2022-2023學(xué)年福建省寧德市博雅培文學(xué)校九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、句子默寫(xiě)。（共10分）
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1．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。
??中國(guó)的文人似乎對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。蘇軾用“，，照無(wú)眠”（《水調(diào)歌頭》）細(xì)致描繪了月光的流轉(zhuǎn)；范仲淹用“皓月千里，，”（《岳陽(yáng)樓記》）從動(dòng)靜結(jié)合的角度表現(xiàn)了洞庭湖波光月影之美。中國(guó)的文人似乎尤其愛(ài)借酒抒懷，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)關(guān)于酒的膾炙人口的名句。李白用“，”（《行路難》）表現(xiàn)了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；范仲淹用“，”（《漁家傲?秋思》）表達(dá)出戍邊征夫的矛盾心理；歐陽(yáng)修用“，”（《醉翁亭記》）暗示了自己趣在物外的心境。組卷：10引用：3難度：0.5
二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合。（共7分）
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2．下面是九年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)幫助解決在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
中國(guó)風(fēng)是什么？有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是 ① qióng樓玉宇的恢 ② hóng大氣，也是曲徑通幽的 _____；有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人說(shuō)，中國(guó)風(fēng)是詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)的悠悠 _____，也是唐詩(shī)宋詞的縷縷墨香。中國(guó)風(fēng)像一條無(wú)形的 ③ niǔ帶，將中國(guó)人緊緊聯(lián)結(jié)在一起；中國(guó)風(fēng)是一組秘而不宣的符號(hào)，_____著華夏民族的精神血脈。今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。
（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全部都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.高深莫測(cè) 吟唱 傳遞 B.含蓄雋永 絕唱 傳遞 C.高深莫測(cè) 絕唱 傳承 D.含蓄雋永 吟唱 傳承
A.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。
B.今天，詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。
C.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，讓我們感受中華文明的璀璨輝煌。
D.今天，通過(guò)詩(shī)詞的文化盛宴，我們感受中華文明的璀璨輝煌。組卷：38引用：5難度：0.7
五、名著閱讀。（共6分）
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7．名著閱讀，完成問(wèn)題。
??班級(jí)開(kāi)展《水滸傳》和《簡(jiǎn)愛(ài)》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 A看他腳步已亂了，便把棒從地上一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。
（出自《水滸傳》）文段中的“A”是： 關(guān)注內(nèi)容 當(dāng)日夜至三更，晁蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個(gè)捉得射死我的，便教他做梁山泊主?！毖粤T，便瞑目而死。
（出自《水滸傳》）②晁蓋因何事受重傷致死？ 關(guān)注評(píng)價(jià) 一位同學(xué)讀了《駱駝祥子》后感慨：“善良的小福子最后自殺了，這恐怕是她唯一能自己決定的事。文學(xué)作品中的女性都是逆來(lái)順受的弱者?。 ?/td> ③請(qǐng)你以簡(jiǎn)?愛(ài)形象為例，以《簡(jiǎn)?愛(ài)》原著的相關(guān)情節(jié)為依據(jù)，反駁他的結(jié)論。 組卷：310引用：5難度：0.5
六、作文。（共60分）
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8．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
材料一：2021年2月，一個(gè)老年合唱團(tuán)登上央視網(wǎng)絡(luò)春晚舞臺(tái)。他們平均年齡74.5歲，是清華校友。他們當(dāng)中有飛機(jī)設(shè)計(jì)師，有將軍，還有各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。大部分人的青春歲月都留在了邊疆，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)建設(shè)事業(yè)。舞臺(tái)上，他們白發(fā)蒼蒼，卻心中有夢(mèng)，眼里有光，激情演唱歌曲《少年》。
材料二：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，八年級(jí)學(xué)生小磊本應(yīng)意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，但他感覺(jué)人生似乎除了好好學(xué)習(xí)，不知道自己還有什么價(jià)值，可以有什么目標(biāo)。小小少年終日暮氣沉沉，對(duì)生活缺乏激情。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)你以九年級(jí)學(xué)長(zhǎng)身份，以“追夢(mèng)吧，少年”為題，寫(xiě)一封信給小磊?？山Y(jié)合你的生活經(jīng)歷，與小磊交流分享心得；也可闡述道理，給小磊建議、鼓勵(lì)。
要求：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。組卷：14引用：5難度：0.3