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滬教版八年級上冊《第一章 聲 評價測試卷A》2023年單元測試卷

發(fā)布:2024/8/15 19:0:1

一、選擇題

  • 1.關于聲音,下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:2難度:0.7
  • 2.教室里我們聽不到自己講話的回聲,是因為( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.7
  • 3.成語“振聾發(fā)聵(kuì)”(聲音很大,使耳聾的人也聽得見)形容的是聲音( ?。?/h2>

    組卷:49引用:6難度:0.9
  • 4.二胡演員在表演之前都要調(diào)節(jié)二胡琴弦,這樣做主要是改變二胡發(fā)出聲音的( ?。?/h2>

    組卷:51引用:3難度:0.9
  • 5.2021年元旦慶祝活動時,各班進行的物理知識搶答比賽中,坐在前排座位的同學不用向后轉(zhuǎn)頭,根據(jù)說話聲就能判斷出是誰在搶答,這是因為不同的人的聲音具有不同的( ?。?/h2>

    組卷:119引用:3難度:0.8
  • 6.小明在家往保溫瓶里灌開水過程中,聽聲音就能判斷壺里水位的高低,他是根據(jù)什么來判斷水是否滿的?( ?。?/h2>

    組卷:297引用:42難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩,下列有關說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:285引用:5難度:0.9
  • 8.醫(yī)生使用聽診器給病人診斷病情是因為聽診器( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.8

四、實驗探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.學習了聲的相關知識之后,小李等同學提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)呢?在認真觀察了樂器之后,B他們提出了這樣幾種猜想:
    ①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關;
    ②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關;
    ③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關。
    為了研究猜想①是否正確,小李等同學進行了如下實驗:如圖所示,將一根胡琴弦的一端固定在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低。小李他們通過分析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系。
    (1)小李通過上述實驗得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長,音調(diào)越
    。
    (2)小李在實驗過程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離,所運用的一種研究方法是

    (3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做的目的是
    。
    (4)若要將小李他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗,則應選用
    相同而
    不同的弦,并在弦松緊相同的情況下進行實驗。

    組卷:10引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。
    (1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明
    。
    (2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實驗表明:
    。
    (3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
    。
    (4)如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)
    聽到對方的講話。

    組卷:1096引用:31難度:0.5
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