，33題14分）
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32．閱讀下列材料，回答問題：
材料一：它促使了歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，使人們把關(guān)注的重點從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。它喚醒了人們積極進取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)試驗的精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開辟了道路。
--《圖說天下世界歷史系列：文藝復(fù)興》
材料二：只有到1500年左右……這種狀態(tài)才被打破，過去處于相對隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系。這是人類社會向全世界連為一體邁出的第一步。……西歐人走向海外，開始殖民征服……從而促進了歐洲的封建生產(chǎn)方式迅速向資本主義生產(chǎn)方式過渡。
--吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》
材料三：
持續(xù)四個世紀之久的非洲奴隸貿(mào)易給西歐資本主義帶來巨額財富，成為資本原始積累的一個重要來源……然而，對非洲來說，這是一場巨大的災(zāi)難。
--紀錄片《世界歷史》
請回答：
（1）根據(jù)材料一，指出“它”促使歐洲人的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？并指出它對資本主義的產(chǎn)生有何影響？
（2）材料二中“1500年左右”發(fā)生的什么重大歷史事件使“過去處于相對隔絕的各地區(qū)才開始建立了直接聯(lián)系”？據(jù)材料二，概括該事件對世界歷史進程造成了哪些重大影響？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出圖中最能反映資本原始積累血腥性是哪一段航程（寫出字母代碼）？綜合材料二、三，指出早期資本主義發(fā)展的主要方式是什么？
（4）結(jié)合所學(xué)，簡要說明上述材料所述重大歷史事件間的聯(lián)系。組卷：100引用：22難度：0.5 -
33．英、法、美資產(chǎn)階級革命是一個有機的整體，共同構(gòu)成了17-18世紀的歐美社會巨變，拿破侖更是用刺刀加速了這一巨變過程。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
材料一：近代以來，作為憲政體制和模式創(chuàng)新英國開啟了議會“至高無上”的時代，它從根本上解決了民族國家政府建構(gòu)問題現(xiàn)在是“議會中的國王”，而不再是王朝政府時“單獨的國王”。
--魏建國《憲政模式轉(zhuǎn)型與近代英國崛起》材料二：爆發(fā)于18世紀末的美國革命和法國革命，……首先，兩者都根源于同樣的啟蒙觀念：自由、平等和正義；其次，兩國在革命之初，曾經(jīng)互相援助，互相鼓舞，許多法國將軍和士兵曾參與了美國革命……美國政治家們也樂意為法國政體設(shè)計出謀劃策；再次，兩者具有相同的革命目標，即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。
--[美]蘇珊?鄧恩《姊妹革命--法國的閃電與美國的陽光》材料三：拿破侖撼動了歐洲各國的舊制度，并將近現(xiàn)代歐洲各國的新秩序的各項原則推廣到了歐洲其他地區(qū)，大大加快了這一演變的過程。蓬勃發(fā)展的文化、人民主權(quán)的宣布、浪漫主義的傳播等都預(yù)示了民族主義的覺醒，拿破侖進行的領(lǐng)土調(diào)整和種種改革促進了這種覺醒。
--喬治?勒費弗爾《拿破侖時代》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說明英國是如何實現(xiàn)由“單獨的國王”到“議會的國王”的轉(zhuǎn)變的。
（2）材料二中指出當時的美國革命與法國革命是怎樣“互相援助，互相鼓舞”的。美法兩國在這兩次革命中頒布的文獻分別是什么？文獻所起到的共同作用呢？
（3）根據(jù)材料三概括拿破侖對近代歐洲發(fā)展有哪些影響。
（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，用一句話概括17-18世紀歐美社會發(fā)展的主要趨勢。組卷：0引用：3難度：0.5