2023年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考語文模擬試卷（6月份）

一、積累運(yùn)用。

• 1．春華秋實(shí)，四季交替變換，悄然中印刻著時間的年輪，見證生命的不凡。我們共同走過了初三難忘的一年，我們在前進(jìn)路上奮力奔跑，有揮汗耕耘的艱辛，有辛勤付出的收獲……走過四季，我們以奮斗照亮新征程。
  【冬的磨礪】
  ??享受冬天，_____，領(lǐng)略那片靜謐的輕松；享受冬天，_____，欣賞穿梭的人群中寫滿滄桑的面孔；享受冬天，_____，傾聽一個個娓娓道來的故事；享受冬天，_____，感受大自然的粗guǎng與曠達(dá)。守住冬天的這片寂靜，拋開心中的憂慮，便會走進(jìn)抒情詩的意境。站在白皚皚的雪地上，享受紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柔性，做個兒時的快樂的夢。走在呼嘯的山風(fēng)里，去與冬天較量，去與冬天摔打，去與冬天擁抱。讓殘酷雕塑你的青春，讓挫折鑄造你剛毅的靈魂，_____，_____，然后去譜寫青春的雄渾。冬天為勇者喝彩，把怯懦者擊得粉碎。
  （1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  ①挫折

   

  
  ②粗guǎng

   

  
  （2）根據(jù)語境，下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①坐在山巔
  ②坐在大都市的立交橋上
  ③坐在火爐旁
  ④坐在田園的籬笆上
  A.①④③②
  B.①②④③
  C.④②③①
  D.③②④①
  （3）根據(jù)情境，再續(xù)寫兩句。
  讓殘酷雕塑你的青春，讓挫折鑄造你剛毅的靈魂，

   

  ，

   

  ，然后去譜寫青春的雄渾。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 2．【春的希冀】
  “文學(xué)作品閱讀探討”任務(wù)中，同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，以下說法不完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．冬也有別樣的溫情。如老舍《濟(jì)南的冬天》一文中，濟(jì)南的冬天是溫晴的，人們在冬天是面上含笑的；《從百草園到三味書屋》中，孩子們享受在百草園雪地捕鳥的樂趣。

  B．春天是生機(jī)勃發(fā)的，朱自清的《春》以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色，在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望；陶淵明《飲酒》中的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”也描繪了傍晚詩人欣賞山中春景的感慨。

  C．莫懷戚《散步》中，母親熬過嚴(yán)冬，一家人在初春的田野上散步，迎來了生命的希望；《你是人間的四月天》詩人以春風(fēng)輕靈、春光明媚、春色多變等四月天的季候特征，結(jié)尾直抒胸臆，概言“你”就是“愛”，就是“暖”，就是“希望”。

  D．泰戈?duì)枴督鹕ā分校拔摇蓖话l(fā)奇想，變成一朵金色花，與母親嬉戲，以兒童特有的方式表現(xiàn)對母親的愛和依戀；賈平凹的散文《一顆小桃樹》中，因“孕育著我的夢”而種下它，見證了它在風(fēng)雨中掙扎、同命運(yùn)作斗爭的頑強(qiáng)精神。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．初中階段我們學(xué)過很多寫“春”的古詩文名句，請完成以下整理單。
  

  寫作特色	古詩文名句	出處	簡要賞析
  調(diào)動感官	誰家玉笛暗飛聲， ①   。	李白 《春夜洛城聞笛》	從聽覺角度寫游子聞聽笛聲而 喚起了濃濃的思鄉(xiāng)情。
  	②   ， ③   。	白居易 《錢塘湖春行》	從視覺、聽覺角度描繪鳥兒爭 春、生機(jī)盎然的早春之景。
  	④   ， 佳木秀而繁陰。	歐陽修 《醉翁亭記》	上句從嗅覺角度，寫出春天景物 的美麗誘人。
  善用修辭	⑤   ， ⑥   。	李商隱 《無題》	以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的 雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝。
  	落紅不是無情物， ⑦   。	龔自珍 《己亥雜詩》	以落花為喻，表明?   。
  蘊(yùn)含哲理	⑧   ，江春入舊年。	王灣 《次北固山下》	夜色未盡，紅日已升；江上春早， 舊年未過，新春已來。體現(xiàn)時序交替的理趣。
  	⑨   ， ⑩   。	劉禹錫 《酬樂天揚(yáng)州 初逢席上見贈》	蘊(yùn)含了新事物總會取代舊事物，事物總會向前發(fā)展的哲理。
  組卷：29引用：3難度：0.7

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• 4．【夏的奮斗】
  語言實(shí)踐活動。話說漢語里的“舟”
  【根據(jù)情境，補(bǔ)全對話?！?br />主持人：在漢字的演變過程中，由“舟”本字衍生出很多漢字，讓我們探討字意，領(lǐng)會漢字內(nèi)涵。
  小燕：“舟”是象形字?！墩f文》中記載“舟，船也……以濟(jì)不通?！笨梢姟爸邸钡挠猛臼?

   

  。
  小欣：“船”由“舟”衍生，但二者又有不同。《說文》中提到：“舟之言周旋也，船之言溯沿也?！笨梢姟按钡挠猛臼?

   

  。
  小敏：我發(fā)現(xiàn)從“舟”取義的字，基本都與船有關(guān)。比如“艦”“舵”“

   

  ”等字表示不同類型的船與船的部件。
  小湯：甲骨文的“航”字是向人手持長篙站在船上，因此它的本意可能是

   

  ；小篆“航”的右邊是“亢”，表示對抗，體現(xiàn)出古人與自然抗?fàn)幍闹腔酆陀職狻?br />小郭：從大家的發(fā)言中，我感受到，漢字真是前人智慧的結(jié)晶。
  主持人：你們說得太好了！明天我打算這樣向老師轉(zhuǎn)述我們的探究過程和發(fā)現(xiàn)：

   
  組卷：8引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解。

• 11．文學(xué)文本閱讀。
  鄰居吳老先生葉圣陶??①一天早晨，太陽很好，可沒見同院的鄰居吳老先生出來，像往常一樣曬他的手提皮箱。一打聽知道他病倒了。說是病其實(shí)不大貼切，胸口有些悶，就懶得起來。他那兒子任夫先生，一個公務(wù)員，對我解釋道：“只為昨天表兄來了，隨隨便便說了一句話。”
  ??②“什么話呢？”
  ??③“家父問他家鄉(xiāng)情形怎么樣，他說秩序還不錯，地方上跟日本人處得很好，日本人常常說，你們這兒的人是最出色的中國人。就是這么一句話?！?br />??④“他老先生聽了怎么說？”
  ??⑤“他聽了閉上眼睛皺著眉，不說什么。半晌才看定了我，‘我決意做遷川第一世祖了’，他說。最出色的中國人，日本人口里評定的，咱們不能跟他們一伙兒住。我是老了，無所謂，四川也好，就住四川吧。往后有人問你貴處哪兒，你就說鄙籍四川。千萬不要把家鄉(xiāng)的名兒說出來，打這會子起，我對家鄉(xiāng)的名兒感到羞慚，我不好意思再說我是某地方人?！彼先思艺f了這么些話，到夜就沒有吃晚飯。
  ??⑥“他老先生原是最巴望回去的，聽說成渝鐵路又將動工他高興，聽說盟國在計劃發(fā)展民航事業(yè)他高興，今兒勝利等不到明兒動身似的?！?br />??⑦“你看他見著太陽總不忘曬他的手提皮箱，只怕動身日子一到，為了曬皮箱耽擱?！?br />??⑧“他老先生真的就橫了心，不想回去了嗎？”
  ??⑨“我想也不過說說罷了。昨天他說了，我當(dāng)然順著他，說做四川人也好。到那一天把日本人趕了出去，我們還不是鉆頭覓縫想辦法，最好擠上頭一班下水船？我們?yōu)槭裁床换厝?？你想，人家是動也沒動一動，死守在本鄉(xiāng)本土，當(dāng)順民，當(dāng)小漢奸，到了那個時候，你們哪兒還說得嘴響？我們可完全不一樣，我們是吃盡辛苦，跑了幾千里路，跟著政府內(nèi)遷來的，我們是義民——誰說的，一下子想不起來了。總之沒有錯，我們是義民。地方上什么事啊務(wù)的，還不該由我們來承擔(dān)？就是說兩句公眾話，我們當(dāng)然也特別有力量，我們?yōu)槭裁床换厝?？?br />??⑩我雖然跟他們吳氏父子一樣，家鄉(xiāng)還在淪陷中，自己是寄寓在四川，可沒有想到將來回去可以享受特殊權(quán)益，像任夫先生說的。我想這個想頭有些妙，一時說不下去，只見任夫先生嫌他的身材不夠高似的，狠狠地挺了一挺。
  ???兩天過去，吳老先生好了，可是從此以后，太陽雖好，再沒見他曬他的手提皮箱。廊沿前種著兩盆石斛，以前幾乎見我一回說一回，石斛這東西滋陰，清內(nèi)熱，煎湯喝是最妙的飲料，回去的時候一定要帶著走，哪怕多花些腳力，川石斛，在下江是太名貴了，這些話，現(xiàn)在也不再說了。
  ???他改變了不出門的習(xí)慣，正月初七游草堂寺，春二、三月青羊?qū)m趕花會，四月初八望江樓看放生，有什么應(yīng)景的名目他都要去看看?；貋砭蜌庥跤醯奶稍诶认履菑堉耖缴?，見著我或是他兒子，往往說：“成都確也不錯，成都確也不錯?！庇袝r還加上說：“只是菜吃不慣，吃了足足六個年頭還沒有慣，樣樣要加上些花椒面和辣子，還有蔥蒜，簡直是跟舌頭鼻子為難。”
  ???門前有挑著樹苗賣的，隨便講價講成了，他老先生買了兩株橘樹苗^①。他叫他兒子種在院子里，他在一旁相度，兩株該距離多少遠(yuǎn)將來才可以各自發(fā)展。種停當(dāng)了，他坐下來，自言自語道：“開花，總得七八年，結(jié)果，總得十來年吧。不過沒關(guān)系，反正有人聞它的香味，吃它的橘子，就是了?！?br />???從橘子談到了四川的果子。他說除了橘子、廣柑、蘋果、龍眼以外，其他都不好吃，尤其是枇杷，一層厚皮包著顆核兒，單單忘了長肉。他說他們家里有兩株大枇杷樹，每年結(jié)上五六擔(dān)，紅毛白沙，個兒有核桃大，甜得勝過冰糖，冰糖沒有它那股鮮味。他說現(xiàn)在是采枇杷的時令了。
  ???他沉默了一會兒，突然朝我說：“葉先生，古人說到處為家，你看是不是有些道理？”
  ???“人不比樹木，樹木生根在地里，移動不得，人當(dāng)然可以到哪兒住哪兒。”我迎合著老先生的意思。
  ???“你看，這兒四川這么多的人，打聽他們的祖先，都是旁的地方來的。他們來了，住下了，一樣在這兒成立了家室，長養(yǎng)了子孫?！崩舷壬f。
  ???任夫先生朝我看看，同時擦掉他掌心的土。
  ???吳老先生低下頭，喃喃地念著不知道哪兒來的文句：“其俗柔靡，人輕節(jié)義?！?sup>②
  （選自《葉圣陶文集》）【注釋】①橘樹：屈原在《橘頌》中說“深固難徙，更壹志兮”。意思是：橘樹根深蒂固難以遷徙，志向更加堅(jiān)定專一。②其俗柔靡，人輕節(jié)義：形容大眾軟弱意志消沉，輕視高尚的道德情操和忠義的行為。
  （1）閱讀文章，完成以下思維導(dǎo)圖。
  
  （2）細(xì)節(jié)描寫能使人物形象更鮮明，在細(xì)節(jié)中見內(nèi)心世界，見人物性格，結(jié)合加點(diǎn)字詞，品味下面的句子。
  見著我或是他兒子，往往說：“成都確也不錯，成都確也不錯?！庇袝r還加上說：“只是菜吃不慣，吃了足足六個年頭還沒有慣，……”
  （3）讀書時，我們總是“于細(xì)節(jié)處見精神”。小語和小文在文章稱呼“吳老先生”這個細(xì)節(jié)上展開探討，你支持誰？請結(jié)合文本具體內(nèi)容說明理由。
  小語：吳老先生是“我”的鄰居，我們一般為了表示親切，不是稱呼“老吳”更合適嗎？
  小文：稱呼“吳老先生”更能表現(xiàn)出“我”對這個人物的敬意。老先生的可敬之處表現(xiàn)在……
  （4）閱讀中，我們也需要關(guān)注另一種“細(xì)節(jié)”：“小物件”。這些“小物件”孤立地看，似乎微不足道，但是這些自然存在物一旦進(jìn)入作家的藝術(shù)構(gòu)思，就會在特定的藝術(shù)情境里，產(chǎn)生非凡的意義，達(dá)到動人心魄的藝術(shù)效果。結(jié)合本文的“橘樹”談?wù)勀愕拈喿x發(fā)現(xiàn)。
  組卷：17引用：2難度：0.3

  解析

三、寫作。

• 12．【金秋碩果】
  ??《涅槃經(jīng)》：“種瓜得瓜，種李得李?！薄秴握Z集粹?存養(yǎng)》：“種豆，其苗必豆，種瓜，其苗必瓜?！薄胺N瓜得瓜，種豆得豆”，比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。
  ??結(jié)合你的感悟和思考，請以“種瓜得瓜”為題寫一篇文章。
  ??要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲和套作，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（3）請認(rèn)真書寫。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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