2023-2024學(xué)年陜西省西安三中聯(lián)合體七年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/10 9:0:2
一、單選題（每題1分，共25分）
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1．下列與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的詩(shī)句是（ ?。?/h2>
組卷：285引用：13難度：0.6 -
2．2021年我國(guó)第七次人口普查結(jié)果公布，下列運(yùn)用的研究方法與人口普查相同的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．下列詩(shī)詞中描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征，不相符的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 詩(shī)詞 生物特征 A 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽 生長(zhǎng)和繁殖 B 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片 生長(zhǎng)發(fā)育 D 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 排出體內(nèi)的廢物 組卷：9引用：1難度：0.5 -
4．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花鴨子、蟹等生物歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀歸為一類。他們歸類的依據(jù)是（ ）
組卷：44引用：28難度：0.9 -
5．下列各項(xiàng)中，屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.6 -
6．“種豆南山下，草盛豆苗稀”是東晉詩(shī)人陶淵明《歸園田居》中的名句。下列生物之間的關(guān)系與詩(shī)句中“草”和“豆苗”的關(guān)系相同的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：3難度：0.7 -
7．海洋中不同水層分布的藻類不同，引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：10難度：0.9 -
8．學(xué)校生物園地中的部分生物構(gòu)成了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：190引用：15難度：0.4 -
9．某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過(guò)程中被改造成另一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化如下表。據(jù)此下列所作出的相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢(shì)種 改造前 20種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英 改造后 30種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮 組卷：157引用：4難度：0.5 -
10．為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還需把糞便等生活垃圾帶離南極。這是因?yàn)槟蠘O（ ?。?/h2>
組卷：283引用：42難度：0.5
二、綜合題（每空1分，共.35分）
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29．某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價(jià)格低廉而深受廣大中小學(xué)生喜愛(ài)，有些學(xué)生幾乎每天都要購(gòu)買辣條食用。組員疑問(wèn)：辣條會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成傷害呢？現(xiàn)以倉(cāng)鼠為研究對(duì)象設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。（實(shí)驗(yàn)材料：辣條、倉(cāng)鼠20只、普通鼠糧、可關(guān)倉(cāng)鼠的籠子等）請(qǐng)完善探究方案：
第一步，提出問(wèn)題：辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害嗎？
第二步，作出假設(shè)：。
第三步，制訂計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃：
第四步，記錄結(jié)果，得出結(jié)論。組別 實(shí)驗(yàn)材料 每次投放等量的鼠糧 4個(gè)月以后結(jié)果 甲組 各10只大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力相同的倉(cāng)鼠 普通鼠糧 10只活動(dòng)能力正常 乙組 將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致） 4只已經(jīng)死亡
6只活動(dòng)能力弱
第五步，交流討論：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是：。
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是組。
（3）每組用10只倉(cāng)鼠，而不是只用1只的原因是。
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。組卷：426引用：15難度：0.6 -
30．探究香煙煙霧對(duì)生物的危害
為探究香煙對(duì)生物的危害，某研究小組進(jìn)行了“香煙煙霧對(duì)綠蘿的生長(zhǎng)是否有影響”的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用三個(gè)長(zhǎng)、寬、高均為60cm的透明玻璃缸作為實(shí)驗(yàn)艙，分別標(biāo)記為A、B、C。玻璃缸的上方有玻璃蓋，一側(cè)開(kāi)有圓孔，用于通入氣體。
②每個(gè)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)放入一盆同品種且基本一致的綠蘿，蓋上玻璃蓋并密封。
③將三個(gè)實(shí)驗(yàn)艙放在相同且適宜的環(huán)境中。
④向A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)通入香煙煙霧（煙霧量均為2支同型號(hào)香煙完全燃燒所產(chǎn)生的煙霧），向C實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)通入等量某氣體。用寬膠帶密封圓孔。
該實(shí)驗(yàn)的主要操作及72小時(shí)后綠蘿呈現(xiàn)的狀態(tài)如下表：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：組別 通入氣體 密閉情況 72小時(shí)后綠蘿呈現(xiàn)的狀態(tài) A組 香煙煙霧 保持密閉 多數(shù)葉片發(fā)黃，葉面多見(jiàn)水漬狀斑點(diǎn) B組 香煙煙霧 定時(shí)開(kāi)蓋通風(fēng) 少數(shù)葉尖發(fā)黃，葉面偶見(jiàn)水漬狀斑點(diǎn) C組 某氣體 保持密閉 個(gè)別葉尖微黃，葉面未見(jiàn)水漬狀斑點(diǎn)
（1）用于實(shí)驗(yàn)的三盆綠蘿為什么需要基本一致？。
（2）C組通入的氣體應(yīng)是。
（3）A組與C組對(duì)照，探究的變量是。實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論是。
（4）A組與B組對(duì)照，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果給予我們的啟示是。
（5）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，你對(duì)該研究小組的建議是。
（6）若研究小組想同時(shí)探究“綠蘿是否可以吸收香煙煙霧中的PM2.5”，需要增加D組與A組形成對(duì)照，并定時(shí)測(cè)定兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙中PM2.5的濃度。D組玻璃缸中除外，其他實(shí)驗(yàn)條件均應(yīng)與A組相同。組卷：219引用：6難度：0.5