2020-2021學年浙江省嘉興市六校聯(lián)盟七年級（上）期中科學試卷

一、選擇題（本題共20小題，每小題只有一個正確答案。每小題2分，共40分）

• 1．下列實驗操作及事故處理中，錯誤的是（　　）

  A． 用滴管向試管中滴加液體

  B． 酒精燈用后及時吹滅

  C． 燙傷后用大量冷水沖洗

  D． 被化學試劑灼傷，用流水緩緩沖洗
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．下列單位換算正確的是（　　）

  A．900納米=900×10微米=9000微米

  B．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升

  C．0.5毫米=0.5毫米×1000微米=500微米

  D．1.8米=1.8×1000=1800毫米
  組卷：4引用：4難度：0.5

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• 3．小明同學在研究“人的身高和腳長的關系”的實驗時，測得他自己的身高為167.6厘米，腳長為23.94厘米，則他兩次測量所用的刻度尺的最小刻度分別是（　?。?/h2>

  A．1厘米、1厘米	B．1毫米、1毫米
  C．1厘米、1毫米	D．1毫米、1厘米
  組卷：13引用：3難度：0.5

  解析

• 4．對知識進行歸納總結，這是一種很好的學習方法。下列是小科同學整理的“錯誤操作”與對應測量結果。各選項中正確的是（　?。?br />

  選項	錯誤操作	測量結果
  A	用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離	偏大
  B	在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密	偏大
  C	用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)	偏大
  D	用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù)	偏大

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：27引用：6難度：0.5

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• 5．一支溫度計刻度均勻但示數(shù)不準，在一標準大氣壓下，把它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中示數(shù)為5℃，現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室的墻上，其示數(shù)為32℃，教室內(nèi)的實際溫度是（　?。?/h2>

  A．27℃

  B．32℃

  C．36℃

  D．30℃
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 6．如圖表示多細胞生物體的結構層次，下列有關敘述正確的是（　?。?br />

  A．草履蟲在結構層次上屬于a

  B．根、莖、葉在結構層次上屬于b

  C．人的一塊骨頭在結構層次上屬于d

  D．一棵橘樹的結構層次可表示為：細胞→a→b→d→e
  組卷：36引用：5難度：0.5

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• 7．某科學學習小組在討論生物的基本特征時，出現(xiàn)了下列幾種說法，其中正確的是（　　）

  A．需要從外界環(huán)境獲取食物

  B．能快速運動

  C．由結構相同的細胞構成

  D．對外界刺激能作出一定的反應
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 8．某?？茖W活動小組的同學，在實習園地種植了經(jīng)航天飛船搭載的太空番茄種子，在收獲的番茄中有的味道較甜，有的味道較酸．控制番茄具有酸或甜等不同味道的遺傳物質(zhì)存在于細胞的（　　）

  A．大液泡

  B．細胞核

  C．葉綠體

  D．細胞膜
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 9．人和蝗蟲同屬動物界，兩者差別很大，共同點很少；貓和魚同屬脊索動物門，共同點較多這一事實說明（　　）

  A．分類等級越高，所包含的生物間的共同點越多

  B．分類等級越高，所包含的生物間的差別越少

  C．分類等級越低，所包含的生物間的共同點越多

  D．分類等級越低，所包含的生物間的差別越多
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 10．顯微鏡視野內(nèi)可以看清洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的細胞壁和細胞核，但看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面，可以換用（　?。?/h2>

  A．凹面反光鏡和較大光圈	B．平面反光鏡和較大光圈
  C．凹面反光鏡和較小光圈	D．平面反光鏡和較小光圈
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 11．下列為小敏使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞的部分操作與問題分析，其中合理的是（　?。?br />

  A．顯微鏡對光時，應調(diào)節(jié)圖甲中的④

  B．圖乙中小敏看物鏡鏡頭的目的是防止物鏡下降過程中壓到玻片

  C．圖丙視野中出現(xiàn)黑色圓圈的原因是口腔上皮細胞未經(jīng)染色處理

  D．欲將圖丁視野中細胞a移至中央，需向左下方移動裝片
  組卷：64引用：14難度：0.5

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三、實驗探究題（每空2分，共30分）

• 32．周日張麗同學幫助媽媽去市場買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。經(jīng)仔細觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。張麗同學提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關嗎？于是她用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個實驗方案來研究。
  （1）針對張麗同學提出的問題，作出的假設是：

   

  ；
  （2）張麗將相同數(shù)量的蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個花盆中，然后將甲花盆放在

   

  下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，定時觀察記錄蒜苗葉子的顏色；
  （3）假如張麗的假設是正確的，請你預測實驗現(xiàn)象：

   

  ；
  （4）在設計這個實驗中，實驗的變量是

   

  ，設計兩個裝置的目的是進行

   

  。
  組卷：10引用：4難度：0.5

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• 33．某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的。于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（T）與哪些因素有關。如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量。為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間。丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。
  

  同學	實驗 序號	l（米）	m（克）	θ（度）	30T （秒）
  甲	1	1.0	30	4	60
  	2	1.0	40	4	60
  	3	1.0	50	4	60
  乙	4	1.0	30	3	60
  	5	1.0	30	4	60
  	6	1.0	30	5	60
  丙	7	0.8	30	4	54
  	8	1.0	40	4	60
  	9	1.2	50	3	66

  （1）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學得出的結論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質(zhì)量

  （填“有關”或“無關”）。
  （2）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學研究的是：單擺的周期與擺球

  的關系。他得出的結論是：當單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時，單擺的周期與

  。
  （3）本實驗中用到的科學探究方法是

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析