2021-2022學(xué)年甘肅省武威十八中高二（下）期中語文試卷

一、論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在現(xiàn)代漢語詞典中，“進(jìn)步”絕對(duì)是一個(gè)鐵定的褒義詞，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展……“進(jìn)步”觀念在人們心目中成了一條不證自明的真理：以人類理性為內(nèi)核的科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，帶來以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為指標(biāo)的物質(zhì)生活日益舒適，人類社會(huì)隨著時(shí)間流逝線性進(jìn)步，永無止境。不料想，在社會(huì)高速發(fā)展進(jìn)步若干年后，人們漸漸發(fā)現(xiàn)“進(jìn)步”已經(jīng)連帶出太多的問題，以至讓進(jìn)步舉步維艱，很難持續(xù)下去。于是“進(jìn)步”開始成為哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)反思質(zhì)疑的對(duì)象。
        在英國(guó)歷史學(xué)家約翰?博瑞看來，這種高揚(yáng)物質(zhì)主義和工具理性的進(jìn)步論的出現(xiàn)其實(shí)很晚，是啟蒙時(shí)代的產(chǎn)物。在這之前，歷史學(xué)界占據(jù)主流地位和壓倒優(yōu)勢(shì)的反而是“退步論”，人類社會(huì)中一些最偉大的思想家的歷史觀都是傾向于“退步論”的。如柏拉圖、亞里士多德，他們都是相信在人類社會(huì)早期曾經(jīng)存在一個(gè)“單純質(zhì)樸、天真自在的黃金時(shí)代”，歷史的發(fā)展是人類一再墮落而又力挽墮落的過程，這和《圣經(jīng)》里表述的歷史觀也是大體一致的。
        從18世紀(jì)初期算起，人類社會(huì)高速發(fā)展三百年后，人們漸漸發(fā)現(xiàn)，這種發(fā)展進(jìn)步帶給人間的并非全都是福音，20世紀(jì)連續(xù)兩次世界大戰(zhàn)，暴露了工業(yè)文明時(shí)代人性的畸變，在奧斯威辛集中營(yíng)的毒氣庫和廣島原子彈爆炸的廢墟上，是超高效、大規(guī)模的生命毀滅。給這種“進(jìn)步論”更響亮地敲起警鐘的，是地球上，接踵而至的生態(tài)災(zāi)難和日益逼近的生態(tài)危機(jī)。在一個(gè)有限的空間里追求無限的發(fā)展，豈不是一場(chǎng)自欺欺人的美夢(mèng)嗎？“進(jìn)步論”在走紅近三百年后，“進(jìn)步”的初衷似乎已經(jīng)大部分落空，在今天的社會(huì)學(xué)界和歷史學(xué)界，“進(jìn)步論”漸漸失去了大半信譽(yù)。
        實(shí)際上，“進(jìn)步論”從產(chǎn)生伊始就不斷受到質(zhì)疑和反思、批評(píng)和抵制。十八世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)家盧梭可以看作反對(duì)“進(jìn)步論”的 一位旗手，他斷定“社會(huì)發(fā)展是一個(gè)巨大錯(cuò)誤。”在盧梭之后，再次對(duì)現(xiàn)代文明進(jìn)步論發(fā)起攻擊的是法蘭克福學(xué)派的思想家們。本雅明指責(zé)說：進(jìn)步的概念在歷史的線性過程中使用是一種誤用，誤用了牛頓物理學(xué)的時(shí)間觀。馬爾庫塞則用同樣尖刻的語言指出“集中營(yíng)、大屠殺、世界大戰(zhàn)和原子彈這些東西都不是向‘野蠻狀態(tài)的倒退’，而是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和統(tǒng)治成就的必然結(jié)果”。 在法蘭克福學(xué)派思想家的批判下，由科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)決定的社會(huì)進(jìn)步論已經(jīng)成為一種“現(xiàn)代神話”。
        有趣的是，啟蒙話語中的“進(jìn)步觀念”本來是力求以“科學(xué)”為依據(jù)的，后來，在科學(xué)內(nèi)部也開始了，對(duì)于這種“進(jìn)步觀念”拆解與顛覆。在愛因斯坦發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的相對(duì)論之后，人們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)“進(jìn)步”所依托的“時(shí)間”，并不是絕對(duì)的、直線的、勻稱的、無限的。愛因斯坦在晚年常發(fā)出如此感嘆：“人類對(duì)于無盡止進(jìn)步的信心，僅在五十年以前還是那么廣泛地流傳著，現(xiàn)在卻好像已經(jīng)完全消失了?！?br />（摘編自魯樞元《關(guān)于進(jìn)步文學(xué)論的反思》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“進(jìn)步”的觀念雖然是不證自明的真理，但進(jìn)步的止步還是引起學(xué)界對(duì)“進(jìn)步”的質(zhì)疑。
  B．相對(duì)于“黃金時(shí)代”，人類社會(huì)其實(shí)一直是退步的，這種狀況直到啟蒙時(shí)代才發(fā)生變化。
  C．兩次世界大戰(zhàn)、接踵而至的生態(tài)災(zāi)難和日益逼近的生態(tài)危機(jī)等，令“進(jìn)步論”漸失信譽(yù)。
  D．近三百年來，思想家們對(duì)“進(jìn)步論”屢有批判，法蘭克福學(xué)派甚至揶揄它是“現(xiàn)代神話”。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章從實(shí)踐史和思想史中取材，針對(duì)進(jìn)步主義的歷史觀作了層層深入的反思和質(zhì)疑。
  B．文章引入了從柏拉圖到馬爾庫塞等思想家對(duì)進(jìn)步論的批判，指出進(jìn)步論的錯(cuò)誤所在。
  C．用“進(jìn)步”初衷落空的論據(jù)“擺事實(shí)”的同時(shí)，文章還論及了“進(jìn)步論”的邏輯謬誤。
  D．科學(xué)內(nèi)部對(duì)“時(shí)間”概念的顛覆，使依托“時(shí)間”、力求“科學(xué)”的進(jìn)步論失去前提。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．進(jìn)步觀念與科學(xué)和理性相關(guān)聯(lián)，但其“理性”其實(shí)是一種工具理性，而“科學(xué)”則指向物主義。
  B．進(jìn)步論者，相信未來更好，退步論者過去最好，以此看來，推崇三代盛世的孔孟和歆羨遠(yuǎn)古社會(huì)的老莊也是退步論者。
  C．奧斯維辛集中營(yíng)的毒氣庫說明，科技進(jìn)步帶來的不都是人類福祉的進(jìn)步，他同樣能帶來人類災(zāi)難制造能力的“進(jìn)步”。
  D．根據(jù)牛頓物理學(xué)的時(shí)間觀，可以推出人類社會(huì)能夠無盡止地進(jìn)步，而根據(jù)愛因斯坦的時(shí)間觀，結(jié)論正好相反。
  組卷：5引用：7難度：0.7

  解析

二、文學(xué)類文本閱讀（14分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  冰花種子
  王騰“爺爺，你今年不再凍花了嗎？”文文說。
        爺爺正用鑷子小心調(diào)整著什么，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
        工作室的人們看起來很早就都走了，文文身邊放滿了各種冰雕半成品，哈爾濱冬日的陽光穿過窗戶上厚厚的冰層在這些晶瑩的城堡和樓宇里散漫地折射，看上去仿佛它們自己都在發(fā)光，光潔的墻壁和里面精心雕刻的房間能同時(shí)看得清清楚楚，樓房的下面是各種冰花作品組成的點(diǎn)綴，盛開的鮮花和成群的游魚保持著各自的姿態(tài)凍結(jié)在完全透明的冰塊里，栩栩如生。
        只是看到這些的人也同時(shí)會(huì)想到，只要溫度稍稍高過結(jié)冰點(diǎn)，那些精美的房間和家具的棱角就會(huì)漸漸模糊，然后就是和這些高樓大廈一起慢慢化為一汪清水，你再也不會(huì)分得清哪滴水曾經(jīng)是窗戶，哪滴曾經(jīng)是樓梯。游魚會(huì)重回僵死，鮮花也會(huì)凋垂然后腐爛，生命盛極一時(shí)的記憶也隨之而去。此時(shí)此刻的所有精美永遠(yuǎn)伴隨著相同程度的憂傷，這是7歲孩子也能感受到的憂傷。
        爺爺說過，這種感覺就是他喜愛冰雪藝術(shù)的原因。
  “媽媽說你得了很重的病?！蔽奈恼f，他想起了幾天前全家在悲傷和壓抑的氣氛中度過的元旦，“媽媽說你就要走了。我還聽到他們?cè)诔臣?，叔叔說你什么也沒能留下?！?br />“我哪都不會(huì)去的，冰化了之后，冰去哪了呢？爺爺只不過是要回到出生以前的狀態(tài)，文文，這世界上的所有一切最后都會(huì)回到那里的，這一點(diǎn)都不可怕。”
        爺爺放下了工具，讓文文來看自己最后一件冰花作品，流動(dòng)水結(jié)成的全透明冰塊中是一段樹枝，連接著枯黃的葉子，干癟的豆莢正在爆裂開來，各種各樣數(shù)不清的種子噴灑出去，星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在四周，有些已經(jīng)發(fā)芽，抽出鮮艷的綠色，但大部分還沒有。
  “確實(shí)不如以前冰凍的月季和玫瑰漂亮是吧？可比起它們盛開的樣子，現(xiàn)在卻感覺這才是最值得凍住的時(shí)刻，”爺爺把桌上的冰花遞給文文，“不過要記住冰做的東西都會(huì)融化，所以我們看的時(shí)候才會(huì)更加專心。”
  “可是到了春天，這些種子會(huì)發(fā)芽嗎？”
  “啊，說不定真的會(huì)，說不定還真的能開花結(jié)果，應(yīng)該等你再回家時(shí)就能看到了吧，好了，把它帶上吧，咱們?cè)撟吡?，早點(diǎn)吃完晚飯還能趕上一會(huì)兒開始的冰燈?！?br />      他們邁過了齊膝深的積雪，走進(jìn)了熙熙攘攘的游客中。在這個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝而又色彩斑斕的晶瑩世界里，人們的歡笑在他們耳邊回蕩，蓋過了凜冬寒風(fēng)的低吼。
        展會(huì)上的收藏家在春天到來前帶走了它，氣候正在發(fā)生變化，這是一個(gè)幸運(yùn)的寒冬，或許再也不會(huì)有了。
        這里冬天也融化了，它就去另一座城市，直到最后，當(dāng)再也沒有人覺得有必要浪費(fèi)電去保存這樣一個(gè)不明所以的物品時(shí)，一位老人從歷史博物館買下了它。
        孩子們興奮又小心地討論著這種從沒見過的工藝品，然后茫然地聽老人講春夏秋冬這些陌生的詞語，當(dāng)然他們更不明白為什么曾經(jīng)有這樣一個(gè)地方會(huì)擁有這樣的一個(gè)節(jié)日，人們?cè)谶@種脆弱的物質(zhì)即將消失的前夕，卻用它制造那么多精致的東西。
        它們終于被最后一個(gè)人也遺忘了，和無數(shù)垃圾一起被丟棄在北方的無人區(qū)里，墜入了冰川的深溝，不過在那里它們能在寒冷的保護(hù)下繼續(xù)沉睡，更多的垃圾掩蓋上來，船舶與飛行器的喧囂，人們彼此交戰(zhàn)的轟鳴，從天而降燒盡世界的大火，和在那之后的萬籟俱寂都沒能喚醒它們。
        大地暗無天日，陷入了漫長(zhǎng)的寒冬，而后又漸漸回暖，冰川開始崩塌，和冰川融為一體的冰花也被砸下一塊，一些種子順著汩汩流水離開了這里，在遙遠(yuǎn)的地方生根發(fā)芽。
        一位訪客飛到了這里，他無比震驚地看著這一片大地上憑空出現(xiàn)的繁茂森林，如同黑色的棋盤上一塊極不協(xié)調(diào)的綠色補(bǔ)丁，它們的枝葉隨風(fēng)而動(dòng)的沙沙聲是這四周僅有的聲響，仿佛在時(shí)刻努力地否定自己是周圍荒蕪的一部分。
        訪客順著河流而上，他的目光掃描了整塊冰川，最終發(fā)現(xiàn)了這些種子，雖然它們?nèi)匀慌c冰川的深處融為一體，但是這塊沒有氣泡的透明冰體還是讓訪客明白它們共同屬于一塊失落已久的工藝品。
        如果這些種子有記憶，它們應(yīng)該不會(huì)覺得這個(gè)布滿針尖的黑色球體是這個(gè)世界幸存者的遙遠(yuǎn)后代。在遠(yuǎn)方一個(gè)樓房大小的數(shù)據(jù)中心里還生活著他億萬的同胞，以比特位的形式繼續(xù)著億萬種新的生活。
        很少有誰會(huì)像訪客這樣，對(duì)扁平的三維現(xiàn)實(shí)世界還感興趣，過去一個(gè)人消耗的能量可以養(yǎng)活如今一個(gè)城市人口的居民，在這個(gè)一無所有的世界，只有這樣才能重新得到一切。
        而訪客卻在這片與周圍格格不入的綠色中感到一種說不清道不明的東西，他思考了很久，直到太陽下山，星辰在他閃亮的金屬外殼上閃閃發(fā)光。
        于是有更多的人加入了他，他們紛紛回到了被遺棄已久的世界，選擇了重新與大地和星辰一起感受宇宙的呼吸。                                                 （節(jié)選自《科學(xué)24小時(shí)》，2021年第5期）
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．冰雪藝術(shù)是短暫的，會(huì)隨著溫度的升高而消失，爺爺?shù)谋ǚN子終究沒能逃脫融化的命運(yùn)。
  B．小說描繪了一個(gè)虛幻的未來世界，生命以比特位的形式存在，生活在一個(gè)樓房大小的數(shù)據(jù)中心里。
  C．小說寫出了自然環(huán)境的變化對(duì)地球的改變，如曾經(jīng)隨處可見的綠色植物在未來的地球上變得稀有。
  D．小說中既有細(xì)致的描寫，也有宏大敘事，從而突出了人類渺小脆弱而植物卻生命力頑強(qiáng)的主題。
  （2）“冰花種子”有何內(nèi)涵？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （3）科幻小說用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。本文是如何體現(xiàn)這三要素的？
  組卷：4引用：3難度：0.2

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七、語言表達(dá)（6分）

• 7．閱讀下面的文段，圍繞“國(guó)家精神”，根據(jù)畫線句子仿寫三句話，組成排比句式。
        國(guó)家精神是什么？簡(jiǎn)單來說就是兩個(gè)字，即“國(guó)魂”。它是一種“為天地立心，為生民立命”的赤子精神；①

   

  ；②

   

  ；③

   

  。
  組卷：17引用：7難度：0.7

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八、作文（50分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大2022年4月8日上午舉行。
        冬奧7年艱辛，奮斗鑄就輝煌。我國(guó)廣大運(yùn)動(dòng)員、教練員敢打敢拼、超越自我，創(chuàng)造了我國(guó)參加冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的歷史最好成績(jī)：自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛凌，奪得自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌、自由式滑雪女子U型場(chǎng)地技巧金牌、女子自由式滑雪坡面障礙技巧銀牌；國(guó)家花樣滑冰隊(duì)總教練姚濱指導(dǎo)的中國(guó)花滑冰隊(duì)則包攬了雙人滑項(xiàng)目的金、銀牌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破?！?br />      北京冬奧會(huì)殘奧會(huì)廣大參與者珍惜偉大時(shí)代賦予的機(jī)遇，在申辦，籌辦，舉辦的過程中，共同創(chuàng)造北京冬奧精神。這種精神就是胸懷大局，自信開放，迎難而上，追求卓越，共創(chuàng)未來。
        請(qǐng)圍繞冬奧精神，在“胸懷大局，自信開放，迎難而上，追求卓越，共創(chuàng)未來”五個(gè)短語中任選兩短語為主題，從下列任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇文章。
        ①以即將高三畢業(yè)的中學(xué)生身份給某位獲獎(jiǎng)冠軍寫一封信。
        ②以高三學(xué)生身份寫一篇“發(fā)揚(yáng)冬奧精神，創(chuàng)造人生輝煌”主題班會(huì)上的發(fā)言稿。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。請(qǐng)?jiān)诖鹁頇M線處填入你所選擇的寫作任務(wù)序號(hào)和所選擇的短語。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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