2022-2023學(xué)年新疆喀什地區(qū)岳普湖二中七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（25*2=50）
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1．了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.7 -
2．農(nóng)業(yè)是天下的根本。在古代，由我國先民最先種植的糧食作物是（ ）
組卷：19引用：10難度：0.9 -
3．某歷史興趣小組搜集了關(guān)于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列資料，由此可知他們研究的是哪個朝代的歷史？（ ?。?/h2>
組卷：170引用：61難度：0.7 -
4．如圖示意的西周建立的政治制度實行的目的是（ ）組卷：41引用：4難度：0.7 -
5．戰(zhàn)國時期，提出“兼愛”“非攻”，反對相互攻伐兼并、殘害生命的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.9 -
6．了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對應(yīng)的朝代是（ ?。?br />
組卷：381引用：110難度：0.8 -
7．《三字經(jīng)》中有云：“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝凶钤绯霈F(xiàn)的霸主和“七雄”中最后勝出的諸侯國分別是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：28難度：0.9 -
8．改革是興除利弊的重要手段，商鞅變法對后世地方行政制度影響最深遠的措施是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：14難度：0.6 -
9．在四川有一座2000多年歷史的大型水利工程，經(jīng)受住了“5?12”汶川大地震的考驗，它就是（ ?。?/h2>
組卷：109引用：19難度：0.9
二、非選擇題（50分）
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27．張騫對絲綢之路的開拓有重大的貢獻，他使得絲綢之路成為一條商業(yè)和文化通道。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。
材料一：張騫兩次出使西域，拓展了漢王朝的視野，引發(fā)了漢王朝與中亞、西亞各國相互貿(mào)易的強烈愿望，促成了西漢政府對絲綢之路的開辟和經(jīng)營。張騫出使西域，是中國有史記載以來的第一次中外交流，史稱“張騫鑿空”。
（1）張騫第一次出使西域的目的是什么？據(jù)材料一指出張騫出使西域為什么被稱為“張騫鑿空”？
材料二：
（2）材料二是古代著名的絲綢之路線路圖。商人們從A處（填寫地名）出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域到中亞、西亞，再到更遠的（填寫大洲名稱）。
（3）公元前60年，西漢朝廷設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。
材料三：在今年的博鰲亞洲論壇上楊潔篪表示，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略……則實現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展。
——摘自新華網(wǎng)（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出古代絲綢之路的開通有何地位？
（5）今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”有什么現(xiàn)實價值？組卷：6引用：2難度：0.5 -
28．中國歷來是一個統(tǒng)一的多民族的國家，在漫長的歷史演進過程中，各族人民密切交往，取長補短，求同存異，在沖突中交融，形成了具有強大內(nèi)聚力的中華民族。
材料一：（民族本源）華夏民族，非一族所成。太古以來、諸族（指遠古時期的部落）錯居，交通……漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》（1）被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰？從材料一可以看出華夏民族的形成有什么特點？
材料二：（民族一統(tǒng)）華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，……由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)勃勃生機。
——翦伯贊《中國史十五講》（2）概括漢武帝為實現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，鞏固大一統(tǒng)在政治、思想方面分別采取的措施。
材料三：（民族交融）“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜（降職和罷官）?！?br />——引自《資治通鑒》（3）材料三中魏主是誰？材料反映的是他的哪項漢化措施？魏主的改革起到了怎樣的作用？
（4）通過本次探究活動，你認(rèn)為當(dāng)今我們應(yīng)該樹立怎樣的民族意識？組卷：25引用：1難度：0.3