2023-2024學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市華士片七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共24小題，每小題1分，共24分。

• 1．“人們一說(shuō)起中國(guó)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類，沒(méi)有不首先提到北京人的?！毕铝嘘P(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類

  B．依然保留著某些猿的特征但能直立行走

  C．已經(jīng)會(huì)用火燒烤食物和長(zhǎng)時(shí)間保存火種

  D．能夠使用粗糙的打制石器并過(guò)群居生活
  組卷：157引用：33難度：0.9

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• 2．“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@首在網(wǎng)上頗為流傳的詩(shī)句，讓我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類中，生活在云南省的是（　　）

  A．半坡人

  B．北京人

  C．元謀人

  D．河姆渡人
  組卷：86引用：15難度：0.9

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• 3．我國(guó)古代有“神農(nóng)氏教民播種五谷”“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”的神話傳說(shuō)。這些神話傳說(shuō)反映出中華文明的核心是（　?。?/h2>

  A．神話傳說(shuō)	B．和諧平等的社會(huì)秩序
  C．農(nóng)耕文明	D．采集、狩獵的游牧文明
  組卷：73引用：38難度：0.9

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• 4．一代偉人孫中山的詩(shī)句“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始（　?。?/h2>

  A．黃帝

  B．炎帝

  C．舜

  D．禹
  組卷：763引用：127難度：0.9

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• 5．王明同學(xué)在了解“夏、商、西周的興亡”這段歷史時(shí)，在自己的筆記本上整理出下面的知識(shí)點(diǎn)，其中不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．夏朝的建立，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生

  B．商湯戰(zhàn)勝夏朝的啟，夏朝滅亡，商朝建立

  C．商紂王施用炮烙等酷刑鎮(zhèn)壓人民，最后被滅

  D．周武王建立周朝，定都鎬京，歷史上叫作西周
  組卷：70引用：16難度：0.8

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• 6．觀察下列的圖示，請(qǐng)你判斷①和②處所應(yīng)填寫的內(nèi)容是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202212/57/fc33d699.png" style="vertical-align:middle" />

  A．分封制、桀

  B．宗法制、紂

  C．推選制、啟

  D．禪讓制、啟
  組卷：23引用：37難度：0.9

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• 7．西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如用鼎制度就明確規(guī)定為：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎?！辈牧戏从车谋举|(zhì)問(wèn)題是（　?。?/h2>

  A．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分發(fā)達(dá)

  B．西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重

  C．西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征

  D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
  組卷：47引用：39難度：0.7

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• 8．《尚書?多士》中說(shuō)“先人有冊(cè)有典”。這個(gè)說(shuō)法依據(jù)甲骨文，甲骨文“冊(cè)”字，作繩索穿繞竹木簡(jiǎn)之形，而“典”字作雙手捧冊(cè)之形。請(qǐng)你判斷，這里所說(shuō)的“先人”所處朝代最早應(yīng)是（　　）

  A．原始社會(huì)后期	B．商朝時(shí)期
  C．西周晚期	D．春秋時(shí)期
  組卷：90引用：31難度：0.7

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• 9．河南安陽(yáng)的殷墟遺址是世界文化遺產(chǎn)?！耙笮妗碧峁┛脊乓罁?jù)的朝代是（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．西周

  D．東周
  組卷：18引用：8難度：0.9

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二、材料解析題：本大題共3小題，共26分。

• 26．七年級(jí)（1）班楊老師為了提升同學(xué)們的歷史學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)歷史人物及事件形成正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的歷史解釋，組織同學(xué)展開豐富多彩的探究體驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成任務(wù)。
  （1）根據(jù)以下三幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出秦朝為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？
  （2）圖四中的人物于哪一年統(tǒng)一中國(guó)，建立秦朝？并依據(jù)圖四說(shuō)出該歷史人物最重要的歷史功績(jī)？
  （3）圖五有人認(rèn)為秦始皇文治武功，彪炳史冊(cè)；也有人認(rèn)為他們是無(wú)道暴君，窮兵黷武。你認(rèn)為我們?cè)谠u(píng)價(jià)秦始皇時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
  
  組卷：7引用：1難度：0.6

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• 27．我國(guó)大部分地區(qū)受季風(fēng)影響明顯，降水多集中在夏秋季。王老師以“水與中國(guó)歷史”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
  任務(wù)一【依水而居--見證文明誕生】
  （1）如圖是我國(guó)原始居民適應(yīng)自然、征服自然的杰作。兩種房屋建筑樣式分別出現(xiàn)在哪一大河流域？形成不同建筑樣式的主要原因是什么？
  
  任務(wù)二【為民治水--傳承中華文明】
  

  遠(yuǎn)古治水	戰(zhàn)國(guó)治水
  材料一：他領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，全身心投入治水，三過(guò)家門而不入，經(jīng)過(guò)10多年的努力，最終消除水患。	材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚嘴，分為內(nèi)、外江，調(diào)節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，以利灌溉，漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全。 --摘編自趙毅主編《中國(guó)古代史》
  （2）材料一中的“他”是誰(shuí)？ 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，他治水所采用的方法是什么？	（3）根據(jù)材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。

  任務(wù)三【水動(dòng)秦基--關(guān)注王朝興衰】
  
  （4）據(jù)材料三并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，“水動(dòng)秦基”的直接原因是什么？“學(xué)史使人明智。”從秦朝快速滅亡中，你有何感悟？
  組卷：3引用：3難度：0.3

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