2022-2023學年上海市徐匯中學高三（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/9/2 2:0:8
一、積累應(yīng)用（10分）
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1．按要求填空。
（1）亦余心之所善兮，。（屈原《離騷》）
（2），內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（） （填作者）《陳情表》
（3）杜甫的《蜀相》一詩中，“，”兩句表達了對諸葛亮的惋惜，暗含詩人感時憂國的情懷。組卷：0引用：2難度：0.5
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2．臧克家的詩《三代》：“孩子，在土里洗澡；爸爸，在土里流汗；爺爺，在土里埋葬?！边m合用來闡釋《鄉(xiāng)土中國》中相關(guān)理論的篇章是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.8 -
3．根據(jù)下文大觀園“沁芳亭”周圍景物的特點，選出賈寶玉為“沁芳亭”撰寫的對聯(lián)（ ）
……說著，進入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁。兩邊飛樓插空，雕甍繡檻皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了。因問：“諸公以何題此？”諸人都道：“當日歐陽公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱。依我拙裁，歐陽公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個‘瀉’字。”有一客道：“是極，是極。竟是‘瀉玉’二字妙?！辟Z政拈髯尋思，因抬頭見寶玉侍側(cè)，便笑命他也擬一個來。寶玉聽說，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當日歐陽公題釀泉用一‘瀉’字則妥，今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當入于應(yīng)制之例，用此等字眼，亦覺粗陋不雅。求再擬較此蘊藉含蓄者?！辟Z政笑道：“諸公聽此論若何？方才眾人編新，你又說不如述古；如今我們述古，你又說粗陋不妥。你且說你的來我聽?！睂氂竦溃骸坝谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點頭不語。眾人都忙迎合，贊寶玉才情不凡。賈政道：“匾上二字容易。再作一副七言對聯(lián)來?！睂氂衤犝f，立于亭上，四顧一望，便機上心來，乃念道： ， 。賈政聽了，點頭微笑。眾人先稱贊不已。
（節(jié)選自《紅樓夢》第十七回至十八回）組卷：14引用：3難度：0.6
（五）（11分）
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8．閱讀下面的文章，完成下面小題。
尚志齋說
[元]虞集 ①亦嘗觀于射乎？正鵠①者，射者之所志也。于是良爾弓，直爾矢，養(yǎng)爾氣，蓄爾力，正爾身，守爾法而臨之。挽必圓，視必審，發(fā)必決，求中乎正鵠而已矣。正鵠之不立，則無專一之趣向，則雖有善器強力，茫茫然將安所施哉？況乎弛焉以嬉，嫚焉以發(fā)，初無定的，亦不期于必中者，其君子絕之，不與為偶，以其無志（ ?。?。
②善為學者，茍知此說，其亦可以少警矣乎！夫?qū)W者之欲至于圣賢，猶射者之求中夫正鵠也。不以圣賢為準的而學者，是不立正鵠而射者也。志無定向，則泛濫茫洋無所底止。其不為妄人者幾希！此立志之最先者也。
③既有定向，則求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故從師取友，讀書窮理，皆求至之事也。于是_____，必求達吾之欲至而后已。此立志始終不可渝者也。
④是故志茍立矣，雖至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成?！庇衷唬骸坝弥静环?，乃凝于神?！贝酥^也。志茍不立，雖細微之事，猶無可成之理，況為學之大乎！昔者夫子以生知天縱之資，其始學也，猶必曰志，況吾黨小子之至愚極困者乎？其不可不以尚志為至要至急也，審矣。
⑤今大司寇之上士浚儀黃君之善教子也，和而有制，嚴而不離。嘗遣濟也受業(yè)于予。濟也請題其齋居以自勵，因為書“尚志”二字以贈之。他日暫還其鄉(xiāng)，又來求說。援筆書所欲言，不覺其煩也。濟也，尚思立志乎哉。
[注]①正鵠：箭靶。
（1）可填入第①段括號處的虛詞是
A．矣
B．乎
C．耶
D．也
（2）從語言運用的角度，賞析第①段。
（3）把下列語句組織起來填入第③段畫線處，語意連貫的一項是
①應(yīng)事接物之際，
②此志未嘗慢也；
③平居無事之時，
④患難憂戚，
⑤志不為喪；
⑥志不為懾；
⑦安逸順適，
⑧此志未嘗亂也；
A．③⑧①②⑦⑤④⑥
B．③②①⑧⑦⑤④⑥
C．③②①⑧⑦⑥④⑤
D．③⑧①②⑦⑥④⑤
（4）本文說理層層推進，請對此加以分析。組卷：1引用：2難度：0.5
三、寫作70分
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9．根據(jù)要求寫作。
有人認為，在人類社會生活中，“反思”比“辯駁”更有價值；也有人不以為然。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。組卷：1引用：2難度：0.5