濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)《第1章 生物圈中的綠色植物》2017年單元檢測(cè)卷（山東省棗莊市嶧城二十八中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．“苔痕上階綠，草色入簾青”和“西湖春色歸，春水綠如染”分別描述了兩類(lèi)植物大量繁殖后的自然景觀，它們依次是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：19難度：0.9 -
2．在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹(shù)、月季、雪松、國(guó)槐，按照下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類(lèi)？（ ）
組卷：61引用：45難度：0.9 -
3．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：1611引用：177難度：0.9 -
4．在人人重視環(huán)境保護(hù)的今天，哪種植物可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指數(shù)植物（ ?。?/h2>
組卷：53引用：51難度：0.9 -
5．給貯藏糧食的倉(cāng)庫(kù)中充入二氧化碳可以延長(zhǎng)糧食貯藏的時(shí)間，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：23引用：32難度：0.9 -
6．湛江今春大部分地區(qū)遭遇干旱，造成我市玉米作物的大幅度減產(chǎn)，這一事例表明植物進(jìn)行光合作用需要的原料是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.9 -
7．俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂部。水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的（ ）
組卷：111引用：76難度：0.9 -
8．為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（ ）
大棚 甲 乙 丙 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 溫度 30℃ 30℃ 20℃ 組卷：556引用：94難度：0.7 -
9．某校生物興趣小組的同學(xué)在溫室里進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，并在晴天內(nèi)對(duì)室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定。下列曲線(xiàn)能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（ ?。?/h2>
組卷：218引用：78難度：0.5 -
10．下列措施中，不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（ ）
組卷：1025引用：104難度：0.7
二、非選擇題（共50分）
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31．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是。
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出。
（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是光源與試管的距離（厘米） 10 20 30 40 50 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 65 35 15 6 1 。
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向（左或右）移動(dòng)。
（5）請(qǐng)你寫(xiě)出呼吸作用反應(yīng)式：。組卷：560引用：60難度：0.1 -
32．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，說(shuō)明此氣體是光合作用的。
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是。
（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是。組卷：8引用：2難度：0.3