2020-2021學(xué)年浙江省之江教育評價(jià)高一（下）開學(xué)語文試卷（3月份）

一、語言文字運(yùn)用（共20分）

• 1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．但他執(zhí)拗（niù）地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪（nuó）步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了，果然就松松爽爽地帶我走了。

  B．突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是蛻化了的雄蕊（ruǐ）。他馬上把這株洞庭早秈（xiān）天然雄性不育株用布條標(biāo)記。

  C．葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈（mài）的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致（zhì）了。

  D．它一面剝蝕（shí）了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪（tuì）了門壁上炫耀的朱紅，坍圮（pǐ）了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見滄幽。
  組卷：17引用：2難度：0.8

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• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        一個(gè)作家的作品早期，核心詞一定和青春相關(guān)，所以青春是一個(gè)人精神燃燒的起點(diǎn)；而通過文學(xué)里的青春敘事，我們也可以由此       一代人的熱情和滄桑。因此，一些青春文本，不僅屬于文學(xué)，它也是一代人的       ?！拔逅摹睍r(shí)期，很多青年向那個(gè)腐朽的中國喊出了響亮的聲音，他們的日記、書信、小說、詩歌、時(shí)評、論著，其實(shí)都是青春文本的一種，記載的是那一個(gè)時(shí)期最有活力的心靈。因此，理解青年，就是理解一種未來和希望。魯迅一生都不愿        青年，也不愿在青年面前說過于悲觀和絕望的話，就在于他還有一種對生命本身的自信。我們沒有辦法不肯定這個(gè)世界。我們只要還活著，就要假定這個(gè)世界是有可能向好的方向發(fā)展的，同樣的道理，我們也沒有辦法不肯定青年、不肯定青春，因?yàn)楫?dāng)一些人的青春老去，世界必然會(huì)由新的青春所        ，如果沒有一種對青年、青春的信心，你的世界就會(huì)變得一片黑暗。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.了解	心靈寫照	苛責(zé)	主宰
  B.了解	青春歲月	責(zé)備	主導(dǎo)
  C.洞悉	青春歲月	責(zé)備	主宰
  D.洞悉	心靈寫照	苛責(zé)	主導(dǎo)

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.一個(gè)作家的早期作品，核心詞一定和青春相關(guān)，因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)人精神燃燒的起點(diǎn)
  B.一個(gè)作家的作品早期，一定有和青春相關(guān)的核心詞，所以青春是一個(gè)人精神燃燒的起點(diǎn)
  C.一個(gè)作家的早期作品，一定有和青春相關(guān)的核心詞，因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)人精神燃燒的起點(diǎn)
  D.一個(gè)作家的作品早期，核心詞一定和青春相關(guān)，所以青春是一個(gè)人精神燃燒的起點(diǎn)
  組卷：66引用：1難度：0.7

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• 3．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這些戰(zhàn)士雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離繁華，每天過著艱苦單調(diào)的生活，但是他們一個(gè)個(gè)甘之如飴，毫無怨言。

  B．以習(xí)近平總書記為核心的黨中央堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，旗幟鮮明地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。

  C．尋古覓今，覽外思己，都有一條亙古不變的真理：將人民群眾工作放在國家工作首位才是國家長治久安、經(jīng)久不衰的秘訣。

  D．為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中央電視臺(tái)已經(jīng)舉辦了三季《中國詩詞大會(huì)》，節(jié)目組還請到了人民喜愛的蒙曼、康震等老師坐而論道，另解中華古典詩詞文化。
  組卷：22引用：2難度：0.7

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• 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。
        毛澤東的過人之處，不僅在于善于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，①______．他說過：“認(rèn)識(shí)的盲目性和自由，總會(huì)是不斷地交替和擴(kuò)大其領(lǐng)域，永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤和正確并存……錯(cuò)誤往往是正確的先導(dǎo)?！笨偨Y(jié)教訓(xùn)不僅指總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)，②______．毛澤東重視經(jīng)驗(yàn)，③_______，他認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)主義同教條主義一樣是有害的。為了不犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，有工作經(jīng)驗(yàn)的人不能放棄理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真讀書，把感性的經(jīng)驗(yàn)不斷上升為更具條理性、綜合性的理論。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：64引用：17難度：0.8

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（四）古詩文默寫。（6分）（任選3小題）

• 12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）蘇軾《赤壁賦》中，用比喻的手法，感嘆我們個(gè)人在天地間的短暫和個(gè)體的渺小的句子是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（2）曹操《短歌行》中“

   

  ，

   

  ”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月，表達(dá)了對賢才的渴望。
  （3）杜甫在《登高》中用落葉和江水描寫出悲涼的秋景的句子是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（4）荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：3引用：1難度：0.9

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四、作文（共60分）

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話。他說，青年要順利成長成才，就像幼苗需要精心培育，該培土?xí)r就要培土，該澆水時(shí)就要澆水，該施肥時(shí)就要施肥，該打藥時(shí)就要打藥，該整枝時(shí)就要整枝。
  作為青年的你如何理解這個(gè)比喻你認(rèn)為培土澆水、施肥打藥整枝這五個(gè)方面中哪一個(gè)最重要？請根據(jù)你認(rèn)為最重要的這一個(gè)方面結(jié)合自己的實(shí)際，談一談你對青年成長成才的認(rèn)識(shí)。
  要求：選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及范圍行文；不要套作，不要抄襲；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.7

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