2023-2024學年甘肅省張掖市民樂一中高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/23 4:0:8
一、選擇題（共30個小題，每題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．《早期中國——中國文化圈的形成和發(fā)展》指出，新石器時代的花瓣紋彩陶的流行范圍，已經(jīng)涵蓋了今天中國的大部分地區(qū)：同時，各地區(qū)的花瓣紋彩陶又呈現(xiàn)出較強的地域特色，整個文化區(qū)就像一朵由花心和多重花瓣組成的史前中國之花。這說明早期中國（ ）
組卷：28引用：25難度：0.6 -
2．中華文明多元一體，源遠流長，生生不息；中國原始文化星羅棋布，多姿多彩。如圖古人類遺址與原始文化遺存，空間位置標示正確的是（ ?。?/h2>組卷：11引用：7難度：0.6 -
3．西周的封建社會，從縱剖面看，是一個寶塔式結(jié)構(gòu)，三室之下，有幾級的封建，從橫切面看，統(tǒng)治階級中也存在著以血緣為基礎(chǔ)的宗族組織。上述材料反映出西周時期（ ）
組卷：23引用：12難度：0.8 -
4．西周制度中規(guī)定，天子用九鼎八簋、大夫五鼎四簋、士三鼎二簋。然而在湖北出土的曾侯乙（戰(zhàn)國早期）墓中卻完全采用了九鼎八簋的組合方法，并且陪葬的物品中有一套完整的編鐘。這說明戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：14引用：26難度：0.5 -
5．許多成語來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：18難度：0.7 -
6．戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益激烈，為了富國強兵，各國紛紛開展社會制度變革，通過變法先后建立起了代表封建地主階級利益的君主專制制度。推動這一社會轉(zhuǎn)型的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：7難度：0.8 -
7．學了某課后，同學們討論本班任課教師的管理風格。下列說法正確的有（ ?。?br />①語文老師善于因材施教，以德治班，頗有儒家真諦
②數(shù)學老師深入了解學生，要求大家互愛互利，頗有道家風范
③英語老師講究順其自然，無為而治，典型墨家風格
④歷史老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響組卷：12引用：6難度：0.5 -
8．費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中寫道：秦統(tǒng)一后，原六國舊貴族仍忠于他們的王室，精英知識分子也對禁錮諸子學說的政策不滿，平民百姓不堪遠征和大興土木的負擔，秦王朝便分崩離析了。他意在強調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：134引用：26難度：0.7 -
9．史載“漢興，接秦之弊，丈夫從軍旅，老弱轉(zhuǎn)糧餉，作業(yè)劇而財匱，自天子不能具鉤駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋?！钡綕h文帝時期，國家富裕，國庫充盈，以致于穿錢之繩多年不用而腐爛。這一變化的出現(xiàn)主要在于（ ?。?/h2>
組卷：38引用：13難度：0.8 -
10．西漢時，主父偃提出的“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被武帝立即采用。這生要在于該辦法（ ）
組卷：11引用：35難度：0.9
?二、非選擇題（共有2個小題，共40分）
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31．閱讀材料，完成下列要求。
材料一（中國政制）達臻“文明”一途，實應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇滑分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。
——王家范《中國歷史通論》（1）依據(jù)材料一和所學知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。
材料二 嬴政立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度…；二是成立中央政府機構(gòu)…以外助皇帝領(lǐng)導全國軍政事務(wù)：三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。
——袁行霈等主編《中華文明史》（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學知識，概括指出秦朝中央集權(quán)制度的三個主要環(huán)節(jié)。
材料三“朕”上古為人們的自稱，無貴賤之分。秦滅六國后，定為皇帝自稱，他人禁止使用?；实鄣拿鼮椤爸啤保顬椤霸t”，印稱“璽”，一切臣民皆不得使用。因秦始皇名政，下令改正月為端月。
——《中國歷史文選參考資料》“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無小大皆決于上”“主獨制于天下而無所制也”。
——《史記?秦始皇本紀》（3）根據(jù)材料三，概括出中國古代皇帝制度的主要特點。
材料四 經(jīng)過對匈奴、越族的戰(zhàn)爭后，秦的疆域，“東至?！髦僚R洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”。在這個廣大地區(qū)內(nèi)居住著各族人民，由于統(tǒng)一在一個國家政權(quán)之下，相互之間的經(jīng)濟、文化聯(lián)系進一步增強了，并解除了各民族之間的戰(zhàn)爭所帶來的災難。秦王朝的建立，在我國古代歷史上具有劃時代的意義，由此開始的政治、經(jīng)濟制度在以后2000多年的封建社會中，有著極為深遠的影響。
——摘編自朱紹侯、齊濤、王育濟主編《中國古代史》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，分析秦統(tǒng)一的意義。組卷：6引用：3難度：0.5 -
32．中國古代已形成一套完備的文官制度，在用人方面各個朝代的選官制度趨于完善。閱讀下列材料。
材料一：武帝元光元年，初令郡國舉孝廉各一人，是為漢室令舉孝廉之始……此項制度之演進，一面使布衣下吏有政治上的出路，可以獎拔人才，鼓舞風氣；一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局，對大一統(tǒng)政府之維系尤為有效。
——摘編自錢穆《國史大綱》材料二：魏、晉時代由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，開列各地區(qū)人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據(jù)。
——摘編錢穆《中國傳統(tǒng)政治》材料三：（隋朝）選舉權(quán)也集中到中央，通過考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科，一律按才學標準錄取……隋煬帝時增設(shè)進士科，放寬錄取標準。
——摘編自樊樹志《國史概要》（1）據(jù)材料一，指出漢代選官制度，并概括這一制度產(chǎn)生的影響。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出魏晉的選官制度及選官標準，并分析其局限性。
（3）根據(jù)材料三，概括指出隋朝選官制度及選官標準。并指出這一制度產(chǎn)生的影響。組卷：3引用：4難度：0.5