2022-2023學(xué)年遼寧省鐵嶺市六校高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．春秋時(shí)期，人們熱衷于抬出家族中擁有特殊地位的祖先，以提升自身地位。在追認(rèn)祖先的風(fēng)潮中，商人始祖契、周人始祖后稷被許多族群塑造出具有神話色彩的共同先祖。這反映出（　?。?/div>

  A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立

  B．華夏認(rèn)同的觀念得到了發(fā)展

  C．儒家大一統(tǒng)觀念的影響

  D．華夏族與周邊民族同源共祖
  組卷：26引用：5難度：0.5

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• 2．秦朝時(shí)，已有針對(duì)民間借貸行為的專門法律。如針對(duì)抵押借貸的問(wèn)題，秦簡(jiǎn)《法律問(wèn)答》中即規(guī)定：“百姓有責(zé)（債），勿敢擅強(qiáng)質(zhì)（以人身為抵押），擅強(qiáng)質(zhì)及和受質(zhì)者，皆費(fèi)二甲（處以價(jià)值相當(dāng)于兩副戰(zhàn)甲的罰款）?！边@一規(guī)定（　?。?/div>

  A．侵犯了債權(quán)人利益	B．利于保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
  C．阻礙了貨幣的流通	D．帶有奴隸制的殘余
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 3．太仆為九卿之一，兩漢時(shí)期一直作為中央掌輿馬和馬政的重要官員。下表所示為文獻(xiàn)中可考的兩漢71位太仆籍貫分布統(tǒng)計(jì)表。表中信息顯示，兩漢時(shí)期的太仆任用（　?。?br />

  州部	司隸校慰部	豫州	兗州	冀州	徐州	涼州	并州	荊州	揚(yáng)州	益州	總計(jì)
  西漢	6	5	1	3	0	4	0	1	0	0	20
  東漢	13	17	2	0	2	1	1	11	2	2	51

  A．意在平衡地方勢(shì)力	B．注重邊疆任職經(jīng)歷
  C．選才范圍相對(duì)集中	D．受到軍事活動(dòng)影響
  組卷：15引用：6難度：0.5

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• 4．魏晉南北朝時(shí)期，長(zhǎng)江流域是南下移民的交匯地，那里的人來(lái)自中原各地，言語(yǔ)腔調(diào)各有不同，隨著時(shí)間的推移，留駐下來(lái)的移民和本地人交融，并產(chǎn)生了大家都能接受和聽(tīng)得懂的地方語(yǔ)言。這反映出當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．國(guó)家統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)	B．人口遷移促進(jìn)文化交融
  C．民族矛盾逐漸得以緩和	D．社會(huì)動(dòng)蕩引發(fā)民族遷移
  組卷：32引用：7難度：0.5

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• 5．酈店，亦稱酈舍、酈肆、酈鋪等，出現(xiàn)于南北朝時(shí)期。唐代的酈店主要供往來(lái)客商堆放貨物，提供住宿給客商，同時(shí)也從事居間性的商業(yè)貿(mào)易，并從中抽取傭金，唐代郵店的發(fā)展反映了（　?。?/div>

  A．重農(nóng)抑商政策的松動(dòng)	B．區(qū)域性商人群體的出現(xiàn)
  C．城市經(jīng)濟(jì)功能的增強(qiáng)	D．跨區(qū)域商業(yè)貿(mào)易的興盛
  組卷：25引用：7難度：0.5

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• 6．唐代初期，政事堂只是宰相們的臨時(shí)開(kāi)會(huì)場(chǎng)所，原本只有三省的長(zhǎng)官出席；后來(lái)，唐代的宰相逐漸增多，開(kāi)會(huì)時(shí)政事堂人滿為患的情況時(shí)有發(fā)生。這一發(fā)展趨勢(shì)（　　）

  A．推動(dòng)了相權(quán)與君權(quán)的平衡

  B．利于促進(jìn)中樞決策科學(xué)化

  C．表明三省的分工日益明晰

  D．是對(duì)原始民主傳統(tǒng)的踐行
  組卷：33引用：12難度：0.5

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 南宋書(shū)院的繁榮，不僅表現(xiàn)在數(shù)量大增、規(guī)模擴(kuò)大上，更重要的是表現(xiàn)在制度上的進(jìn)一步完備及教育傳導(dǎo)、藏書(shū)、刻書(shū)、祭祀學(xué)派祖師、經(jīng)營(yíng)田產(chǎn)等成為書(shū)院的主要事業(yè)，表明書(shū)院已經(jīng)成為一個(gè)功能完全并且可以獨(dú)立運(yùn)作的文化組織；內(nèi)部的職事設(shè)置日趨合理，基本形成研究教學(xué)、行政管理、財(cái)務(wù)后勤、學(xué)生自治等相互聯(lián)系的幾大條塊，說(shuō)明書(shū)院的組織管理已臻完善；各書(shū)院開(kāi)始制訂并執(zhí)行學(xué)規(guī)、規(guī)程、揭示等不同名目的規(guī)章制度以規(guī)范自身行為，宣示自己追求的目標(biāo)與學(xué)術(shù)文化主張。這種自覺(jué)的舉措，是書(shū)院制度走向成熟并最終確立的標(biāo)志。
  ——摘編自鄧濤《宋代書(shū)院的發(fā)展及其與官學(xué)的關(guān)系》材料二 中國(guó)舊時(shí)代的教育場(chǎng)所私塾和書(shū)院，都是士大夫準(zhǔn)備科舉的場(chǎng)所，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起以前，中國(guó)還沒(méi)有出現(xiàn)近代新式學(xué)校。舊的學(xué)堂不能適應(yīng)洋務(wù)事業(yè)的需要。創(chuàng)辦洋務(wù)學(xué)堂是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，其目的在培養(yǎng)洋務(wù)活動(dòng)所需要的翻譯、外交、工程技術(shù)、水陸軍事等多方面的專門人才。教學(xué)內(nèi)容以所謂“西文”“西藝”為主。從19世紀(jì)60年代至90年代，洋務(wù)派創(chuàng)辦的洋務(wù)學(xué)堂約30所，他們隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)而逐漸開(kāi)辦，大致上可以分為外國(guó)語(yǔ)（“方言”）學(xué)堂、軍事（“武備”）學(xué)堂和技術(shù)實(shí)業(yè)學(xué)堂三類。
  ——摘編自努爾古麗?麥麥提《淺談洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代教育中的作用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括南宋書(shū)院的發(fā)展趨勢(shì)。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較南宋書(shū)院與洋務(wù)派新式學(xué)堂的不同。
  組卷：6引用：5難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 改革或變法，是指統(tǒng)治者運(yùn)用國(guó)家政治力量對(duì)生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑進(jìn)行全部或部分（某些環(huán)節(jié)）的變革與調(diào)整，以適應(yīng)新形勢(shì)下統(tǒng)治的需要。直接地說(shuō)，變法就是從上而下的改革。就中國(guó)古代變法或改革看，可分為兩大類：一是王朝初期的改革（“建章立制”）；二是王朝中后期為克服其困難局面而進(jìn)行的變法改革。
  ——摘編自李衛(wèi)兵《關(guān)于我國(guó)古代變法和改革的思考》從材料中選擇一種觀點(diǎn)或者自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并運(yùn)用中國(guó)古代史具體史實(shí)予以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。）
  組卷：3引用：3難度：0.5

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