2021-2022學年四川省遂寧市射洪中學外國語實驗學校教育聯(lián)盟九年級(下)期中生物一診試卷
發(fā)布:2024/11/26 17:30:2
一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題2分,共20分)
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1.某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態(tài)瓶。下列對生態(tài)瓶的分析不正確的是( ?。?/h2>
A.該生態(tài)瓶就是一個典型生態(tài)系統(tǒng) B.影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等 C.該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能 D.該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈:水草→小魚→細菌、真菌 組卷:78引用:11難度:0.6 -
2.下列有關實驗或探究活動的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.使用顯微鏡時,選用10倍目鏡和40倍物鏡,所觀察的物像放大了400倍 B.利用澄清石灰水可以驗證植物呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳 C.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時,紅細胞單行通過的血管是毛細血管 D.“綠葉在光下合成淀粉實驗”中,直接加熱酒精對葉片進行脫色處理 組卷:36引用:8難度:0.4 -
3.2015年12月10日瑞典國王為諾貝爾獎得主屠呦呦頒獎,以表彰她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲引起的瘧疾,挽救了數(shù)百萬人的生命。下列有關黃花蒿的說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.黃花蒿的細胞有細胞壁,而瘧原蟲的細胞沒有細胞壁 B.黃花蒿的結構層次是:細胞→器官→組織→植物體 C.黃花蒿細胞內(nèi)指導青蒿素形成的控制中心是細胞核 D.黃花蒿植株生長離不開細胞的分裂、生長和分化 組卷:215引用:30難度:0.4 -
4.在“人類命運共同體”觀念指導下,我國科研人員將“新冠病毒”滅活,制成的新冠疫苗已為數(shù)十個國家提供生命護航,有關新冠疫苗敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.新冠疫苗是抗原,接種后可刺激機體產(chǎn)生抗體 B.新冠疫苗刺激下產(chǎn)生的免疫反應是特異性免疫 C.接種新冠疫苗,可有效保護“新冠”易感人群 D.接種新冠疫苗,可有效抵御所有外來病毒入侵 組卷:145引用:3難度:0.5
二、綜合應用題(共20分)
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11.人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。圖中①②代表相關氣體,③~⑥代表生理過程,據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡與血液之間進行氣體①②的交換,這個過程是通過
(2)若李大爺吃的某食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素這5種營養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)在小腸處最終被分解成
(3)李大爺吃了飯后1小時左右,血液中葡萄糖濃度會迅速增高,此時過程
(4)李大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖,后經(jīng)過多次檢查,尿液中仍然檢測出葡萄糖,請幫李大爺找找病因,并說出你判斷的理由。答:組卷:6引用:2難度:0.5 -
12.果蠅是遺傳學的重要實驗材料,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一為雌果蠅的體細胞染色體示意圖,細胞中有染色體8條,其中包含2條性染色體XX,那么,果蠅卵細胞染色體的組成是
A.3+X
B.3+Y
C.4+X
D.4+Y
(2)果蠅的翅膀有長翅和殘翅之分,根據(jù)圖二果蠅翅膀在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么圖二中的子代果蠅中,長翅果蠅的基因型為
(4)某校生物興趣小組在完成“探究果蠅為什么停下來就匆忙搓‘腳’?”的實驗后,他們認為:果蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官,其上沾上污物后會影響這些器官的正常生理功能,為了能時刻辨別味道,果蠅必須經(jīng)常搓掉“腳”上的污物,保持其清潔。請根據(jù)上述材料回答下列問題:
①實驗設計
A.在甲(瓶內(nèi)無臟物)、乙(瓶內(nèi)有臟物)兩個相同的玻璃瓶中,分別放入1只活的果蠅,用紗布封蓋瓶口。
B.在同一時間段內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中果蠅搓“腳”的次數(shù)
②可能的實驗結果和實驗結論:
A.若甲瓶中的果蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù),則說明果蠅的搓“腳”與清除“腳”上污物無關。
B.若
③在上面的實驗設計中有一處不足,請找出來加以改正,并說明理由。
答:組卷:20引用:2難度:0.4