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2021-2022學(xué)年廣東省江門市蓬江區(qū)福泉奧林匹克中學(xué)九年級(jí)(上)月考物理試卷(9月份)

發(fā)布:2024/7/27 8:0:9

一、選擇題(每題3分,共7題,21分)

  • 1.清晨樹葉上的露珠看起來(lái)呈球狀,對(duì)此解釋合理的是( ?。?/h2>

    組卷:95引用:75難度:0.9
  • 2.關(guān)于溫度和熱量,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:204引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.水的比熱容比煤油的大,如圖,用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水,隔著石棉網(wǎng)同時(shí)對(duì)兩試管加熱,選項(xiàng)中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況( ?。?/h2>

    組卷:471引用:10難度:0.7
  • 4.與火車相比,汽車車廂外表面更容易堆積灰塵。對(duì)于導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因分析,你認(rèn)為下列說(shuō)法中最可能的是( ?。?/h2>

    組卷:659引用:23難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上,它們之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示,已知丙球與用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷相同,下列判斷正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3492引用:74難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.對(duì)于如圖所示的電路,下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1094引用:19難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示的電路中,小燈泡L1、L2規(guī)格相同,閉合開關(guān)S后,兩燈都亮,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)L1不亮,L2發(fā)光,電流表的示數(shù)變小。此電路的故障可能是(  )

    組卷:81引用:1難度:0.7

二、填空題(每空1分,共21空,21分)

  • 8.(1)夏天的中午在海邊玩耍時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳、海水比較涼,這是因?yàn)槭軣嵯嗤瑫r(shí),沙子和海水吸收的熱量相等,由于水的比熱容比沙子的
    ,所以沙子的溫度升高得比海水的
    (選填“多”或“少”)。
    (2)水稻是喜溫植物,春季育秧時(shí),農(nóng)民通常在傍晚的時(shí)候向秧田灌水,早晨再將水放出,以防霜凍。當(dāng)氣溫降低時(shí),水能
    (選填“吸收”或“放出”)較多的熱量。

    組卷:4引用:2難度:0.6

六、綜合能力題(每空1分,共14空,14分)

  • 24.木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,對(duì)它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒,得到了下表的數(shù)據(jù):
    燃料的質(zhì)量/g 100 200 300
    燃料完全燃燒放出的熱量 Q木柴/J 1.3×106 2.6×106 3.9×106
    Q焦炭/J 3.0×106 6.0×106 9.0×106
    Q木炭/J 3.4×106 6.8×106 10.2×106
    (1)從表中的數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的不同燃料,它們完全燃燒所釋放的熱量是
    的;對(duì)于同一種燃料,質(zhì)量越大,完全燃燒所釋放的熱量越
    。
    (2)從表中的數(shù)據(jù)還可以看出,對(duì)于同一種燃料,完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量的比值是不變的,這個(gè)不變的比值,反映了燃料本身的一種性質(zhì),物理學(xué)中把它稱之為
    ,它是用來(lái)描述燃料完全燃燒時(shí),釋放熱量能力大小的物理量。
    (3)在燒水過(guò)程中,人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收,為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例,物理中引入
    來(lái)描述。

    組卷:23引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.鐵板文蛤是南通的特色佳肴,由文蛤、佐料放在經(jīng)加熱發(fā)燙的鐵板上制作而成,在體積相同的條件下,餐館會(huì)盡量選擇熱容量大的炊具。熱容量的定義是:物體的溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量。查閱資料知道:物體的熱容量與物體的質(zhì)量和物質(zhì)的比熱容有關(guān),由此同學(xué)們對(duì)相同體積物體的熱容量作如下猜想:
    猜想1:物體的質(zhì)量越大則物體的熱容量越大;
    猜想2:物質(zhì)的比熱容越大則物體的熱容量越大。
    同學(xué)們先用圖甲所示裝置,將體積相同的四個(gè)不同金屬塊浸沒(méi)在燒杯內(nèi)的水中,將水加熱至沸騰,用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度,示數(shù)如圖乙;將四個(gè)金屬塊同時(shí)從水中取出,快速放入四個(gè)相同的保溫杯中,杯中盛有質(zhì)量和初溫(約20℃)均相同的水,過(guò)一段時(shí)間后分別測(cè)出保溫杯內(nèi)水的末溫,收集記錄的數(shù)據(jù)如下表。
    金屬塊 質(zhì)量m/g 比熱容c/J/(kg?℃)-1 末溫(℃)
    565 0.13×103 34.3
    445 0.39×103 47.2
    395 0.46×103 48.1
    135 0.88×103 40.9
    (1)安裝裝置時(shí)應(yīng)先固定線夾
    (選填“A”或“B”);圖乙溫度計(jì)示數(shù)為
    ℃。
    (2)由表中數(shù)據(jù)可知:若金屬塊放出的熱量完全被水吸收,則吸收熱量最多的是放入了金屬
    的杯中的水;熱容量最大的是
    金屬塊。
    (3)分析數(shù)據(jù)可判斷:猜想1、猜想2都是
    的。請(qǐng)選擇猜想1或猜想2,說(shuō)出你對(duì)該猜想作出上述判斷的理由:
    。
    (4)請(qǐng)用熱容量這個(gè)物理量,給比熱容下定義:
    。

    組卷:922引用:10難度:0.4
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