部編版八年級下冊《第一單元 堅持憲法至上》2019年單元測試卷（北京市海淀區(qū)首師大附屬育新學(xué)校）
發(fā)布：2025/1/5 16:30:2
一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一個選項最符合題意，請將正確答案的字母填在答題欄中。）
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1．我國憲法第六條規(guī)定：“中華人民共和國的社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制?！睉椃ǖ倪@項規(guī)定（ ）
①明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑
②奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)
③保證人民成為國家的主人
④確認了我國的國家性質(zhì)組卷：38引用：8難度：0.9 -
2．尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則。下列舉措體現(xiàn)國家尊重和保障人權(quán)的是（ ?。?br/>①國家全面實施精準扶貧、精準脫貧基本方略
②政府積極開展下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)
③從2017年春季學(xué)期開始，城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費，免費提供教科書
④我國憲法規(guī)定公民享有廣泛的基本權(quán)利組卷：24引用：6難度：0.9 -
3．人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：5難度：0.9 -
4．下列關(guān)于人民代表大會的認識，正確的是（ ?。?br />①人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)
②人民代表大會是獨立行使審判權(quán)的機關(guān)
③人民代表大會在國家機構(gòu)中居于主導(dǎo)地位
④人民代表大會對人民政府、人民法院、人民檢察院負責(zé)，受它們監(jiān)督組卷：55引用：5難度：0.9 -
5．在我國，國家機關(guān)內(nèi)部，作出決策、決定時要實行（ ?。?/h2>
組卷：38引用：9難度：0.9 -
6．在我國，憲法嚴格規(guī)范國家機構(gòu)職權(quán)的行使。把權(quán)力關(guān)進制度的籠子（ ?。?br/>①有利于防止權(quán)力濫用滋生腐敗
②有利于保障公民權(quán)利的實現(xiàn)
③目的在于限制國家行使權(quán)力
④有利于規(guī)范國家權(quán)力運行組卷：40引用：6難度：0.9
二、解答題（共3小題，滿分0分）
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22．閱讀材料，回答問題。
材料一 杭州是中華人民共和國第一部憲法“五四憲法”起草地?！拔逅膽椃ā睔v史資料陳列館收藏了大量珍貴文物、文獻資料和歷史檔案。2016年12月4日，“五四憲法”歷史資料陳列館在浙江省杭州市開館，開館儀式上宣讀了習(xí)近平總書記的重要指示。指示強調(diào)，開展憲法宣傳教育是全面依法治國的重要任務(wù)。“五四憲法”歷史資料陳列館要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，努力為普及憲法知識、增強憲法意識、弘揚憲法精神、推動憲法實施作出貢獻。
材料二 小濤家所在小區(qū)外的馬路兩側(cè)，經(jīng)常擠滿賣菜、賣水果的攤位，給居民的出行帶來諸多不便。小濤撥打市長熱線反映情況后，政府部門派人調(diào)研，聽取居民和攤主雙方的意見后，修建了農(nóng)貿(mào)市場，方便了居民生活，也徹底改變了小區(qū)外交通擁堵的狀況。
（1）請結(jié)合所學(xué)知識說明開設(shè)“五四憲法”歷史資料陳列館的意義。
（2）請用所學(xué)知識點評小濤的行為。
（3）請做一次憲法宣講員，結(jié)合所學(xué)知識向同學(xué)們說明憲法的重要性。組卷：2引用：1難度：0.4 -
23．閱讀材料，回答問題。
12月4日是國家憲法日，之所以要設(shè)在這一天，是因為我國現(xiàn)行的憲法于1982年12月4日正式實施。設(shè)立憲法日旨在增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國。每年12月4日，國家都會通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。某校八年級計劃結(jié)合憲法日開展以“學(xué)憲法、講憲法”為主題的班會。
【宣講憲法】
（1）請選擇其中一個主題，結(jié)合所學(xué)知識，準備具體的宣講內(nèi)容。（至少寫出三個方面）主題一：
憲法是公民權(quán)利的保障書主題二：
憲法是治國安邦的總章程
【理解憲法】
（2）請選擇其中一個欄目的內(nèi)容，根據(jù)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解將欄目中的關(guān)鍵詞聯(lián)系在一起形成一段有邏輯的文稿。（不少于50字。關(guān)鍵詞都要用上，可以在文稿中多次出現(xiàn)）憲法具有最高的法律效力 維護憲法權(quán)威 憲法 根本法 全局性 立法基礎(chǔ) 根本性 立法依據(jù) 程序國家 法制核心和統(tǒng)帥 嚴格 權(quán)利 憲法 權(quán)威 國家 權(quán)力 人民 人權(quán) 保障書 總章程 國家機構(gòu)運行 價值追求 利益
【踐行憲法】
（3）請結(jié)合所學(xué)，為青少年踐行憲法提出至少三條合理化建議。組卷：4引用：1難度：0.4