2021-2022學(xué)年陜西省榆林市高新區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/24 14:0:2
一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分，每小題只有一個選項符合題意）
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1．下列操作中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.8 -
2．下列生活常見物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．下列實驗操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
4．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
5．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（ ?。?
選項 宏觀事實 微觀解釋 A 加熱氧化汞得到汞和氧氣 分子在化學(xué)變化中可分 B 遙知不是雪，為有暗香來 分子在不斷運(yùn)動 C 密封包裝食品進(jìn)入高原地區(qū)包裝袋鼓起 分子體積變大 D 肉眼觀察不到碳原子 分子很小 組卷：22引用：3難度：0.5 -
6．正確使用和理解化學(xué)用語是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：97引用：3難度：0.5
三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）
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17．為了探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，某?；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計以下實驗：
實驗Ⅰ：探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬）。
【實驗裝置】
【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】
（1）如圖A所示，將四根金屬棒同時插入燒杯中。甲燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，乙燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是。
（2）如圖B所示，若丙、丁燒杯中R表面均有明顯現(xiàn)象，可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強(qiáng)到弱為。
實驗Ⅱ：同學(xué)們在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實驗操作時，發(fā)現(xiàn)幾支試管中產(chǎn)生氣泡的速率有快有慢，于是進(jìn)行如下探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與鹽酸的濃度有關(guān)；
猜想二：可能與金屬的種類有關(guān)：
猜想三：可能與金屬的形狀有關(guān)。
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】下表是4組實驗的數(shù)據(jù)記錄：
【過程分析與結(jié)論】編號 鹽酸的濃度（均取20mL） 金屬（均取2g） 金屬的形狀 收集50mL氫氣所需時間/s ① 10% 鋁 粉狀 70 ② 10% 鐵 片狀 120 ③ 10% 鋁 片狀 112 ④ 20% 鐵 片狀 110
（3）要比較金屬的形狀對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是（填序號）。
（4）通過實驗②④能得出的結(jié)論是：其他條件相同時，。
【實驗反思】
（5）本實驗采用的定量比較產(chǎn)生氣體速率的方法是：收集相同體積的氫氣所需時間，還可以通過測定進(jìn)行定量比較。組卷：29引用：3難度：0.7
四、計算與分析題
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18．貝殼的主要成分是碳酸鈣，小明在老師的幫助下做了如圖所示實驗。（其他成分不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）
（1）實驗中生成二氧化碳的總質(zhì)量為g。
（2）該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷：92引用：1難度：0.5