2020年河南省漯河市源匯區(qū)小升初語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用

• 1．看拼音，寫字詞。

  rǎn   缸	驚huāng	yòu zhì
  zhē gài	jiàn wēi zhī zhù
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

判斷下列說法是否正確，用“√”或“X×

• 2．“黃、紅、赤、白、黑”被稱為“五彩”。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

• 3．“通國/之善/弈者也”這句話的朗讀停頓是正確的。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀理解

• 10．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  用漸凍的生命托起信心與希望      1月26日，大年初二。
        自2019年12月29日轉(zhuǎn)入首批7名新型冠狀病毒感染的肺炎患者以來，武漢市金銀潭醫(yī)院600多名醫(yī)護(hù)人員，已在抗擊疫情的最前沿奮戰(zhàn)了29天。這里是武漢最大的?？苽魅静♂t(yī)院，目前收治的全部為轉(zhuǎn)診確診的患者。
        晚上9時(shí)，57歲的院黨委副書記、院長張定宇帶著疲憊，一瘸一拐走向記者。突然，手機(jī)鈴聲響起。
  “您家莫急莫急，在醫(yī)院門口嗎？我馬上安排人出來接。”
  “搞快點(diǎn)，搞快點(diǎn)，這個(gè)事情一會(huì)都等不得，馬上就搞！”
        濃眉，黝黑，風(fēng)風(fēng)火火。一小會(huì)兒，他接打了6個(gè)電話，整個(gè)走廊都能聽到他在喊?！袄讌栵L(fēng)行”，是同事們對(duì)他的一致評(píng)價(jià)。
  “全院都曉得我性子急、嗓門大。”從小在武漢硚口長大的張定宇笑著說，“性子急，是因?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了。”
        原來，張定宇的雙腿，上下樓越來越艱難了。
        每每有人問他，腿怎么了？他都大手一揮搪塞說：“我膝關(guān)節(jié)不好?！?br />      全院沒有一個(gè)人知道，他一瘸一拐的腳步，緣于漸凍癥的折磨。
        這是一種罕見的絕癥，又稱肌萎縮側(cè)索硬化，無藥可治。早期，患者可能只是感到有一些無力、肉跳、容易疲勞。漸漸地，就會(huì)進(jìn)展為全身肌肉萎縮和吞咽困難，直至產(chǎn)生呼吸衰竭。
        他沉默了一會(huì)兒，平靜地提起這個(gè)埋在心里的秘密：“我是一個(gè)漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開始萎縮，全身慢慢都會(huì)失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完；必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須堅(jiān)決頂上去!”
        在疫情中“逆行”的29天里，張定宇往往凌晨2點(diǎn)剛躺下、4點(diǎn)就得爬起來，處理各種突發(fā)事件。就在他日夜撲在一線，為重癥患者搶出生命通道時(shí)，同為醫(yī)護(hù)人員的妻子，卻因新型冠狀病毒感染，在十幾公里外的另一家醫(yī)院接受隔離治療。
  “我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。我們結(jié)婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她!”張定宇的臉頰忽然一陣滾燙，那是止不住往下淌的淚水。
        疫情還沒發(fā)生前，有空的時(shí)候，張定宇會(huì)去徒步。他說，他很珍惜還能走路的時(shí)間。而疫情中，他要與命運(yùn)叫板，在抗疫的最前沿，用漸凍的生命，與千千萬萬白衣衛(wèi)士一起，托起信心與希望，托起無數(shù)人的生命與健康。
  （1）按要求寫詞語。
  近義詞：疲憊

   

     曉得

   

  
  反義詞：堅(jiān)決

   

     珍惜

   

  
  （2）聯(lián)系上下文作答。
  ①“雷厲風(fēng)行”是同事們對(duì)張定宇的

   

  ，這個(gè)詞的意思是

   

  。
  文中哪些語句體現(xiàn)了張定宇的“雷厲風(fēng)行”？用“      ”畫出來。
  ②張定宇說他“必須跑得更快”，原因是什么？請用“     ”在文中畫出來。
  （3）讀句子作答。
  “全院都曉得我性子急、嗓門大?！睆男≡谖錆h硚口長大的張定宇笑著說，“性子急，是因?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了?！?br />①這句話從

   

  、

   

  兩個(gè)方面描寫人物，突出了人物

   

  的特點(diǎn)。
  ②仿照這句話的寫法，描述一下向爸媽匯報(bào)自己考試取得班級(jí)第一的情景。
  

   

  
  （4）除了“雷厲風(fēng)行”外，主人公張定宇還給你留下了什么印象？你從哪里讀出來的？請?jiān)谖闹信⒊鰜怼?br />（5）結(jié)合題目，簡要寫出文章的主要內(nèi)容。
  （6）讀了本文，你想到了疫情期間的哪些“逆行者”？請寫出兩個(gè)。你想對(duì)他們說些什么？
  組卷：75引用：1難度：0.3

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三、習(xí)作。（32分）

• 11．對(duì)于英雄，不同的時(shí)期，人們有不同的理解。戰(zhàn)爭時(shí)期、舍棄生命、保家衛(wèi)國是英雄；和平年代，犧牲個(gè)人利益，為他人謀幸福是英雄；立足工作崗位，默默奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)也是英雄……人人愛戴英雄，敬仰英雄。生活中，誰是你心目中的英雄呢？請以《我心中的英雄》為題向大家介紹一下他（她）吧!
        要求：中心明確，語句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。
  組卷：37引用：2難度：0.5

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