魯科五四新版六年級上冊《1.2.1 環(huán)境對生物的影響》2020年同步練習卷

一、選擇題。

• 1．“一只雌蛾當著我的面，從蠶繭中脫穎而出。它剛從一個潮濕的‘孵化器’中鉆出 來，渾身還是濕漉漉的，接著它慢慢舒展雙翅，展現(xiàn)在我面前的是一只相貌出眾、有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛脖套、灰白相間的翅膀，以及黑、白、紅各種 顏色的弧形條紋…”這是法布爾對大孔雀蛾的一段記錄。法布爾運用了哪種研究 方法？（　?。?/h2>

  A．實驗法

  B．觀察法

  C．調(diào)查法

  D．分類法
  組卷：62引用：8難度：0.9

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• 2．科學觀察不同于一般的觀察．下列哪種方式是不可取的（　　）

  A．觀察時要全面、細致和實事求是

  B．觀察時要積極思考，多提出問題

  C．觀察只要認真就行，不需要有什么目的

  D．對于較長時間的觀察要有計劃，有耐心
  組卷：17引用：8難度：0.9

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• 3．如果讓你調(diào)查巢湖市青少年的近視率，最佳的調(diào)查方法是（　?。?/h2>

  A．一個個調(diào)查	B．采用鄰近地市數(shù)據(jù)參考
  C．抽樣調(diào)查	D．大體估算
  組卷：9引用：7難度：0.9

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• 4．珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲的蟲體死去，而它們分泌的外殼堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁。下列屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．珊瑚礁	B．珊瑚
  C．珊瑚蟲	D．珊瑚蟲的外殼
  組卷：63引用：2難度：0.7

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• 5．在調(diào)查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（　　）

  A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

  B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

  C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

  D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄
  組卷：258引用：218難度：0.9

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• 6．為了解“霧霾”對濰坊市民健康造成的影響，某研究小組先后到市區(qū)、市郊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等地的多家醫(yī)院進行詢問，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。這種科學研究方法是（　?。?/h2>

  A．實驗法

  B．推測法

  C．調(diào)查法

  D．測量法
  組卷：28引用：15難度：0.9

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• 7．成語“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的基本特征是（　　）

  A．適應環(huán)境	B．能遺傳和變異
  C．排出體內(nèi)廢物	D．對外界刺激作出反應
  組卷：61引用：5難度：0.8

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• 8．《秋思》名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬…”，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（　　）

  A．都能進行生長和繁殖

  B．都需要從外界獲取有機物

  C．都有反射現(xiàn)象

  D．都能遺傳，不會發(fā)生變異
  組卷：197引用：10難度：0.9

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• 9．農(nóng)村儲存糧食的地窖中二氧化碳的含量通常會比較高，這是生物的哪種特征造成的？（　?。?/h2>

  A．生物需要呼吸	B．生物能夠生長
  C．生物需要營養(yǎng)	D．生物能夠繁殖
  組卷：13引用：1難度：0.6

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• 10．生物能夠表現(xiàn)出非生物不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

  B．離離原上草，一歲一枯榮

  C．夜來風雨聲，花落知多少

  D．床前明月光，疑是地上霜
  組卷：49引用：5難度：0.7

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• 11．按照用途分類，水稻屬于（　?。?/h2>

  A．植物

  B．陸生生物

  C．作物

  D．水生生物
  組卷：12引用：2難度：0.5

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• 12．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”。從生物學角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（　?。?/h2>

  A．陽光

  B．溫度

  C．空氣

  D．水分
  組卷：1819引用：202難度：0.9

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二、非選擇題

• 37．如圖是張強同學在參加“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動中，所拍攝到的幾幅照片。請分析回答以下問題。
  
  （1）若將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7三種生物歸為另一類。這種歸類方法是按照

   

  歸類，按這種方法可將生物分為

   

  生物和

   

  生物。
  （2）若將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類。這種歸類方法是按照

   

  歸類，按這種方法可將生物分為

   

  、

   

  和其他生物。
  （3）上述幾種生物都是由

   

  構(gòu)成的。
  （4）當張強調(diào)查家鄉(xiāng)的生物種類時，他將有關(guān)的生物分成了作物、家禽、家畜等，他所采用的分類依據(jù)是

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 38．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。鼠婦爬走了是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整。
  （1）根據(jù)題干中提出的問題，你認為實驗的變量是

   

  。
  （2）作出假設(shè)：

   

  。
  （3）制定并實施探究方案：
  ①在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板；
  ②在鐵盤兩側(cè)的

   

  處各放5只鼠婦；
  ③從第二分鐘起，每分鐘對鼠婦的分布情況進行一次統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果記錄在下面的表格中。若要得出相對準確的結(jié)論，應該依據(jù)的數(shù)據(jù)是

   

  。
  A.3min時的記錄  B.7min時的記錄  C.11min時的記錄  D．平均值
  

  環(huán)境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
  明亮
  陰暗

  （4）分析結(jié)果
  ①如果全班共分成了五個小組，實驗結(jié)束后，各小組將實驗的數(shù)據(jù)填到教師提前在黑板設(shè)計的表格中。結(jié)果如下表：
  

  環(huán)境	第一組	第二組	第三組	第四組	第五組
  明亮	0只	1只	2只	O只	2只
  陰暗	10只	9只	8只	10只	8只

  則實驗的最終數(shù)據(jù)是：明亮處的鼠婦數(shù)量為

   

  只，黑暗處的數(shù)量為

   

  只，這種處理數(shù)據(jù)的方式稱為

   

  ，從中得出的實驗結(jié)論是

   

  
  ②這個實驗所探究的非生物因素是

   

  ，還有哪些因素可能對鼠婦的生活有影響

   

  （請寫出兩種）。
  ③如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論？

   

  ；為什么？

   

  。
  ④實驗結(jié)束后，鼠婦該怎樣處理呢？

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.3

  解析