2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第五教育聯(lián)盟九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1．古詩(shī)文名句填空。
（1）欲成事必先自信，。（傅昭《處世懸鏡》）
（2），月是故鄉(xiāng)圓。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（3）浮光躍金，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
（4），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《》）
（5）為什么我的眼里常含淚水，。（艾青《我愛(ài)這土地》
（6）李校長(zhǎng)退休后仍然關(guān)心著學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，大家都用李商隱《無(wú)題》中的“，”來(lái)稱(chēng)贊他。
（7）《行路難》中表明作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心的句子是：組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)語(yǔ)境完成題目。
就像人可以沒(méi)有文憑，但不能沒(méi)有文化，_____，_____一樣，人可以沒(méi)有金錢(qián)，但不能沒(méi)有誠(chéng)信。誠(chéng)信可以使天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清，世上再不會(huì)有鳩占雀巢，李代桃韁的現(xiàn)象（ ?。┱\(chéng)信可以讓人恪守人生信條，遵守法律法規(guī)，汲取豐富的養(yǎng)料，積攢前行的力量，獲得成功的秘訣。
（1）給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字注音，找出兩個(gè)錯(cuò)別字并訂正。
①恪守
②積攢
③改成
④改成
（2）在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是
（3）文中畫(huà)線的句子是
A．因果關(guān)系
B．條件關(guān)系
C．轉(zhuǎn)折關(guān)系
D.遞進(jìn)關(guān)系
（4）在語(yǔ)段橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前文語(yǔ)意連貫。組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．學(xué)校預(yù)備舉辦“走進(jìn)小說(shuō)天地”活動(dòng)，你和阿誠(chéng)、阿信同學(xué)參與完成了下面幾項(xiàng)任務(wù)。
操場(chǎng)上搭設(shè)了“名著屋”，大門(mén)上要掛一副對(duì)聯(lián)，學(xué)校特此征集。阿誠(chéng)擬的上聯(lián)是“廣藏古典名著”，阿信對(duì)了幾個(gè)下聯(lián)，你選擇的是（ ?。?/h2>組卷：33引用：1難度：0.5
二、閱讀與理解。
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10．文學(xué)類(lèi)文本閱讀。
撒謊
李吟 吳浩惹上了麻煩，想走，沒(méi)走脫。
吳浩只跑出十幾米遠(yuǎn)，就被陶源和他的小伙伴截住了，幾個(gè)人形成包圍圈，一起吼，但沒(méi)動(dòng)拳頭。因?yàn)樘赵幢硎尽熬觿?dòng)口不動(dòng)手”。
吳浩低下頭，不敢動(dòng)了。春天的陽(yáng)光抹在他臉上，沮喪，無(wú)奈。他摸摸衣袋，僅有五元錢(qián)。
剛才他看見(jiàn)陶源在買(mǎi)東西吃，那輛他心儀已久的紅色遙控車(chē)就停在廣場(chǎng)邊上，他心癢癢的，就不由自主地拿起了遙控器。他剛按下一個(gè)鍵，遙控車(chē)“嗖”的一聲躥出去，撞在石墩上，車(chē)燈損壞，車(chē)殼破裂。他想溜，卻沒(méi)逃過(guò)陶源的眼睛……
陶源說(shuō)弄壞了就要賠償，看在是同學(xué)的分兒上，只讓吳浩賠一百元。吳浩哪有一百元？他愣了好久，終于開(kāi)口，要陶源把手機(jī)借給他用一下，他找他媽要錢(qián)。
八歲的吳浩，胖乎乎的，他的大眼睛盯著陶源的手機(jī)，緊抿著嘴。
陶源比吳浩小一歲，也是個(gè)小胖子。只見(jiàn)他小鼻子一聳，略一遲疑，便將手機(jī)遞給了吳浩。
吳浩撥通媽媽的電話(huà)，他說(shuō)剛才肚子疼，是陶源陪他去的醫(yī)院，花了一百元錢(qián)，陶源墊付的……吳浩要媽媽把錢(qián)送到逍遙廣場(chǎng)來(lái)。吳浩說(shuō)完，把手機(jī)還給陶源。
陶源問(wèn)：“你對(duì)你媽撒謊？”吳浩的臉唰地紅了，他摸摸臉，嘴巴囁嚅著。吳浩和陶源是同班同學(xué)，但交往并不密切。此時(shí)，兩人面對(duì)面，好像更加生疏了。
過(guò)了一會(huì)兒，吳浩低聲說(shuō)：“我媽媽會(huì)來(lái)的。我媽媽來(lái)了，你就跟她說(shuō)，是你送我去的醫(yī)院。不然，我沒(méi)有錢(qián)賠你?！?br /> 陶源點(diǎn)點(diǎn)頭，沖他的三個(gè)小伙伴一揮手：“你們也別亂說(shuō)?！碧赵磭诟劳?，又問(wèn)吳浩：“你不撒謊不行嗎？”
吳浩反問(wèn)：“如果你是我，不撒謊的話(huà)，錢(qián)從哪兒來(lái)？”
陶源一挺胸，說(shuō)：“我才不用撒謊。就是一千元，只要跟我爸我媽說(shuō)一聲，他們就會(huì)給。”
吳浩說(shuō)：“我家和你家不能比。”陶源盯著吳浩，抿抿嘴，不作聲了。
吳浩忽然問(wèn)：“你撒過(guò)謊嗎？”
陶源撓撓頭，想了想，說(shuō)：“撒過(guò)，但次數(shù)不多?！碧赵凑f(shuō)完，示意三個(gè)小伙伴可以撤退了。
陶源擺出一本正經(jīng)的樣子，對(duì)吳浩說(shuō)：“來(lái)，咱倆好好談?wù)??！?br /> 旁邊就是石凳，兩人一先一后，坐下來(lái)。吳浩晃著腿，掩飾內(nèi)心的不安。石凳涼絲絲的，有風(fēng)從兩人中間穿過(guò)。
陶源把眼睛瞇成一道縫，視線隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)處：“算了吧，不要你賠錢(qián)，別跟你媽媽撒謊了，我知道撒謊后的感覺(jué)，不好。就像那次我請(qǐng)你幫忙做題，我回家就撒了謊。”
吳浩愣了：“嗯？”
陶源遲疑片刻，才說(shuō)：“我爸不讓和家里做小生意的同學(xué)來(lái)往……”
吳浩猛地站起身，憤怒地盯著陶源。
陶源不讓他賠錢(qián)了，他卻完全沒(méi)有喜悅的感覺(jué)。陶源也站起身，漲紅著臉，說(shuō)：“我說(shuō)的是真的。你媽是攤煎餅的，我知道?！?br /> 吳浩的眼睛越瞪越大，呼吸急促起來(lái)。
陶源頓時(shí)緊張了，他看著高出自己一頭的吳浩，輕聲說(shuō)：“對(duì)不起，我爸爸真是這么說(shuō)的。對(duì)不起，我這樣說(shuō)不好。”
吳浩后退幾步，拳頭攥得緊緊的。
陶源沒(méi)有后退，反而向前走了幾步。他向吳浩伸出了右手。
吳浩死死盯著陶源的手，一動(dòng)不動(dòng)。
陶源還在向吳浩靠攏，他雙眼緊閉，伸直的右手有些顫抖。
過(guò)了好一會(huì)兒，吳浩也伸出了右手。他握住陶源的手，淚花在眼眶里打著漩兒，他問(wèn)：“你今天，也要撒謊嗎？”
陶源的手抖了幾下，沒(méi)開(kāi)口。
風(fēng)靜止了。
（選自2022年5期《小小說(shuō)月刊》）（1）讀完此文，阿誠(chéng)繪制了一張表格，讓你在表格中填上相關(guān)的內(nèi)容。
（2）你和阿信都很喜歡陶源，你們?cè)谝黄鸱治鎏赵吹男蜗蟆?br />阿信：你覺(jué)得陶源是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分點(diǎn)概括。主要情節(jié) 吳浩的心理、行為 吳浩損害陶源的遙控小汽車(chē) ① ② 擔(dān)心，撒謊 陶源要與吳浩談?wù)?/td> 不安，晃腿 陶源告訴吳浩，爸爸不讓他與家里做小生意的同學(xué)來(lái)往 ③ ④ 猶豫，握手
你：
（3）阿誠(chéng)看到選文中“攥”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)想起了胡屠戶(hù)的“攥”，他讓你比較一下兩個(gè)“攥”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)各有什么表達(dá)效果。
【甲】吳浩后退幾步，拳頭攥得緊緊的。
【乙】屠戶(hù)把銀子攥得緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”
（《范進(jìn)中舉》）（4）阿信覺(jué)得小說(shuō)結(jié)尾運(yùn)用了多種寫(xiě)作技巧，請(qǐng)你分析選文結(jié)尾的妙處。
（5）阿誠(chéng)說(shuō)，一百年以前魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中寫(xiě)到了人與人之間的“厚障壁”，一百年之后，陶源的爸爸也在手制“厚障壁”。
①請(qǐng)你從選文中找出他說(shuō)這話(huà)的理由。（用原文回答）
②如果你是陶源，回家后，根據(jù)小說(shuō)情節(jié)，圍繞“厚障壁”話(huà)題，你會(huì)怎樣對(duì)爸爸說(shuō)？（80 字左右）組卷：10引用：1難度：0.5
三、作文。
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11．一趟“誠(chéng)信之旅”讓我們懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信、不撒謊，可是，生活中由于某種善良的原因，有時(shí)不得不撒謊。
請(qǐng)以“美麗的謊言”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。組卷：1引用：1難度：0.5